班主任教学实习评语

班主任教学实习评语班主任教学实习评语

在学习、工作乃至生活中，大家都写过评语吧，好的评语能给人以心理上的满意感，从而激励人们不断进取。那么要怎样才能写得出好的评语呢？下面是我为大家收集的班主任教学实习评语，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

班主任教学实习评语1

在六个周的实习期中,在三原南郊中学领导和指导老师的帮助指导下,该生在实习期间很好地完成了教化实习任务.下面,就实习期间该生在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个鉴定：

该生在实习期间教化教学工作中,能在指导老师的帮助下仔细备课,尽量做到所设计的每一个教案及课件内容都精确合理,符合规范.在课堂教学中,教学语言表达清晰、流畅,取得了较好的教学效果.课外辅导时则努力做到耐性细致,对不同程度的学生都能区分状况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业及考卷细致正确.

在实习班主任工作中,该生也能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好、思想状况,组织状况（干部、团、队员）以及班级特点,工作主动主动,仔细负责,处理日常事务敏捷而不拖沓,带动同学们的学习生活热忱,并一起参加班级活动,表现出较强的独立工作实力,教化效果良好.

此外,在实习全过程中,该生能做到不无故请假或缺席,并且每个月的月考统考评卷或批改作业,得到了特别有益的熬炼.

班主任教学实习评语2

1.该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的.师德。实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。酷爱学生、关切学生，特殊留意了学生的个别教化，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一样认为是一位特别优秀的实习班主任。

2.该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的老师请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和谐相处。

3.该学生实习在实习期间，总体表现优秀，遵守学校的规章制度，听从指导班主任的支配。为人虚心、仔细、勤奋好学,刻苦钻研业务。敬重指导老师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和熬炼，能将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了指导班主任交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。

4.该生工作仔细负责，班主任工作做的扎实，常常深化学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生沟通探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生宠爱。该生已具备一名优秀青年老师的基本素养。

5.该学生实习在实习期间能够仔细遵守实习生守则，工作负责，在实习班主任中取得了较好的效果。能够仔细制订活动安排，主动向指导老师请教，仔细制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前打算，仔细地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。能协作主班老师做好课前打算及课程活动的协作指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作实力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，接着进步！

6.该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的老师请教，擅长思索，能够举一反三。工作中热忱、主动、主动。对事物保持高度的新奇与爱好，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、尽善。主动争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

班主任教学实习评语3

1.该生在实习期间工作表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出探讨，探讨中自然流露极佳学养与见识。

2.该生在实习期间能仔细钻研教材，主动驾驭教材，把握教学重点、难点，试教仔细，虚心好学，主动参与听课、评课，刚好有效地完成实习任务。

3.该生在实习期间听课仔细，备课细致，能够主动查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使学生思索。课堂民主又不失纪律性，深受学生宠爱。该生已具备一名合格青年老师的基本素养。

4.该生在实习期间仔细钻研教学大纲和教材，备课仔细努力；在老师指导下能按时写出完整、周密、质量好的教案。试讲效果较好。

5.该生在实习期间备课目的明确，对教材驾驭娴熟，能结合教材和学生的特点恰当地贯彻教学原则和运用教学方法；讲课思想性科学性正确；教学看法自然，语言表达清晰、流畅、精确，板书规范，无错别字，试验操作正确、娴熟；组织教学实力较强，教学效果好；

6.该