一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 第3课《我不拖拉》教学设计 新人教版

一年级道德与法治下册第一单元我的好习惯第3课《我不拖拉》教学设计新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册第一单元我的好习惯的第3课《我不拖拉》。课程内容主要包括：1.认识拖拉的行为和后果；2.学习合理安排时间的方法；3.培养良好的时间管理习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有知识中的规则意识、自我管理能力有关。学生在生活中已经具备了一定的时间观念和自我管理能力，但可能对拖拉行为的认识不足，需要通过本节课的学习，进一步强化时间观念，培养良好的时间管理习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的规则意识，使学生认识到遵守规则的重要性；2.提高学生的时间管理能力，让学生学会合理安排时间；3.培养学生的自我管理能力，使学生能够自主完成任务，不拖延。通过本节课的学习，学生将能够养成良好的时间管理习惯，提高自我管理能力，从而培养出积极的生活态度和良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识，如遵守规则、自我管理等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。学生在日常生活中已经具备了一定的时间观念和自我管理能力，但可能在拖拉行为的识别和克服上存在一定的困难。

2.学生的学习兴趣主要集中在与自己生活密切相关的话题上，如时间管理、习惯养成等。他们善于通过观察、实践来学习新知识，喜欢互动、讨论的形式。在学习过程中，部分学生可能对理论性的知识较感兴趣，而另一部分学生可能更倾向于实践操作。

3.学生的学习能力和学习风格各异。在学习过程中，有的学生善于独立思考，有的学生则更愿意与同伴合作。针对这一特点，教师在教学过程中应注重因材施教，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。

4.学生可能遇到的困难和挑战包括：拖拉行为的识别和克服、时间管理方法的掌握、良好习惯的养成等。此外，部分学生可能在自我管理方面存在一定的困难，需要教师和家长的支持和引导。

针对学生的特点和可能遇到的困难，教师应充分准备教学资源，设计富有针对性的教学活动，关注学生的个体差异，引导他们克服困难，提高学习能力。同时，加强家校合作，共同培养学生的良好习惯和自我管理能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，一年级道德与法治下册第一单元我的好习惯的第3课《我不拖拉》。教师需提前准备教材，并在课前检查学生是否已经准备好。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，拖拉行为的案例图片、时间管理方法的图表、良好习惯的养成视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行时间管理的实践活动，需要准备计时器、任务卡片、抽签工具等实验器材。教师需提前检查实验器材的完好性，并确保学生在使用过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成有利于学生互动和学习的环境，可以提高学生的参与度和学习效果。例如，根据本节课的内容，可以设置一些时间管理的游戏和活动，让学生在实践中学习。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、投影仪、音响设备等教学工具。确保这些工具在课堂上能够正常使用，以便教师能够顺利进行教学。

6.学习资源：为学生提供相关的学习资源，如图书馆书籍、网络资源等。鼓励学生在课后进行自主学习，进一步巩固课堂上学到的知识。

7.家长沟通：与家长保持良好的沟通，告知他们本节课的教学目标和内容，鼓励家长在家中支持学生的学习，共同培养学生的良好习惯和自我管理能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《我不拖拉》这一课。在学习之前，我想请大家思考一个问题：你们在做作业或者完成任务时，有没有遇到过拖拉的情况？比如，本来可以一口气完成的作业，却因为拖延而变得繁重起来。这个问题与我们的课程息息相关。希望通过探讨，我们能一起找到克服拖拉的好方法。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明白什么是拖拉。拖拉是指在应该做某件事情的时候，因为各种原因而延迟不做。拖拉不仅影响学习效果，还会影响我们的生活品质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明的妈妈给他安排了每小时做作业的时间，但是小明总是拖拖拉拉，导致作业做不完，玩耍的时间也减少了。这个案例告诉我们，拖拉会让我们错失很多宝贵的时间。

3.重点难点解析：在克服拖拉这个重点上，我们要注意两个方面：一是制定合理计划，二是执行计划。制定计划要切实可行，执行计划要有毅力。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，每组讨论一个关于克服拖拉的实际问题，比如：怎样制定合理的计划？如何提高执行力？

2.实验操作：接下来，我们来进行一个实验。请大家拿出一张纸，写下自己认为拖拉的原因，然后对折撕碎。这个实验象征着我们要告别拖拉，迎接高效生活。

3.成果展示：每个小组请一名代表分享你们的讨论成果和实验操作的感受。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：接下来，我们来讨论“如何在生活中应用克服拖拉的方法”。请同学们谈谈自己的看法和经验，互相交流，共同进步。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会适时提出问题，引导大家深入思考，帮助大家找到克服拖拉的有效方法。

3.成果分享：每个小组请一名代表分享讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天，我们学习了拖拉的定义、危害以及克服方法。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，养成良好的学习和生活习惯。如果还有疑问，请随时提问。知识点梳理1.拖拉的定义与危害：拖拉是指在应该做某件事情的时候，因为各种原因而延迟不做。拖拉会影响学习效果，还会影响生活品质。

2.制定合理计划：制定计划要切实可行，要考虑到自己的实际情况和能力。制定计划可以帮助我们更好地安排时间，提高效率。

3.提高执行力：提高执行力需要培养良好的自律意识，也需要逐步培养自己的耐心和毅力。执行计划要有始有终，不能半途而废。

4.克服拖拉的方法：

a.明确目标：明确自己要做什么，为什么要做，做到什么程度。

b.分解任务：将大任务分解成小任务，一步一步完成。

c.设定时间限制：给自己设定一个合理的时间限制，增加紧迫感。

d.找到激励自己的动力：找到激励自己的动力，可以是因为兴趣，也可以是因为成就感。

5.良好习惯的培养：良好习惯的培养需要长时间的坚持和耐心。我们要在日常生活中，不断重复好的行为，形成习惯。

6.时间管理的重要性：时间管理可以帮助我们更好地安排时间，提高效率，也能让我们的生活更加有序和充实。

7.自我管理能力的培养：自我管理能力的培养，需要我们从生活中的小事做起，比如管理好自己的学习用品，管理好自己的情绪等。

8.规则意识的重要性：遵守规则，可以让我们的生活和工作更加有序，也能保护我们的权益。

9.良好习惯与学习成绩的关系：良好的学习习惯，可以帮助我们提高学习效率，从而提高学习成绩。

10.良好习惯与个人发展的关系：良好的习惯，可以帮助我们更好地面对生活的挑战，促进我们的个人发展。内容逻辑关系①拖拉的定义与危害

-知识点：拖拉的定义、拖拉的危害

-关键词：延迟、效率、影响

-板书设计：

-拖拉：定义+危害

-影响：学习效果+生活品质

②制定合理计划

-知识点：计划的重要性、如何制定计划

-关键词：目标、分解、时间限制

-板书设计：

-计划：目标+分解+时间限制

-重要性：提高效率+完成任务

③提高执行力

-知识点：执行力的培养、提高执行力的方法

-关键词：自律、耐心、毅力

-板书设计：

-执行力：培养+方法

-培养：自律+耐心+毅力

④克服拖拉的方法

-知识点：克服拖拉的具体方法

-关键词：明确目标、分解任务、设定时间限制、找到动力

-板书设计：

-方法：明确目标+分解任务+设定时间限制+找到动力

⑤良好习惯的培养

-知识点：良好习惯的培养过程

-关键词：时间、耐心、重复

-板书设计：

-培养：时间+耐心+重复

-过程：从生活小事做起

⑥时间管理的重要性

-知识点：时间管理的作用和意义

-关键词：安排、效率、有序

-板书设计：

-重要性：安排时间+提高效率+生活有序

⑦自我管理能力的培养

-知识点：自我管理能力的培养方向

-关键词：生活小事、情绪、规则意识

-板书设计：

-培养：生活小事+情绪+规则意识

⑧规则意识的重要性

-知识点：规则意识的作用和意义

-关键词：有序、权益、遵守

-板书设计：

-重要性：有序生活+权益保护+遵守规则

⑨良好习惯与学习成绩的关系

-知识点：良好习惯对学习成绩的影响

-关键词：学习效率、学习成绩

-板书设计：

-关系：良好习惯+学习效率+学习成绩

⑩良好习惯与个人发展的关系

-知识点：良好习惯对个人发展的影响

-关键词：面对挑战、个人发展

-板书设计：

-关系：良好习惯+面对挑战+个人发展课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.拖拉的定义与危害：拖拉是指在应该做某件事情的时候，因为各种原因而延迟不做。拖拉会影响学习效果，还会影响生活品质。

2.制定合理计划：制定计划要切实可行，要考虑到自己的实际情况和能力。制定计划可以帮助我们更好地安排时间，提高效率。

3.提高执行力：提高执行力需要培养良好的自律意识，也需要逐步培养自己的耐心和毅力。执行计划要有始有终，不能半途而废。

4.克服拖拉的方法：明确目标、分解任务、设定时间限制、找到激励自己的动力。

5.良好习惯的培养：良好习惯的培养需要长时间的坚持和耐心。我们要在日常生活中，不断重复好的行为，形成习惯。

6.时间管理的重要性：时间管理可以帮助我们更好地安排时间，提高效率，也能让我们的生活更加有序和充实。

7.自我管理能力的培养：自我管理能力的培养，需要我们从生活中的小事做起，比如管理好自己的学习用品，管理好自己的情绪等。

8.规则意识的重要性：遵守规则，可以让我们的生活和工作更加有序，也能保护我们的权益。

9.良好习惯与学习成绩的关系：良好的学习习惯，可以帮助我们提高学习效率，从而提高学习成绩。

10.良好习惯与个人发展的关系：良好的习惯，可以帮助我们更好地面对生活的挑战，促进我们的个人发展。

当堂检测：

1.判断题（每题2分，共10分）

a.拖拉是指在应该做某件事情的时候，因为各种原因而延迟不做。（对/错）

b.制定计划可以帮助我们更好地安排时间，提高效率。（对/错）

c.提高执行力需要培养良好的自律意识。（对/错）

d.克服拖拉的方法包括明确目标、分解任务、设定时间限制、找到激励自己的动力。（对/错）

e.良好习惯的培养需要长时间的坚持和耐心。（对/错）

f.时间管理可以帮助我们更好地安排时间，提高效率，也能让我们的生活更加有序和充实。（对/错）

g.自我管理能力的培养，需要我们从生活中的小事做起，比如管理好自己的学习用品，管理好自己的情绪等。（对/错）

h.遵守规则，可以让我们的生活和工作更加有序，也能保护我们的权益。（对/错）

i.良好的学习习惯，可以帮助我们提高学习效率，从而提高学习成绩。（对/错）

j.良好的习惯，可以帮助我们更好地面对生活的挑战，促进我们的个人发展。（对/错）

2.选择题（每题2分，共10分）

a.拖拉的定义是什么？（A.延迟不做B.拖延时间C.效率低下D.影响学习效果）

b.制定计划的重要性体现在哪两个方面？（A.提高效率B.完成任务C.时间管理D.个人发展）

c.提高执行力需要培养的两种品质是什么？（A.自律、耐心B.毅力、勇气C.信心、决心D.热情、兴趣）

d.克服拖拉的方法不包括哪一项？（A.明确目标B.分解任务C.设定时间限制D.找到动力）

e.良好习惯的培养过程中，哪一项是关键？（A.时间B.耐心C.重复D.兴趣）

f.时间管理的作用是什么？（A.提高效率B.生活有序C.完成任务D.保护权益）

g.自我管理能力的培养中，哪一项是最基本的？（A.生活小事B.情绪管理C.规则意识D.学习用品管理）

h.遵守规则的重要性体现在哪两个方面？（A.有序生活B.权益保护C.提高效率D.个人发展）

i.良好习惯与学习成绩的关系是什么？（A.正相关B.负相关C.无关D.不确定）

j.良好习惯与个人发展的关系是什么？（A.正相关B.负相关C.无关D.不确定）

3.简答题（每题10分，共20分）

a.请简述拖拉的定义和危害。

b.请简述如何制定合理计划。

c.请简述如何提高执行力。

d.请简述克服拖拉的方法。

e.请简述良好习惯的培养过程。

f.请简述时间管理的重要性。

g.请简述自我管理能力的培养方向。

h.请简述规则意识的重要性。

i.请简述良好习惯与学习成绩的关系。

j.请简述良好习惯与个人发展的关系。典型例题讲解例题1：小明每天放学后都有很多作业要做，但他总是拖延，导致晚上很晚才能完成。请帮他制定一个合理的学习计划，并说明如何提高他的执行力。

答案：

1.制定学习计划：将作业按照难度和优先级进行排序，设定一个具体的学习时间，如每天放学后先完成简单的作业，再逐步完成难度较高的作业。

2.提高执行力：设定一个具体的学习目标，如每天完成一定数量的作业，并设立奖励机制，如完成目标后可以享受一定的娱乐时间