44 第二部分 仿真特训(35)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

44第二部分仿真特训(35)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2025版高中英语听力Ⅱ（高二强化篇）的44页，第二部分仿真特训（35）。本节课的主要内容是提高学生的高中英语听力能力，通过模拟真实的听力场景，让学生在实践中掌握听力技巧，提高听力水平。

具体的教学内容包括以下几个部分：

1.听力材料：本节课的听力材料为一篇关于环境保护的短文。短文介绍了环境问题的严重性，以及人们为保护环境所采取的措施。学生在听的过程中，需要关注与环境问题相关的词汇和表达方式。

2.听力技巧训练：在听力材料的基础上，本节课将引导学生学习一些实用的听力技巧，如预测、关键词定位、信息概括等。通过这些技巧的训练，学生可以更好地理解听力材料，提高听力效果。

3.听力练习：本节课将提供一系列的听力练习题，让学生在教师的指导下进行练习。练习题包括选择题、填空题等，旨在检验学生对本节课所学听力技巧的掌握程度。

4.课堂讨论：在听力练习之后，本节课将组织学生进行课堂讨论，分享自己在听力过程中的心得体会，以及如何运用所学技巧解决实际问题。通过讨论，学生可以互相学习，提高听力水平。

5.课后作业：本节课将布置课后作业，让学生在课后继续巩固所学内容。作业包括听力练习、听力技巧总结等，以确保学生能够将所学知识应用于实际学习中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力材料的听写和理解，提高学生的英语听力能力，使其能够准确理解英语口语表达，并能运用所学知识进行有效的语言交流。

2.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解环境保护的相关文化背景，增强对不同文化背景下环境问题的认识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力技巧的训练和练习，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使其能够有效地分析问题、解决问题，并能够提出新的观点和想法。

4.学习策略：通过听力材料的自主学习和课堂讨论，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，使其能够独立完成学习任务，并在团队中有效沟通和合作。重点难点及解决办法重点：

1.听力材料的理解：学生需要能够准确理解听力材料中的内容，把握环境问题的主题和细节信息。

2.听力技巧的应用：学生需要掌握并能够灵活运用预测、关键词定位、信息概括等听力技巧，以提高听力效果。

难点：

1.环境专业词汇的理解：学生可能对一些与环境问题相关的专业词汇不熟悉，影响听力理解。

2.听力技巧的运用：学生可能对如何运用听力技巧进行有效听力实践感到困惑。

解决办法：

1.对于环境专业词汇的理解问题，教师可以提前给学生提供词汇表，让学生预习并掌握这些词汇。在课堂上，教师也可以适时解释和举例说明这些词汇的含义，帮助学生更好地理解。

2.对于听力技巧的应用问题，教师可以在课堂上进行示范和指导，通过具体的听力练习示例，让学生观察和模仿教师的听力技巧运用。同时，教师可以设计一些练习题，让学生在实践中运用所学技巧，并通过讨论和反馈，帮助学生逐步掌握和提高这些技巧的应用能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，提高听力能力和环境问题相关词汇的表达能力。

-运用合作学习法，组织学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的互动和交流，提高团队合作能力和批判性思维能力。

-利用情境教学法，通过模拟真实的听力场景，让学生在实际情境中进行听力练习，提高学生的情境适应能力和实际应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-听力材料听写：让学生听听力材料，并写下所听到的内容，检验学生对听力材料的理解程度。

-听力技巧实践：学生分组进行听力练习，运用所学的听力技巧，如预测、关键词定位、信息概括等，并进行讨论和分享，互相学习和提高。

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟真实的听力场景，进行角色扮演练习，提高学生的实际应用能力和沟通能力。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体教学资源，如音频、视频等，提供丰富的听力材料，提高学生的学习兴趣和效果。

-使用投影仪或白板，展示听力材料和练习题，方便学生观看和记录重要信息。

-利用网络平台，提供在线听力练习和学习资源，方便学生进行自主学习和复习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环境保护原理》：这本书详细介绍了环境保护的基本原理和理论，包括环境污染、资源利用、生态平衡等方面的内容。通过阅读这本书，学生可以更深入地理解环境保护的科学基础。

-《环境保护实践案例》：这本书收集了国内外众多的环境保护实践案例，包括环保项目的实施过程、效果评估以及相关的经验和教训。学生可以通过阅读这些案例，了解环境保护的实际操作和挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如学术期刊、环保组织网站等，查找最新的环境保护研究成果和动态，了解环保领域的最新发展。

-学生可以参观当地的环保项目或机构，如污水处理厂、垃圾分类处理站等，亲身体验环保工作的实际情况。

-学生可以组织或参加环保志愿者活动，如植树造林、清洁河流等，亲自动手参与环保实践，感受环保的意义和价值。教学反思今天上的这节课，主要是让学生通过听力材料的听写和理解，提高他们的英语听力能力，同时通过模拟真实的听力场景，让他们在实践中掌握听力技巧，提高听力水平。

在教学过程中，我感到学生们对于环境问题相关的专业词汇掌握得不是很好，这可能在一定程度上影响了他们的听力理解。所以在接下来的教学中，我需要提前给学生提供词汇表，让学生预习并掌握这些词汇。同时，我也在课堂上适时解释和举例说明这些词汇的含义，帮助学生更好地理解。

此外，我发现学生们对于如何运用听力技巧进行有效听力实践还感到有些困惑。所以在接下来的教学中，我需要更加强调听力技巧的训练和指导，通过具体的听力练习示例，让学生观察和模仿教师的听力技巧运用。同时，我也会设计一些练习题，让学生在实践中运用所学技巧，并通过讨论和反馈，帮助学生逐步掌握和提高这些技巧的应用能力。

在教学媒体的使用上，我觉得多媒体教学资源，如音频、视频等，提供了丰富的听力材料，提高了学生的学习兴趣和效果。我会在接下来的教学中继续使用这些资源，并结合投影仪或白板，展示听力材料和练习题，方便学生观看和记录重要信息。板书设计-环境问题的定义

-环境保护的组成部分

-环境保护的实际应用

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

-使用生动的插图，如地球、绿色植物等，以形象地展示环境保护的主题

-使用有趣的图表或示意图，如环保金字塔、环保循环图等，以帮助学生理解和记忆环境保护的各个组成部分和原理

-使用色彩鲜艳的字体和背景，以增加板书的视觉吸引力，激发学生的学习兴趣重点题型整理1.听力材料的理解和分析：学生需要能够准确理解听力材料中的内容，把握环境问题的主题和细节信息。

2.听力技巧的应用：学生需要掌握并能够灵活运用预测、关键词定位、信息概括等听力技巧，以提高听力效果。

3.环境专业词汇的理解：学生需要掌握与环境问题相关的专业词汇，提高听力理解能力。

4.听力练习的完成：学生需要能够完成听力练习题，检验自己对听力材料的理解和听力技巧的掌握程度。

5.课堂讨论的参与：学生需要积极参与课堂讨论，分享自己在听力过程中的心得体会，以及如何运用所学技巧解决实际问题。

6.课后作业的完成：学生需要完成课后作业，包括听力练习、听力技巧总结等，以确保能够将所学知识应用于实际学习中。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了环境保护的基本概念、组成部分和原理，以及如何通过听力材料和听力技巧来提高我们的英语听力水平。我们还分析了环境保护的实际案例，了解了环境保护在现实生活中的重要性和应用。通过本节课的学习，我希望同学们能够更好地理解环境保护的意义，提高自己的听力能力和实际应用能力。

2.当堂检测：

请同学们完成以下听力练习题，检验自己对环境保护相关词汇和听力技巧的掌握程度。

1.根据听力材料，请回答以下问题：

a.Whatisthemaintopicofthelisteningmaterial?

b.Whatarethemaincausesofenvironmentalpollution?

c.Whataresomeeffectivemeasurestoprotecttheenvironment?

2.请听下面的听力材料，并回答问题：

Listeningmaterial:Aspeechabouttheimportanceofrecyclingandreducingwaste.

a.Whatisthemainmessageofthespeech?

b.Whataresomeexamplesofrecyclingandreducingwaste?

c.Howcanindividualscontributetoenvironmentalprotection?

3.请听下面的听力材料，并回答问题：

Listeningmaterial:Aconversationbetweentwofriendsabouttheirexperiencesinanenvironmentalprotectionactivity.

a.Whatactivitydidthetwofriendsparticipatein?

b.Whatdidtheylearnfromtheactivity?

c.Howdidtheyfeelabouttheexperience?

4.请听下面的听力材料，并回答问题：

Listeningmaterial:Anewsreportaboutanewenvironmentalprotectionlawpassedbythegovernment.

a.Whatisthepurposeofthenewlaw?

b.Whatarethemainprovisionsofthenewlaw?

c.Howwillthenewlawaffectthepublic?

5.请听下面的听力材料，并回答问题：

Listeningmaterial:Apresentationontheeffect