2024-2025学年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第1课时 关心国家发展教案 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1课时关心国家发展教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材页码：根据新人教版道德与法治八年级上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1课时内容进行教学

2.教学目标：让学生了解国家发展的现状和挑战，提高学生对国家发展的关注度，培养学生的国家意识和责任感

3.教学重点：理解国家发展的意义和重要性，关心国家大事，积极参与国家建设

4.教学难点：如何引导学生从日常生活和国家发展之间的关系中认识到自己作为国家一员的责任和使命

三、教学过程

1.导入：通过播放一段关于我国近年来取得的发展成就的视频，激发学生的爱国情感，引导学生关注国家发展

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生了解国家发展的现状和挑战

3.案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生了解国家发展对个人生活的影响，引导学生认识到自己作为国家一员的责任和使命

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何为国家发展做出贡献，并分享自己的看法和想法

5.总结：对本次课程的内容进行总结，强调关心国家发展的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与国家建设

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生对国家发展的关注度和参与意愿

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度，以及表达和沟通的能力

3.课后作业：通过布置与本节课相关的研究性学习任务，评估学生对课堂内容的掌握程度和运用能力二、核心素养目标1.培养学生的道德与法治素养，使学生了解国家法律法规，形成正确的道德观念和法治意识。

2.提高学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析国家发展中的问题，培养学生的独立思考和判断能力。

3.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，提升学生的协作能力和表达技巧。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，引导学生关注国家发展，认识到自己作为国家一员的责任和使命，培养学生的积极参与和贡献精神。三、重点难点及解决办法1.重点：理解国家发展的意义和重要性，关心国家大事，积极参与国家建设。

解决办法：通过播放发展成就视频、展示具体案例等方式，让学生直观感受国家发展对个人生活的影响，增强学生的国家意识。

2.难点：如何引导学生从日常生活和国家发展之间的关系中认识到自己作为国家一员的责任和使命。

突破策略：组织小组讨论，让学生分享个人观点，引导学生思考个人行动与国家发展的关联，从而激发学生的责任感和使命感。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师对国家发展的意义、重要性以及学生作为国家一员的责任和使命进行系统的讲解，为学生提供基础知识。

-运用案例研究法，挑选具有代表性的国家发展案例，让学生分析案例中的人物是如何为国家发展做出贡献的，以此激发学生的爱国情感和责任感。

-实施项目导向学习，组织学生进行小组讨论，探讨如何为国家发展提出建议和解决方案，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演国家领导人、企业家、科学家等角色，从不同角度探讨国家发展问题，提高学生的同理心和换位思考能力。

-实验：设计一项模拟国家发展的实验，如模拟经济建设、环境保护等，让学生在实验过程中了解国家发展的挑战和机遇，培养学生的实际操作能力。

-游戏：运用互动式游戏，如知识竞赛、模拟政策制定等，让学生在游戏中学习国家发展知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示国家发展的关键数据、图表和案例，帮助学生直观了解国家发展现状。

-视频：播放关于国家发展的纪录片、新闻报道等视频资料，让学生感受国家发展的历程和成就。

-在线工具：利用互联网资源，如在线讨论平台、学术研究资料等，为学生提供丰富的学习资源，方便学生拓展课外知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供国家发展相关的PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“国家发展对我们的生活有哪些影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解国家发展的意义和重要性。

-思考预习问题：记录自己对国家发展的疑问和理解。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国家发展，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示国家发展的成就案例，引出国家发展的重要性。

-讲解知识点：详细讲解国家发展的现状和挑战。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对国家发展的看法。

-解答疑问：及时解答学生对国家发展的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解国家发展的现状和挑战。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享个人看法。

-提问与讨论：提出对国家发展的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解国家发展知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国家发展知识，掌握相关技能。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与国家发展相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与国家发展相关的书籍、网站等拓展资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固国家发展知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习。

-反思总结：反思自己的学习过程和成果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国家发展知识。

-拓宽学生的知识视野和思维方式。

-帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解国家发展的意义和重要性，掌握国家发展对个人生活的影响。

-学生能够关心国家大事，关注国家发展，积极参与国家建设。

-学生能够提出对国家发展的建议和解决方案，提高问题解决能力。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习，培养了独立思考和批判性思维能力。

-学生通过小组讨论和合作学习，提升了团队合作和沟通能力。

-学生通过案例分析和实践活动，增强了实际操作和动手能力。

3.情感态度与价值观：

-学生增强了国家意识和责任感，认识到自己作为国家一员的责任和使命。

-学生培养了爱国情感，愿意为国家的繁荣和发展做出贡献。

-学生树立了正确的道德观念和法治意识，尊重和遵守国家法律法规。

4.综合应用能力：

-学生能够将所学的国家发展知识应用到日常生活中，关注社会问题，提出合理的解决方案。

-学生能够利用多媒体和网络资源，获取和整理与国家发展相关的信息，提高信息素养。

-学生能够主动参与社会实践活动，为国家发展贡献自己的力量，培养实践能力和社会责任感。七、板书设计①知识点结构：

-国家发展意义

-国家发展现状

-国家发展挑战

-学生责任与使命

②关键词：

-国家发展

-个人生活

-挑战

-责任

③艺术性与趣味性：

-使用图表、图片等视觉元素，展示国家发展数据和案例，使板书更具直观性和生动性。

-设计简洁明了的图标或符号，代表国家发展的不同方面，增加板书的趣味性和记忆点。

-运用色彩和线条的对比，突出重点知识点，吸引学生的注意力。

-设计互动式板书，让学生参与板书内容的填充和修改，提高学生的参与度和学习兴趣。八、教学反思与总结1.教学反思：

在这次教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，如讲授法、案例研究法、项目导向学习法等，以促进学生的参与和互动。同时，我也利用了多媒体和网络资源，如PPT、视频等，以丰富教学内容和形式。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们还没有完全理解课程内容或者缺乏自信。其次，在实验和角色扮演等活动中，我发现学生的动手能力和团队合作能力还有待提高。

针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。同时，我也需要更多地提供指导和支持，帮助他们提高自己的实践能力和团队合作能力。

2.教学总结：

在本节课的教学中，我主要关注了国家发展的意义和重要性，以及学生作为国家一员的责任和使命。通过讲授、案例研究和小组讨论等教学方法，我帮助学生理解了国家发展的现状和挑战，并引导他们关注国家发展，认识到自己作为国家一员的责任和使命。

从学生的学习效果来看，他们能够理解国家发展的意义和重要性，关心国家大事，积极参与国家建设。同时，他们也能够提出对国家发展的建议和解决方案，提高问题解决能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在小组讨论中的参与度不高，可能是因为他们还没有完全理解课程内容或者缺乏自信。此外，学生的动手能力和团队合作能力还有待提高。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

-更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。

-提供更多的指导和支持，帮助他们提高自己的实践能力和团队合作能力。

-设计更具挑战性和实践性的教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.根据本节课所学内容，请你列出国家发展的主要成就和面临的挑战。

2.请你谈谈个人与国家发展之间的关系，以及作为国家一员，你将如何为国家发展做出贡献。

3.请设计一个关于国家发展的实践活动，可以是小组讨论、社区服务或其他形式，并说明你的活动目的和预期成果。

4.请查阅资料，了解我国政府如何制定和实施国家发展规划，以及这些规划对国家发展的影响。

5.请分析一个你感兴趣的国家或地区的发展案例，并概述其成功经验和面临的问题。

答案：

1.主要成就：经济快速发展、科技创新、扶贫成果、环保意识提高等。挑战：环境污染、资源枯竭、社会不公、人口老龄化等。

2.个人与国家发展之间的关系：个人发展受到国家发展影响，国家发展也需要个人贡献。作为国家一员，我将关注国家发展，积极参与社会活动，提高自身素质，为国家发展做出贡献。

3.活动目的：提高学生对国家发展的关注度和参与度，培养学生的实践能力和社会责任感。预期成果：学生能够提出具体的国家发展建议，并积极参与相关实践活动。

4.政府制定和实施国家发展规划：通过制定五年规划、年度计划等，明确国家发展的目标和任务，并采取措施推动规划实施。影响：规划有助于引导国家发展方向，推动经济社会发展，提高人民生活水平。

5.发展案例分析：以我国某地区为例，该地区通过发展特色产业、改善基础设施、推进扶贫工作等措施，实现了经济增长和民生改善。成功经验：坚持党的领导，发挥政府作用，充分调动各方积极性，注重可持续发展。面临的问题：环境污染、资源枯竭等。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业包括以下几个方面：

-知识巩固：要求学生复习本节课所学的国家发展的意义、现状、挑战以及学生作为国家一员的责任和使命等知识点，通过完成相关的练习题来巩固知识。

-技能应用：要求学生运用本节课所学的内容，结合自己的实际情况，提出对国家发展的建议和解决方案，提高问题解决能力。

-情感态度与价值观：要求学生通过写一篇短文，表达自己对国家发展的关注和责任感，以及愿意为国家的繁荣和