Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking知识点教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking知识点教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册的Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking部分。本节课的主要内容是让学生通过听力材料了解野生动物保护的重要性，并能够运用所学知识进行相关话题的口语交流。

具体的教学内容包含以下几个方面：

1.野生动物保护的相关词汇和短语的学习，如endangeredspecies、habitatdestruction等。

2.听力材料的理解和分析，要求学生能够听懂并准确理解对话内容，抓住关键信息。

3.口语交流的练习，学生需要能够运用所学词汇和短语，就野生动物保护的话题进行简单的口语交流。

4.听力技巧的培养，如如何快速抓住关键词、如何理解语速和语调等。

5.口语表达能力的提升，通过模拟对话和小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力和交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过听力材料的学习和口语交流练习，提高学生的英语听说能力，使其能够准确、流畅地使用相关词汇和短语进行口语表达。

2.文化意识：通过学习野生动物保护的相关知识，增强学生对生态环境保护的意识，培养其对不同文化背景下野生动物保护问题的认识。

3.思维品质：通过听力材料的分析和口语交流的实践，提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养其批判性和创新性思维。学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，他们已经完成了初中阶段的英语学习，对英语有一定的基础。在学习Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking部分之前，学生已经学习了相关的词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力。然而，在听力理解、口语表达和话题讨论等方面，学生的实际能力参差不齐。

1.知识层面：大部分学生对野生动物保护的基本知识有所了解，但对该领域的深入认识不足。他们对相关的词汇和短语有一定的掌握，但在实际运用中可能会出现错误。

2.能力层面：学生的听力能力有待提高，他们在听力过程中可能会遇到困难，如理解语速、语调、口音等。口语表达能力也存在差异，部分学生表达不清晰，缺乏流利性。

3.素质层面：学生普遍具有学习英语的兴趣，但对野生动物保护话题的关注度不高。部分学生可能存在行为习惯问题，如上课走神、作业拖延等，对课程学习产生一定影响。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度不高，部分学生可能害怕在口语交流中犯错，导致课堂互动积极性不足。此外，部分学生可能存在作业完成不及时、听课效果不佳等问题。

针对以上学情分析，教师应关注学生的个体差异，制定针对性的教学策略，以提高课堂教学效果。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，同时培养他们的自主学习能力和合作精神。针对学生的听说能力差异，教师应设计不同难度的教学活动，使他们在实践中不断提高。此外，教师还需关注学生的心理素质，鼓励他们大胆开口，培养他们的自信心。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。教师将通过讲解野生动物保护的基本知识和听力材料内容，引导学生掌握相关词汇和短语。同时，组织学生进行小组讨论和案例研究，培养他们的分析问题和解决问题的能力。此外，教师还将引导学生进行项目导向学习，以提高他们的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：为了促进学生参与和互动，教师将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如野生动物保护专家、环保志愿者等，通过模拟对话的形式，练习野生动物保护话题的口语表达。

b.听力游戏：设计听力游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高听力理解能力。例如，教师可以播放一段关于野生动物保护的听力材料，学生需根据听力内容回答相关问题。

c.小组讨论：将学生分成小组，让他们就野生动物保护的话题展开讨论，培养他们的合作精神和口头表达能力。

d.项目导向学习：学生分组完成一个关于野生动物保护的项目，包括资料收集、报告撰写和展示等环节，提高他们的实践能力和综合素质。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，教师将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。

a.PPT：教师将制作精美的PPT，展示野生动物保护的相关图片和信息，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

b.视频：播放有关野生动物保护的短视频，让学生更直观地了解野生动物保护的现状和重要性。

c.在线工具：利用在线工具，如GoogleEarth、在线地图等，让学生查看不同地区的野生动物栖息地，提高他们的地理素养。

d.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解我国野生动物保护的政策和措施，提高他们的政策意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习野生动物保护的话题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语口语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对英语旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕野生动物保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对英语知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决英语问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与野生动物保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注生态环境保护的学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课学习的野生动物保护内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习野生动物保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的英语内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物保护法》全文

-IUCN红色名录：了解不同物种的保护状况

-世界自然保护联盟（WWF）的报告：例如《2023年全球野生动物状况报告》

-相关科研论文：例如关于某个特定野生动物种群保护的科学研究

-国内外野生动物保护组织的介绍：如中国野生动物保护协会、世界自然基金会（WWF）等

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观看与野生动物保护相关的纪录片，如《地球脉动》（PlanetEarth）系列，以加深对生态环境保护的认识。

-鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如参加植树造林、清洁河流等实践活动，将所学知识应用到实际行动中。

-学生可以尝试撰写关于野生动物保护的文章或短篇报道，通过写作的方式提高自己的表达能力和对问题的深入思考。

-鼓励学生利用网络资源，如访问国际自然保护组织官网，了解最新的野生动物保护动态和全球环境保护趋势。

-学生可以发起或参与线上环保论坛或社交媒体讨论，与志同道合的人交流想法，共同探讨野生动物保护的问题和解决方案。

-鼓励学生定期阅读相关的书籍、杂志和期刊，如《自然》（Nature）、《科学》（Science）等，以保持对学科发展的关注和对新知识的更新。典型例题讲解例题1：请根据听力材料，回答以下问题：

1.Whatisthemainpurposeoftheconversation?

2.Whatarethetwospeakersmainlydiscussing?

3.Whatisthemainthreattotheanimalsintheconversation?

答案：

1.Themainpurposeoftheconversationistodiscusstheimportanceofwildlifeprotection.

2.Thetwospeakersaremainlydiscussingthethreatstoanimalsandhowtoprotectthem.

3.Themainthreattotheanimalsintheconversationishabitatdestruction.

例题2：请根据听力材料，用所给词汇完成以下句子：

1.Thenumberof__________inthewildisdeclining.

2.Many__________arefacingthethreatofextinction.

3.__________areimportantformaintainingthebalanceofecosystems.

答案：

1.endangeredspecies

2.animals

3.wildanimals

例题3：请根据听力材料，回答以下问题：

1.Whataresomeofthereasonsforthedeclineinthenumberofwildanimals?

2.Whataresomeofthewaystoprotectwildanimals?

3.Whyisitimportanttoprotectwildanimals?

答案：

1.Someofthereasonsforthedeclineinthenumberofwildanimalsincludehabitatdestruction,illegalhunting,andpollution.

2.Somewaystoprotectwildanimalsincludecreatingprotectedareas,enforcinglawsagainstillegalhunting,andraisingpublicawareness.

3.Itisimportanttoprotectwildanimalsbecausetheyarecrucialformaintainingthebalanceofecosystems,providingnaturalresources,andsupportingbiodiversity.

例题4：请根据听力材料，回答以下问题：

1.Whataresomeofthechallengesfacedbywildanimalsintheirhabitats?

2.Howcanindividualscontributetowildlifeprotection?

3.Whataresomeofthepositiveimpactsofwildlifeprotection?

答案：

1.Someofthechallengesfacedbywildanimalsintheirhabitatsincludehabitatdestruction,fragmentation,andloss.

2.Individualscancontributetowildlifeprotectionbyreducingtheircarbonfootprint,supportingconservationefforts,andraisingawarenessabouttheimportanceofprotectingwildanimals.

3.Someofthepositiveimpactsofwildlifeprotectionincludepreservingbiodiversity,maintainingecosystemservices,andprovidingsustainableresources.

例题5：请根据听力材料，回答以下问题：

1.Whatistheroleofzoosinwildlifeprotection?

2.Howcantechnologybeusedtoprotectwildanimals?

3.Whataresomeofthekeyaspectsofsuccessfulwildlifeprotectioninitiatives?

答案：

1.Theroleofzoosinwildlifeprotectionincludesbreedingandreintroducingendangeredspecies,educatingthepublic,andparticipatinginconservationefforts.

2.Technologycanbeusedtoprotectwildanimalsbym