4 给植物画张“像”（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册教科版

4给植物画张“像”（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《给植物画张“像”》是2024-2025学年科学一年级上册教科版的一课。本节课的主要内容是通过观察和描绘植物的外观特征，让学生了解植物的基本结构和生长特点。教材提供了丰富的插图和实例，引导学生通过观察、描述和绘画来表达对植物的认识。

教学目标：

1.能够观察并描述植物的外观特征，如根、茎、叶、花等。

2.能够运用简单的绘画技巧，给植物画一张像。

3.培养学生的观察能力、表达能力和创造力。

教学重点：

1.观察并描述植物的外观特征。

2.运用绘画技巧，给植物画一张像。

教学难点：

1.如何准确观察并表达植物的特征。

2.如何运用绘画技巧表现植物的形态和质感。

教学准备：

1.准备一些植物的样本或图片，用于观察和描绘。

2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。

教学过程：

1.导入：引导学生观察教室里的植物，引发对植物外观特征的兴趣。

2.观察：学生分组观察植物样本或图片，注意植物的根、茎、叶、花等特征。

3.描述：学生用语言描述所观察到的植物特征，培养观察和表达能力。

4.绘画：学生运用绘画技巧，给植物画一张像，注意表现植物的形态和质感。

5.展示和交流：学生展示自己的作品，分享观察和绘画的心得。

6.总结：教师引导学生总结植物的外观特征和绘画技巧，加深对植物的认识。

教学评价：

1.观察学生的绘画作品，评估学生对植物外观特征的观察和表达能力。

2.学生之间的交流和分享，了解学生对植物的认识和绘画技巧的掌握程度。

教学反思：

本节课通过观察和描绘植物的外观特征，让学生了解植物的基本结构和生长特点。学生在绘画过程中培养了观察能力、表达能力和创造力。教学过程中，要注意引导学生准确观察并表达植物的特征，同时提供适当的绘画指导。在未来的教学中，可以尝试引入更多的植物样本或图片，增加学生的观察和绘画素材。核心素养目标分析《给植物画张“像”》这一课旨在培养学生的科学核心素养，主要包括科学探究、科学思维和科学交流三个方面。

1.科学探究：通过观察和描绘植物的外观特征，学生能够主动参与科学探究过程，提出问题、观察现象、收集信息，并运用绘画技巧来表达自己的研究成果。

2.科学思维：学生需要运用观察、分析、比较等思维方法，对植物的特征进行深入思考，从而形成对植物基本结构和生长特点的理解。同时，通过绘画过程，学生能够培养创新思维和审美能力。

3.科学交流：在观察和绘画过程中，学生需要与同伴进行合作和交流，分享自己的发现和心得。通过展示和交流，学生能够提高自己的科学表达能力，同时也能够倾听他人的观点，培养批判性思维和团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《给植物画张“像”》这一课时，学生需要具备一定程度的观察能力和绘画技巧。他们对植物的基本概念和外部特征可能已有初步了解，例如知道植物有根、茎、叶、花等部分。此外，学生可能已经掌握了基本的绘画工具使用方法和简单的绘画技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动、有趣的事物较为感兴趣，因此，在教学过程中，可以通过引入丰富的植物样本和图片，激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察和表达能力，但在绘画技巧方面可能有所欠缺。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的绘画能力。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢动手操作，有的喜欢口头表达，教师应根据学生的特点进行因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习给植物画像的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：观察植物特征时，难以发现细节；绘画过程中，难以掌握线条、颜色和构图等方面的技巧；表达自己的观察和绘画心得时，语言组织和表达能力不足。为解决这些困难，教师应提供适当的指导，鼓励学生互相交流和分享，提高学生的观察能力、绘画技巧和表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年科学一年级上册教科版》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集各种植物的图片和实物样本，包括不同种类的植物，如草本植物、木本植物等，以及不同生长阶段的植物，如含花和果实的植物。

b.准备植物结构图解，展示植物的根、茎、叶、花等部分的结构和功能。

c.准备视频资料，展示植物的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等。

d.准备彩色铅笔、画纸、画板等绘画材料，以便学生进行植物画像创作。

3.实验器材：

a.准备放大镜、剪刀、尺子等工具，供学生在观察植物时使用。

b.如果条件允许，可以准备盆栽植物，让学生亲自进行观察和描绘。

c.准备植物标本，供学生观察和分析植物的结构特点。

4.教室布置：

a.将教室座位按照小组合作的形式进行布置，每个小组配备一张桌子、几把椅子和一个垃圾容器，以便学生进行合作学习和讨论。

b.在教室内设置一个展示区，用于学生展示自己的绘画作品和分享学习心得。

c.在教室内布置一些植物装饰，如盆栽植物或者植物图片，营造一个舒适和谐的学习环境。

d.在黑板上写上本节课的主题“给植物画张像”，引导学生进入学习状态。

5.教学课件：根据教学内容，制作精美的教学课件，包括植物的结构图解、生长过程视频、学生作品示例等，以便在教学过程中进行展示和讲解。

6.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，其中包括教学目标、教学步骤、教学评价等，以便教师在教学过程中参考和指导学生。

7.安全须知：如果涉及实验操作，确保学生了解实验操作的安全要求和注意事项，如使用剪刀、放大镜等工具时的安全指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《给植物画张“像”》主要涉及以下知识点：

1.植物的基本概念：了解植物的定义、分类和基本特征。

2.植物的结构与功能：掌握植物的根、茎、叶、花等主要器官的结构和功能。

3.观察植物的方法：学习如何使用观察工具，如放大镜、剪刀等，进行植物观察。

4.绘画技巧：学习基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，用于绘制植物画像。

5.植物的生长过程：了解植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等。

6.植物与环境的关系：了解植物与环境之间的相互关系，包括光照、水分、土壤等。

7.植物在生活中的应用：了解植物在食品、药品、材料等方面的应用。

8.植物保护意识：培养学生的植物保护意识，了解保护植物的重要性。

9.观察与表达能力的培养：通过观察植物和绘画实践，提高学生的观察和表达能力。

10.合作与交流能力的培养：通过小组讨论、展示和点评，培养学生的合作和交流能力。教学反思今天上的《给植物画张“像”》这节课，让我有了许多思考。首先，我意识到学生对植物的认识还比较基础，因此在导入新课时，我通过提问和展示图片，试图激发他们的兴趣，这一环节效果还不错，学生们参与度很高。

在基础知识讲解环节，我发现学生们对植物的结构和功能的理解有些困难，下次我可以尝试使用更生动的图表和实例，让学生更好地理解和记忆。

在案例分析环节，我选择了几个典型的植物案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。但我觉得这里还可以做得更好，可以让学生更主动地参与进来，比如可以设置一些问题，引导学生自己去发现和分析。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极讨论的身影，他们的合作能力和解决问题的能力让我感到欣慰。但我也发现了一些问题，比如有些小组讨论得比较热烈，而有些小组则显得有些冷清，下次我需要更加关注每个小组的学习情况。

在课堂展示与点评环节，我看到了学生们勇敢地站在台前，表达自己的观点，这让我感到非常高兴。但我也注意到，有些学生在表达时显得有些紧张，下次我可以提前做一些准备工作，比如让学生们先进行一些模拟练习，以增加他们的自信心。板书设计1.植物的基本概念

-定义：植物是生物的一种，能进行光合作用，有根、茎、叶、花等器官。

-分类：根据植物的生活习性，可分为草本植物、木本植物等。

2.植物的结构与功能

-根：吸收水分和养分，固定植物。

-茎：支持植物，运输养分和水分。

-叶：进行光合作用，制造养分。

-花：繁殖后代，吸引传粉者。

3.观察植物的方法

-使用放大镜、剪刀等工具，仔细观察植物的各个部分。

4.绘画技巧

-线条：流畅、均匀，表达植物的轮廓。

-颜色：鲜艳、生动，表现植物的生机。

-构图：平衡、美观，展示植物的整体美感。

5.植物的生长过程

-种子发芽：从种子到幼苗的过程。

-植株生长：幼苗到成熟植物的过程。

-开花结果：植物繁殖后代的过程。

6.植物与环境的关系

-光照：影响植物