初中历史人教版知识点总结宝典

一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中历史八年级下册第16课的内容，主要包括七七事变和全民族抗战的爆发，以及正面战场的抗战。具体包括：1.卢沟桥事变的发生，国共两党合作抗日的背景和经过。2.淞沪会战、太原会战、南京会战、台儿庄战役等正面战场的抗战历程和重大成果。3.抗日战争相持阶段的到来，敌后战场的开辟和敌后抗日根据地的建立。二、教学目标1.了解卢沟桥事变的发生背景和经过，掌握国共两党合作抗日的历史意义。2.通过学习正面战场的抗战历程和重大成果，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。3.掌握抗日战争相持阶段的到来和敌后战场的开辟，理解敌后抗日根据地的建立过程。三、教学难点与重点1.卢沟桥事变的历史意义和国共两党合作抗日的经过。2.正面战场的抗战历程和重大成果，如淞沪会战、太原会战、南京会战、台儿庄战役等。3.抗日战争相持阶段的到来，敌后战场的开辟和敌后抗日根据地的建立。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：历史课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过播放卢沟桥事变的视频资料，引导学生回顾这一历史事件，引发学生对抗日战争的思考。2.新课内容展示：结合课本，详细讲解卢沟桥事变的发生背景、经过和国共两党合作抗日的历史意义。3.正面战场抗战历程：以淞沪会战、太原会战、南京会战、台儿庄战役等为例，引导学生了解正面战场的抗战历程和重大成果。4.抗日战争相持阶段及敌后战场：讲解抗日战争相持阶段的到来，敌后战场的开辟和敌后抗日根据地的建立过程。5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享所学内容，加深对抗日战争的理解。6.课后巩固：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计1.卢沟桥事变：时间、地点、经过、意义。2.正面战场抗战：淞沪会战、太原会战、南京会战、台儿庄战役等。3.抗日战争相持阶段：到来时间、特点。4.敌后战场：开辟过程、抗日根据地的建立。七、作业设计1.请简述卢沟桥事变的发生背景、经过和国共两党合作抗日的历史意义。2.请列举正面战场的抗战历程和重大成果。3.请阐述抗日战争相持阶段的到来和敌后战场的开辟过程。八、课后反思及拓展延伸1.本节课通过讲解卢沟桥事变和正面战场的抗战历程，使学生了解了抗日战争的历史背景和过程，培养了学生的民族自豪感和爱国情怀。2.在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣。3.针对课后作业，要及时批改，给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。4.拓展延伸：组织学生参观抗日战争纪念馆，深入了解抗日战争的历史，激发学生的爱国情怀。重点和难点解析：一、卢沟桥事变的历史意义和国共两党合作抗日的经过卢沟桥事变是中国抗日战争全面爆发的标志性事件，它发生在1937年7月7日，日军以搜寻失踪士兵为借口，发动了对中国守军的攻击，中国守军奋起抵抗，从而引发了全国范围内的抗日战争。卢沟桥事变的历史意义在于，它揭开了全国抗日战争的序幕，成为全民族抗战的起点。在卢沟桥事变之后，国共两党实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线，共同抵抗日本侵略。国共两党的合作经历了从对立到合作的转变，这个过程是复杂的，涉及到许多政治、军事、经济等方面的问题。在这个过程中，国共两党在共同抗日的大前提下，相互协调、相互支持，共同为抗日战争的胜利做出了贡献。二、正面战场的抗战历程和重大成果正面战场的抗战历程包括了淞沪会战、太原会战、南京会战、台儿庄战役等。这些战役都是中国军队在抗日战争中，与日军进行的一次次激战，它们是中国军队在正面战场上，对抗日本侵略的重要战役。在这些战役中，中国军队取得了重大的成果。比如，在淞沪会战中，中国军队坚守上海，阻止了日军的进攻，取得了淞沪会战的胜利。在太原会战中，中国军队在晋东南地区，与日军进行了一系列的战斗，取得了太原会战的胜利。在南京会战中，中国军队进行了南京保卫战，虽然最终南京被日军占领，但中国军队的抵抗，使得日军的进攻受到了严重的挫折。在台儿庄战役中，中国军队在山东台儿庄地区，与日军进行了一次激战，中国军队取得了台儿庄战役的胜利。三、抗日战争相持阶段的到来，敌后战场的开辟和敌后抗日根据地的建立抗日战争相持阶段的到来，是指从1938年开始，中国抗日战争进入了一个新的阶段。在这个阶段，中国军队在正面战场上，与日军进行了一系列的相持战斗，这些战斗虽然中国军队没有取得重大的胜利，但成功地阻止了日军的进攻，使得抗日战争进入了一个相持阶段。在这个阶段，中国军队在敌后战场进行了积极的抗战。敌后战场是指中国抗日战争时期，中国军队在日军占领区进行的抗战。中国军队在敌后战场，进行了广泛的游击战争，打击日军的后方，开辟了敌后战场。在敌后战场，中国军队还建立了敌后抗日根据地。敌后抗日根据地是中国抗日战争时期，中国军队在日军占领区建立的，以农村为主体的抗日根据地。在这些根据地中，中国军队进行了广泛的抗日游击战争，进行了政治、经济、文化建设，为抗日战争的胜利做出了重要贡献。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解卢沟桥事变和国共两党合作抗日经过时，语调应坚定有力，以表达对这些历史事件的高度重视和敬意。在讲述正面战场的抗战历程和重大成果时，语调可适当激昂，以激发学生的民族自豪感和爱国情怀。在讲述抗日战争相持阶段和敌后战场的开辟时，语调应沉稳，以体现战争的艰苦性和中国军队的坚韧不拔。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的importance和学生的理解能力。建议将大部分时间用于讲解卢沟桥事变和国共两党合作抗日经过，以及正面战场的抗战历程和重大成果，适当分配时间讲述抗日战争相持阶段和敌后战场的开辟。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解卢沟桥事变时，可提问学生：“卢沟桥事变对中国抗日战争的意义是什么？”在讲解正面战场的抗战历程时，可提问学生：“中国军队在正面战场上取得了哪些重大成果？”4.情景导入：为激发学生的学习兴趣，可利用多媒体展示卢沟桥事变的图片或视频资料，引导学生回顾这一历史事件，引发学生对抗日战争的思考。教案反思：1.在讲解卢沟桥事变和国共两党合作抗日经过时，是否充分表达了这些历史事件的重要性？2.在讲述正面战场的抗战历程和重大成果时，是否有效地激发了学生的民族自豪感和爱国情怀？3.在讲述抗日战争相持阶段和敌后战场的开辟时，是否让学生充分理解了中国军队的坚韧不拔和抗战精神？4.课堂提问和讨论是