《学会记事》写作实践二满分作文

推荐理由你听说过吗？犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。本文选材紧贴日常生活，叙事真实、完整。小作者因心急而没问清楚价格，只凭着旧时在别家买饼的印象付了四元钱，导致少付钱的经历，相信很多人都可能遇到过。文中小作者发现自己少付钱后由侥幸到煎熬的心理变化过程，及其主动补付一元钱的行为，突出了新时代少年知错就改、敢于担当的精神品质，这也深深感动着读者。那一次，我真感动雨淅淅沥沥地下着，天空灰蒙蒙的。我冲进辅导班楼下的一家烧饼铺子，泥猴般抖了抖身上的水，对柜台后的老爷爷说：“老爷爷，一个肉馅的！”“好呦！先到里屋候着！”不一会儿，只见他一巴掌将烧饼拍在壁炉上。烧饼在璧炉里像气球一样努力地挺着它的肚皮儿，见差不多成形，老爷爷用一把钳子将烧饼从壁炉里“揪”了出来，随即左手抓起一只褐色的纸袋，右手在烧饼上撒了一圈白芝麻，熟练地将烧饼包好递给我。我翻了翻口袋，凭过往印象，放下四枚硬币，抓起烧饼往辅导班冲。热乎乎的烧饼散发着浓浓的肉香，白气随风飘散，忍不住咬上一口，满嘴留香……。雨愈下愈大，玻璃球般大的雨珠砸向地面，碎成一片。我紧贴着墙壁前行。无意间，目光定格在纸袋上的价格表，香肉烧饼——五元！对了，四元的肉饼是在别家买的，那家的饼个头小些。我竟然少给了老爷爷一元钱！眼看着就要上课了，我饿狼般吞掉烧饼，跑进了教室。我心想：“不就是一块钱吗，这有什么的，难道老爷爷还缺这一块钱？哎呀，管他呢，自己还赚了呢！”可上课时，我总忍不住想起那个小店和那个老爷爷。终于熬到下课，我挪步到烧饼铺前。店内没有顾客，老爷爷躺在一张吱呀作响的竹椅上。我手中紧紧攥着一张被揉皱的一元纸币，慢慢地向店内挪去。老爷爷察觉到有人来，起身，脸上挂满和蔼的笑容：“来点什么呀….…”“老爷爷，对不起，早上我在您这儿买了一只烧饼，少给了您一块钱，现在还给您。”我的脸开始发烫。老爷爷眯了眯眼，用手挠挠后脑勺：“咳，我也是晓得的，你们这些学生啊，没有多少钱，自己留着，啊。”他顿了顿，又说：“还有啊，一定要好好学习，考上好大学，不要像我这个老头子一样，只能守着这个小铺子过活。”我深深鞠了一躬，把钱放在柜台上，然后冲进了熙熙攘攘的人群之中。那一次，我真感动！我不仅从老爷爷那里收获了理解和关怀，还因此汲取到善和奋进的力量。名师点评①思路清晰，详略得当。文中场景多次转换，较短的篇幅内有多个小转折，但文意畅通，一气呵成。全文对事件的叙述不旁生枝蔓，小作者详写了买饼、补付钱两件事中，自己与老爷爷的神态、动作及语言等，略写了分开后的场景及自己的心理感受，中心突出。②描写细腻，人物形象鲜明。文中对烧饼铺的老爷爷有两次比较集中的描写：做饼时的动作描写，收到“我”的道歉时的神态、语言描写，表现了老人手艺高、心肠好的特点。对“我”的描写散见于全篇，精炼的只言片语把“我”好动、粗心又坦诚的形象刻画得恰到好处。推荐理由常言道：人老隔辈亲，爷奶疼小孙。本文选材虽常见，但事小情深，文章语言质朴直白，句句不见抒情却又句句饱含深情。外婆的语言偏向日常化，易于给读者以亲切之感，激发情感共鸣。再辅之以出色的环境描写和动作描写，足可见小作者的表达功夫超出一般。那一次，我真幸福每一个寒风呼啸、大雪纷飞的日子，都会让我想起那个在雪地中骑着电动车顶风前行的背影。冬日的清晨又黑又冷，床边的闹铃如期作响。我眯着眼把手伸出被窝，试图阻止它惊扰我的美梦。“噢”，我把刚伸出被窝的手缩了回来。好冷呀！就在这时，屋外传来渐行渐近的脚步声。然后，伴随着一股凉气，一只冰冷的手摸进了我的被窝，即将握住我的胳膊……我一骨碌坐了起来：“外婆，我正准备起呢。”"外婆笑着点了点我的额头。拉开窗帘，瞅了瞅窗外被大雪装点的银色世界，我不禁打了个寒颤！无奈，还是要硬着头皮，坐上我的“专车”去上学。因为下过雪，地面湿滑，有的地方甚至结了厚厚的冰。外婆小心翼翼地跨上车，载着我低速前进。行驶一小段路程后，我感觉到了阵阵凉意，但冬天不就是这样嘛。直到一阵刺骨的冷风袭来，我这才发现原来自己忘了戴围巾和手套。但是再折回去取有可能就迟到了，我只好不停地向手心哈气，搓动双手。外婆听见动静，立马把车停下，将手套摘下来给我，我摇摇头。外婆笑着说：“你看我这双老粗手还用戴吗？快戴上！”外婆的手背布满皱纹，指尖干燥、粗糙，掌心却柔软温暖。戴上手套的瞬间，暖意从指尖一路狂奔，奔向我的眼眶里、心尖上。车刚要起步，外婆又把车停下来了。“瞧我这脑子！”外婆一脸紧张地摘下自己脖子上的围巾，不顾我的推拒，握住围巾两端，在我的胸前交叉，又自下穿过我的低马尾，将之系在我的脖子上。最后，外婆把前面的部分向上提了提，遮住了我的下半张脸。一阵风吹过，外婆明显地哆嗦了一下，我不由自主地伸出手把她的帽子向下压了压。到了校门口，外婆再三叮嘱道：“小心路滑，上课专心听讲……”“嗯。”我边应声边把手套摘下还给外婆，外婆坚持不要。推让间，我的指尖触到外婆的手，好凉！眼前的外婆已经六十多岁了，每天还要送我上下学，给我做饭。可我有时不听话，还跟她顶嘴、发脾气……回想起这一幕幕，我好后悔。那一次，看着雪地中外婆顶风前行的背影，回想推让间我指尖触到的凉，我真的觉得自己很幸福！外婆，成长路上，感恩有你！名师点评①动作描写细腻。“我”不停哈气、搓手的动作侧面写出天气之寒冷，为下文外婆摘取自身御寒之物给“我”而深受感动做铺垫；“摘”“握”“交叉”“穿”“系”“提”“遮”等动词生动写出了外婆给“我”戴围巾的全过程，可见“我”观察之细致；而“我”“向下压了压”外婆的帽子的动作虽小，但却真实反映出“我”对外婆的疼惜，为写“我”深受感动并反思自己做了铺垫。②情感真挚动人。唐代大诗人白居易在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情……”本文情节简单，但胜在有真情实感。文中，外婆两次停车摘取自己身上御寒的物品给“我”和“我”两次推拒、反省己身的行为，向读者展现出一幅祖慈孙孝的画面，读之令人动容。推荐理由心态决定命运，自信走向成功。本文语言生动活泼，趣味性强。小作者围绕一次学生会竞选展开叙事，详写了“我"参加竞选前的紧张犹疑，竞选过程中的轻松自信，及竞选成功后的自豪心理。全篇叙述自然，小作者多次巧妙运用歇后语，幽默感十足，其善于积累的好习惯可见一斑。那一次，我真自豪“有没有人参加学生会竞选？”班主任信步走进教室，热切问道。作为班长的我，避开了老师热切的目光，埋头，假装沉思。却又忍不住眼角微抬，悄悄往四下里“扫描”了一番，果然，“光秃秃”一片。忽地，不知从哪个角落传出了一个细微的声音：“让班长去吧。”我心里一惊。“班长！”“班长！”继而，更多细微的声音从四面八方冒了出来。我抬头看了眼老师，又四下看了看。几个关系好的同学因我这一扫，反而大胆了些：“举手呀！”他们边说边冲我挤眉弄眼。教室里一瞬间乱作一团。大家都把这名额推给了我，耳边“班长"声声，教室里好像冷水滴进油锅——炸了锅了。我顿时慌了，这样的“重担”，我可真不敢接。我嘴里嘀咕道：“你们这些家伙，怎么不自己去，在我这起什么哄？”逐渐整齐的“班长”声越发壮大，我强装镇定。可是，看着老师那鼓励的目光，我愣住了：我作为班长，是不是应该有带头的责任和勇气呢？冷静思考一阵后，我也就只能七寸脚穿三寸鞋——硬装了。“我参加。”我硬着头皮发声道。“我也参加。”继我之后，学习委员也勇敢加入了。这，给了我些许安慰。修改初稿、练习，再次修改，再次练习，我和学习委员一路相互督促鼓励，进入了紧张严肃的备选阶段。眼看竞选的日子一天天迫近了……。“请8号选手上台演讲！”“8号？”是我抽到的号码！我整理了下衣服、头发，阔步走向前去……“让暴风雨来得更猛烈些吧！”在高尔基《海燕》的名言里，我结束了演讲。台下传来了热烈的掌声。我脚步轻快地走下台去。没过两天，广播里传来消息：“请学生会当选成员……中午12点到广玉兰厅集中！”终于有结果了！坐在大厅内，我摩掌着刚刚领到的学生会徽章，翻开了工作手册，在那上面我看到了自己的名字。我感觉到，有一份沉甸甸的责任正落到我的肩上。那一瞬间，自豪感油然而生，我成功了！作为我们班的班长，我做好了表率；作为一名竞聘者，我成功当选；作为学生会未来的一员，我竞聘演讲时所描绘的愿景和所做的规划得到了大家的认可。我真自豪！名师点评①描写生动，笔法细腻。文章善用动作描写和细节描写，将“我”从逃避到敢于担责的心理展现得淋漓尽致，节奏感和氛围感营造得十分到位，丰富了人物形象。②选材真实，富有生活气息。文章以班主任老师征询意见、同学们起哄的场景开篇，记叙了“我”参加竞选前后的心路历程，生动再现了中学生校园生活实况，富有生活气息。推荐理由小作者选取真实的成长经历入文，读来极具感染力。本文立意鲜明，小作者以得知比赛成绩后，自己既高兴又不甘的心理作结，结尾处的反思好似随口而出，但细细揣摩，又可见小作者在此过程中获得的心志方面的成长。那一次，我真紧张距离“省电子技师认定”决赛的时间是越来越近了。“孩子，这是你第一次出远门，你自己也再好好收拾收拾，可别落下什么东西啊！”妈妈一边收拾行李，一边嘱咐我。虽然我已将比赛用的东西准备妥当，可经妈妈这一说，就无法安心了。几天后，我们来到了A市某中学的大门口。校门前挤挤挨挨地站着送考的家长和参赛选手，个个笑逐颜开，看着他们仿佛胜券在握的样子，我略显激动的心情又平添几分紧张。“各位家长，各位参赛选手，上午好！欢迎你们来到美丽的A中学，下面是进入考场时间，请……”听到广播里的声音，我的心躁动不安，妈妈似乎看出了端倪，急忙走到入口处，鼓励我：“重在参与，增加阅历，尽力就好！能否拿到名次不重要。”看着妈妈，我深吸一口气，心绪稍稍平静了些，昂首挺胸地走进考场。考试开始。首先是理论题，这是我的强项。拿到试卷后，我很快完成了答卷，放下笔的那一刻，我赶紧擦了擦额头和手心沁出的汗珠。接着是操作题，这虽不是我的强项，但经过平时的努力训练，也几乎能达到“熟能生巧”的地步。每一个步骤，我都做了数百次的练习，应该不会有什么问题吧，我安慰自己。正当我准备操作时，一道身影从我身旁快速闪过，谁已经完成了吗？我不安地抬头一瞥，是我的对手兼好朋友——“王牌”选手程同学。原来是他，正常。我一边安慰自己一边瞥了瞥周围的选手，才发现好多选手都已完成操作了。“不要慌，不要慌。”我不断暗示自己，并快速低下头展开操作。赶在比赛结束前，我怀揣忐忑，拿着自认为比较满意的作品和答卷交给了监考老师。转身时，我长长地吁了一口气。几天后，一堂科学课上，班主任老师满面笑容地走进了教室：“同学们，告诉大家一个好消息，这次科技竞赛我们班两名同学均取得了优异的成绩，程同学获得一等奖，邓同学获得二等奖。”听到这消息，我既高兴，又心有不甘。“下一次，我一定要强化训练，争取克服紧张心理。那时，我不仅要拿到一等奖的证书，我还要收获自信……”我听见了自己心底最坚定的声音。名师点评①文章开门见山，气氛渲染强烈。开篇的“越来越近”交代大赛时间的迫近；文中对参赛当天考场人山人海的场面，以及考场其他选手表现的描写都营造了一种紧张的氛围。②衔接自然，细节刻画突出。全文围绕“赛前准备—到达赛场—比赛开始—赛后结果”的顺序展开行文，不蔓不枝。文中小作者通过对自己吸气、擦汗等细节的描写，充分表现出自己赛前和赛时的紧张情绪。推荐理由在每一天看似平淡无味的生活中，总有一些人如夏天的凉风轻轻吹过，抚慰我们心头的焦躁，留下长久的感动。文中公交车司机的善举，不仅深深地触动了小作者的心灵，更是激发了小作者化感动为动力，传递温情的善念。全文以小见大，通过写社会上那些在普通岗位上兢兢业业、甘于奉献的凡人小事，表现了和谐、互助的时代风貌。那一次，我真感动炎炎夏日，所有的一切都在骄阳的炙烤下，滋滋地冒着淋漓大汗。我站在公交站台上，等得极不耐烦。过了一会，望着公交车由远至近，一点点变大，我长舒了一口气，终于可以回家了。挤上了人满为患的公交车，我从间隙中抽出手臂，抓住了拉杆。“各位乘客请扶好坐稳，车子要发动了！”沙哑的声音从司机的驾驶室传来，就如应付公事一般机械而无感，随声望去，黑脸凸额，一大撮胡子，这是他留给我的第一印象。封闭的空间里闷热难耐，豆大的汗滴掉落在鞋子上。公交车一摇一晃地行驶在坑坑洼洼的路上，红灯亮起，它停在了一个十字路口前。望着窗外的人们，有的形色匆忙，有的神色坦然，穿行其间。人行道上一位坐着轮椅的老人吸引了我的目光，只见他用枯瘦的双手吃力地转动着把手，在人流中艰难地前行，人流逐渐加速，只有白发老人因轮椅卡入坑中，停滞不前。老人一次又一次地转动把手，皆以失败告终。红灯快转绿灯了，老人还在路中，车上所有人都默默注视着老人，空气似乎都凝固了，烦躁的情绪在空气中蔓延开来，大家都窃窃私语。“麻烦各位让一让”，司机解开了安全带，打开了门，一路小跑下了车，直接奔向那个老人。那一刻，一切仿佛都静止了。司机笑着迎上了老人，老人紧紧地握住了他的手，我隐约看到老人那浑浊的双眼泛起了晶莹的泪光。只见司机握住了推手，轻轻一抬，便将老人的轮椅从坑中推了出来。所有的声音都在那一刻消失了，司机把老人推到对面，匆忙道别，再一路小跑回来。上车时，他对着乘客深鞠一躬，“抱歉，让大家久等了”，上座、系安全带、关好车门。绿灯亮起，时间刚刚好，他嘴角浮现出一抹笑容，提醒道：“各位乘客请扶好坐稳，车子要发动了。”再次听到这句熟悉的话语，我内心有了不一样的感触。在公交车的摇晃中，司机的身影也在我的心中逐渐高大了起来，反衬出“事不关己”和“不作为”的我是如此渺小，自私。我敬重他，他用自己的行动，真正地诠释了什么叫作助人为乐。那一刻，我真感动，为司机师傅的行为，也为这一缕存于人间的温情。名师点评①内容充实，感情真挚。文章记叙了小作者乘坐公交车时，目睹公交车司机下车帮助坐轮椅的老人过马路，并被其深深打动的故事。全文既表达了对司机师傅的敬重和赞美之情，也流露出“我”的惭愧之情。②中心突出，主题深刻。文章写日常生活中的一次见闻，表现了一位公交车司机的善意，突出了小作者内心的感动。结尾“我”与公交车司机间的对比，直接升华了主题。推荐理由从儿童时期到青少年时期，我们总会对各种未知的事物产生强烈的兴趣，感到无比新奇。本文选材紧扣家庭生活，写了由“我"想要“种葱头"这个寻常念头引发的感动故事。小作者善于通过集中、典型的心理细节描写抒发情感，文章倒数第二段中”我”的内心独白将全文情感直接推向了高潮，具有强烈的感染力。那一次，我真感动黎明的第一缕阳光攀上阳台，一缕饭香飘进卧室。大姨做好早饭了！我迫不及待地冲进厨房。“啪”，我脚下一滑，跌坐地上。站起来一看，“罪魁祸首”竟是个圆滚滚的小葱头！我拾起它：一些透亮的黏液裹住一条斜斜的切痕，再往下，嫩白的根须紧扒住葱头。“小葱是买来的，它离开土壤这么久，根须怎么还直挺挺的？这生命力也太顽强了！如果把它种下去……”我怀揣着几分好奇和急切，把小葱头埋在了花圃一角。去学校前，我又兴冲冲地找到在花圃忙碌的大姨：“大姨，你能帮忙照顾下我种的葱吗？”大姨一脸疑惑：“你种的葱？”我指着小葱头的安身之处，一脸得意：“我把你早上切下的葱头种上了。”“这我可照顾不了，它根本长不出来呀！”大姨笑着摇摇头。善于侍弄花草的大姨都这么说了，那肯定是长不成了。我笑不出来了，肩膀也不自觉地垂了下来。一周后，我刚一到家，就被一脸神秘的大姨叫进了花圃。难道……我快步走向角落，一抹青绿闯进我的眼帘——“哇！”新长出的葱叶傲然挺立着身躯，像保家卫国的士兵。我的葱头长大了！强烈的欢喜瞬间涌上心头。大姨摸摸我的头：“原来你的小葱头真的能长大！”“哈哈，大姨你也有出错的时候啊！”我一脸得意。大姨干咳一声，抿嘴一笑：“是呀。看来还是你厉害！我以后可要向你多学习咯！”我挠挠头：“我也是出于好奇，随便试试。”大姨拍拍我的肩膀：“哈哈，多亏了你的好奇，这下不用买葱吃了！”说完，大姨就转身侍弄她的花草了。我蹲下身，凑到那棵青葱前，由上到下仔细欣赏。突然，土中的一抹灰白吸引了我的注意力。我用一小截枯枝扒开泥土，眼前赫然是已经腐烂到只剩一半的葱头和几根蜷曲的黑须——这才是我的葱头！那一刻，回想起大姨的表现，一股暖流汨汨淌过我心间：是，我的那棵葱是没有长大，但大姨的这棵葱却带着我探索世界的好奇心和热情，承载着大姨的默默呵护，在生长，并将日益蓬勃。现在，花圃里挤满了我因好奇而种下的各种花草，但记忆里的那一棵青葱永远最珍贵！名师点评①叙事完整，详略得当。小作者按照“种葱头—托大姨照顾葱头—长出青葱—发现事情真相”的顺序，把整个事件的来龙去脉交代得一清二楚。在叙事时，小作者略写了大姨照顾葱头的过程，详写了“我”托大姨种葱和“我”看到新葱时的心理，重点突出。②主题突出，感情真挚。文章通过写“我”兴致盎然想要种葱头、托大姨照顾葱头和“我”看到新葱、发现真相后的心理，突出表现了大姨对“我”探索世界的好奇心和热情的保护，抒发了“我”深切的感动、感激之情。推荐理由生活中，你是否也对妈妈的付出习以为常？本文选材真实、贴近生活，小作者通过写自己与妈妈由早餐引发的一段不愉快经历，突出表现了母爱的隐忍，书写了自我反思和自我成长。那一次，我真愧疚平日的每一个早晨，都是妈妈早起为我做早饭，我对此早已习以为常。那天，同往常一般，我早早收拾妥当，慢悠悠地坐到了餐桌前。但好一会儿过去，早餐还没有摆上桌来。妈妈今天做的什么呀，还没好？怀着好奇，我来到了厨房门口。厨房里，油烟味十足，妈妈正在不断翻炒着什么。我捂住口鼻：“妈，还要多久？”“再等一会儿。”眼看着临近往常出门的点了，饭菜终于端上桌：“怎么才好呀，吃早饭的时间都不够了！”耐心不足的我忍不住随口抱怨了一句。妈妈抿紧嘴角，深深地看了我一