Unit 10 Section B (2a~2e)教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit10SectionB(2a~2e)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit10SectionB(2a~2e)

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课所学词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解和理解不同国家的文化差异，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和思考本课主题，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自主学习的能力、团队合作能力和问题解决能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括“volunteer”、“judge”、“actor”等，学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。

（2）句型：本节课的重点句型为“Howdoyoulike...?”和“Whatdoyouthinkof...?”，学生需要学会正确使用这些句型进行询问和表达意见。

（3）语法：本节课的重点语法为现在进行时，学生需要掌握现在进行时的构成、用法和标志性词汇。

（4）文化背景：本节课的文化背景涉及到不同国家的职业，学生需要了解这些职业的特点和文化意义。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的词汇较为专业，如“volunteer”、“judge”、“actor”等，学生可能对这些词汇的意思和用法不够熟悉。

（2）句型：本节课的句型“Howdoyoulike...?”和“Whatdoyouthinkof...?”，学生可能对这些句型的使用场景和注意事项不够清楚。

（3）语法：现在进行时是本节课的难点语法，学生可能对它的构成和标志性词汇掌握不牢固。

（4）文化背景：本节课的文化背景涉及到不同国家的职业，学生可能对这些职业的特点和文化意义了解不多。

（5）听力理解：本节课的听力材料涉及到对话和短文，学生可能在听力理解上存在困难。

（6）口语表达：本节课的口语任务要求学生进行角色扮演和讨论，学生可能在口语表达上感到紧张或不自信。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如使用图片、实物、例句等辅助教学，引导学生主动参与课堂活动，分组讨论和练习，以帮助学生突破难点，提高英语水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册教材，以及本节课所需的Unit10SectionB(2a~2e)的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备不同国家职业的图片，用以展示和介绍相关职业的文化差异。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和口语表达练习区。在分组讨论区，摆放桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习；在口语表达练习区，设置发言台和音响设备，以便学生进行角色扮演和口语表达练习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如练习题、活动任务单等，以便学生在课堂活动中进行练习和巩固所学知识。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评分标准、评价表格等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit10SectionB(2a~2e)这一部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参加过志愿者活动或者观看过戏剧表演？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同职业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要词汇和句型。词汇包括“volunteer”、“judge”、“actor”等，句型包括“Howdoyoulike...?”和“Whatdoyouthinkof...?”。这些词汇和句型在实际交流中非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这些词汇和句型的实际应用，以及它们如何帮助我们进行有效的交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现在进行时的使用。对于这个语法点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与不同职业相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何使用本节课的词汇和句型进行交流。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“不同职业的特点和文化意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了不同职业的基本概念、特点和文化意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些职业的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解不同职业的相关知识，可以提供一些拓展阅读材料。例如，关于不同职业的起源、发展以及现状的文章，或者有关不同国家职业文化的差异的阅读材料。这些材料可以让学生在课后进一步拓宽知识面，加深对课堂内容的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和探究，例如，通过网络、图书馆等渠道查找与不同职业相关的信息，或者尝试采访身边的朋友或家人，了解他们的工作和生活。这样既能提高学生的自主学习能力，又能让学生将课堂学到的知识应用到实际生活中。

此外，还可以鼓励学生尝试运用本节课学到的词汇和句型，编写一段关于自己理想职业的短文，或者参与一个关于职业选择的讨论活动。这样既能提高学生的语言表达能力，又能让学生对不同职业有更深入的思考。

在拓展与延伸环节，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生更好地将课堂知识与实际生活相结合，提高学生的综合素养。七、教学反思与改进今天我在八年级一班教授了Unit10SectionB(2a~2e)，主题是关于不同职业的介绍。课堂上，我尝试引导学生通过讨论和角色扮演来实践新学的词汇和句型，但从学生的反馈来看，我发现他们在使用语法结构时仍存在一些困难。

在进行角色扮演活动时，我发现部分学生在表达自己的观点时显得不够自信，他们对于如何正确使用“Howdoyoulike...?”和“Whatdoyouthinkof...?”句型还不够熟练。此外，在听力理解方面，一些学生对于听力材料中的细节信息把握不够准确，这可能是因为他们在听力技巧上还需要进一步提高。

针对这些问题，我认为在未来的教学中需要做出一些调整。首先，我计划在课堂上花更多时间练习这些句型的使用，通过不同类型的练习活动来帮助学生巩固。其次，我打算加强听力训练，通过更多的练习和技巧指导来提高学生的听力理解能力。此外，我还计划鼓励学生在课后主动寻找机会练习英语，比如与同学进行英语角活动，或者在家里观看英语视频，以提高他们的口语表达自信。

此外，我还想尝试在下一节课中引入更多与学生生活经验相关的职业案例，让他们能够更好地将所学内容与实际生活联系起来，提高学习的实用性。同时，我会更加关注学生的学习进度，及时调整教学节奏和难度，确保每位学生都能跟上课程的进度，并在学习过程中获得成就感。八、典型例题讲解例题1：请用本节课学到的词汇和句型，描述一位你认识的志愿者。

答案：IknowavolunteernamedLiMing.Heisveryhelpfulandkind-hearted.Heoftenspendshisweekendshelpingtheelderlyinourcommunity.Helikestovolunteerbecausehethinksit'sagreatwaytogivebacktosociety.

例题2：请用本节课学到的词汇和句型，描述一位你认识的演员。

答案：IknowanactornamedZhangWei.Heisverytalentedandhasagreatpassionforacting.HehasappearedinseveralpopularTVdramasandhaswonmanyawardsforhisperformances.Iadmirehisdedicationandhardworkintheentertainmentindustry.

例题3：请用本节课学到的词汇和句型，描述一位你认识的裁判。

答案：IknowajudgenamedWangHong.Sheisveryexperiencedandknowledgeableinlaw.Shehasbeenservingasajudgeformanyyearsandhashandlednumerouscases.Irespectherprofessionalismandintegrityinupholdingjustice.

例题4：请用本节课学到的词汇和句型，描述一位你认识的医生。

答案：IknowadoctornamedLiHai.Heisverydedicatedandcompassionateinhiswork.Healwaysputshispatients'needsfirstandstrivestoprovidethebestcarepossible.Hisdedicationandexpertiseinmedicinehaveearnedhimtherespectandtrustofmanypatients.

例题5：请用本节课学到的词汇和句型，描述一位你认识的教师。

答案：IknowateachernamedLiuYing.Sheisverypatientandinspiringinherteaching.Shealwaysencouragesherstudentstoaskquestionsandexploretheirinterests.Herpassionforeducationandcommitmenttohelpingstudentslearnhavemadeherabelovedteacherinourschool.板书设计①重点词汇

-volunteer

-judge

-actor

-Howdoyoulike...?

-Whatdoyouthinkof...?

②语法结构

-现在进行时

③句型练习

-Iknowa...named...

-He/Sheis...

-He/Shelikes/lovesto...

-Irespect/admire...

九、板书设计

①重点词汇

-volunteer

-judge

-actor

-Howdoyoulike...?

-Whatdoyouthinkof...?

②语法结构

-现在进行时

③句型练习

-Iknowa...named...

-He/Sheis...

-He/Shelikes/lovesto...

-Irespect/admire...

九、板书设计

①重点词汇

-volunteer

-judge

-actor

-Howdoyoulike...?

-Whatdoyouthinkof...?

②语法结构

-现在进行时

③句型练习

-Iknowa...named...

-He/Sheis..