人教版跆拳道教学录像

人教版跆拳道教学录像一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《跆拳道》教材，主要涉及第六章“跆拳道基本技术”和第七章“跆拳道组合技术”两部分。其中，第六章介绍了跆拳道的基本动作、步伐和防守技巧，第七章则着重讲解了跆拳道组合技术的应用和实战策略。二、教学目标1.让学生掌握跆拳道的基本动作和步伐，提高身体协调性；2.培养学生具备一定的防守能力，增强自我保护意识；3.引导学生学会跆拳道组合技术，提高实战能力。三、教学难点与重点重点：跆拳道基本动作的掌握、步伐的灵活运用、防守技巧的运用。难点：跆拳道组合技术的熟练运用、实战策略的灵活运用。四、教具与学具准备教具：跆拳道训练场地、拳击手套、护具、教学视频。学具：跆拳道训练服、笔记本、水杯。五、教学过程1.实践情景引入：通过一段精彩的跆拳道比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。2.基本动作教学：讲解并示范跆拳道的基本动作，如冲拳、侧踢、前踢等，让学生分组练习，纠正动作不规范的地方。3.步伐教学：讲解并示范跆拳道的步伐，如滑步、跳步等，让学生分组练习，提高步伐的灵活性。4.防守技巧教学：讲解并示范跆拳道的防守技巧，如拍档防守、侧身防守等，让学生分组练习，增强自我保护意识。5.组合技术教学：讲解并示范跆拳道的组合技术，如冲拳+侧踢、前踢+拍档防守等，让学生分组练习，提高实战能力。6.实战练习：组织学生进行实战练习，让学生将所学技巧应用于实际对抗中，提高实战能力。7.教学视频观看：让学生观看教学视频，巩固所学内容，发现自身不足，进行自我改进。六、板书设计板书内容：跆拳道基本动作、步伐、防守技巧、组合技术。板书结构：分别列出跆拳道的基本动作、步伐、防守技巧、组合技术，并进行简要描述。七、作业设计1.作业题目：请列出跆拳道基本动作、步伐、防守技巧、组合技术的名称及动作要领。答案：跆拳道基本动作：冲拳、侧踢、前踢等；步伐：滑步、跳步等；防守技巧：拍档防守、侧身防守等；组合技术：冲拳+侧踢、前踢+拍档防守等。2.作业题目：请结合所学内容，编写一段跆拳道实战情景。答案：假设A和B两名学生进行跆拳道实战，A运用滑步躲避B的冲拳，接着用侧踢击中B的腹部，B采取拍档防守，然后用前踢击中A的头部，A迅速运用侧身防守，用组合技术冲拳+侧踢将B击倒。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了跆拳道的基本动作、步伐、防守技巧和组合技术，但在实战中运用还需加强。课后应加强学生的实战练习，提高实战能力。拓展延伸：邀请跆拳道教练进行专题讲座，让学生深入了解跆拳道的历史、文化和发展趋势，激发学生对跆拳道的热爱，提高学生的综合素质。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《跆拳道》教材，主要涉及第六章“跆拳道基本技术”和第七章“跆拳道组合技术”两部分。其中，第六章介绍了跆拳道的基本动作、步伐和防守技巧，第七章则着重讲解了跆拳道组合技术的应用和实战策略。1.基本动作的规范性：跆拳道的基本动作是学习跆拳道的基础，规范的动作对于学生后期技能的提升至关重要。因此，在教学过程中，教师需要反复示范和纠正，确保学生掌握正确的动作要领。2.步伐的灵活运用：步伐在跆拳道比赛中起到至关重要的作用，灵活的步伐可以帮助学生更好地躲避对方的攻击，并为反击创造机会。因此，教师需要重点指导学生步伐的运用，通过各种练习方式，提高学生的步伐灵活性。3.防守技巧的实用性：防守技巧是跆拳道比赛中保护自己的关键，学生需要学会有效的防守方法，以避免受到对方的攻击。教师需要通过实战情景，让学生学会在实际对抗中运用防守技巧。4.组合技术的实战性：组合技术是将多个基本动作和步伐结合起来，形成有效的攻击和防守策略。在教学过程中，教师需要着重讲解组合技术的实战意义，并通过实战练习，让学生学会在比赛中运用组合技术。二、教学目标1.让学生掌握跆拳道的基本动作和步伐，提高身体协调性；2.培养学生具备一定的防守能力，增强自我保护意识；3.引导学生学会跆拳道组合技术，提高实战能力。1.目标的全面性：教学目标应涵盖跆拳道的动作技能、身体素质、心理素质等多个方面，以促进学生全面素质的提升。2.目标的层次性：教学目标应根据学生的实际情况，设置不同层次的要求，以适应不同学生的学习需求。3.目标的可衡量性：教学目标应具有可衡量性，以便教师及时了解学生的学习进度，并对教学方法进行调整。三、教学难点与重点重点：跆拳道基本动作的掌握、步伐的灵活运用、防守技巧的运用。难点：跆拳道组合技术的熟练运用、实战策略的灵活运用。1.难点的突破：对于学生难以掌握的技术动作，教师应通过多种教学方法，如分解教学、循序渐进等，帮助学生克服困难，掌握技能。2.重点的强化：对于学生需要掌握的关键动作，教师应加大练习强度，通过反复练习，使学生熟练掌握。四、教具与学具准备教具：跆拳道训练场地、拳击手套、护具、教学视频。学具：跆拳道训练服、笔记本、水杯。1.安全保障：确保训练场地、拳击手套、护具等设备的安全性，以防止学生在练习过程中受伤。2.教学辅助：利用教学视频等辅助材料，帮助学生更好地理解跆拳道技巧，提高学习效果。五、教学过程1.实践情景引入：通过一段精彩的跆拳道比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。2.基本动作教学：讲解并示范跆拳道的基本动作，如冲拳、侧踢、前踢等，让学生分组练习，纠正动作不规范的地方。3.步伐教学：讲解并示范跆拳道的步伐，如滑步、跳步等，让学生分组练习，提高步伐的灵活性。4.防守技巧教学：讲解并示范跆拳道的防守技巧，如拍档防守、侧身防守等，让学生分组练习，增强自我保护意识。5.组合技术教学：讲解并示范跆拳道的组合技术，如冲拳+侧踢、前踢+拍档防守等，让学生分组练习，提高实战能力。6.实战练习：组织学生进行实战练习，让学生将所学技巧应用于实际对抗中，提高实战能力。7.教学视频观看：让学生观看教学视频，巩固所学内容，发现自身不足，进行自我改进。六、板书设计板书内容：跆拳道基本动作、步伐、防守技巧、组合技术。板书本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调要适中，富有激情，以吸引学生的注意力。在讲解动作要领时，教师可以使用口头禅或口令，帮助学生记忆。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学基本动作和步伐时，可以适当延长练习时间，让学生充分掌握。在实战练习环节，保证学生有足够的时间进行实际对抗，提高实战能力。三、课堂提问在教学过程中，教师可以适时提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。提问时，教师应关注学生的回答，及时给予肯定或纠正，提高学生的自信心。四、情景导入通过播放跆拳道比赛视频，让学生感受到跆拳道的魅力，激发学生的学习兴趣。在导入环节，教师可以简要介绍跆拳道的历史和发展，帮助学生了解跆拳道背景。五、教案反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对性地进行改进。例如