八年级语文上册第二单元教学导图_第1页
八年级语文上册第二单元教学导图_第2页
八年级语文上册第二单元教学导图_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级语文八年级语文上册第二单元教学导图单元教学目标单元教学目标阅读阅读1.了解回忆性散文、传记呈现的各式各样的人生经历，从人物的生平事迹中汲取精神营养，丰富自己的生活体验。2.抓住回忆性散文和传记内容真实、事件典型、注意细节等特点，掌握阅读方法。3.学习课文刻画人物的方法，如外貌、语言、动作、神态等正面描写方法，通过他人的眼光、言行等侧面表现主人公的方法，引用客观材料的方法，欲扬先抑的方法，各种修辞手法的运用等，并尝试在自己的写作中运用。写作写作1.在阅读学习的基础上，自主总结传记的特点，并能够根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。2.学会选择典型的事例来表现人物的个性特点，通过记言述行展现人物风貌。3.学习在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。综合性学习综合性学习1.检索资料，了解有关诚信的经典论述，理解诚信的传统内涵。会将整理好的资料分类并与人分享，小组讨论时能清楚大方地表达自己观点并能认真聆听同伴阐释。2.能设计合理的采访提纲，对身边守信之人进行访问。能从父母师长对诚信的理解中获得教益，在讨论中能对身边不讲诚信的事例进行辩证分析。3.了解演讲稿的写作要求，能恰当运用搜集到的资料完成以“诚信”为话题的演讲稿。组织并参与班级演讲会。

单元教学内容单元教学内容单元教学导引单元教学导引2.本单元的课文从内容主题看，都与“生活的记忆”“重要的他人”有关，学习本单元，可以从哪些方面引导学生把握回忆性散文、传记的写作方法呢？2.本单元的课文从内容主题看，都与“生活的记忆”“重要的他人”有关，学习本单元，可以从哪些方面引导学生把握回忆性散文、传记的写作方法呢？1.本单元的写作对象都不是普通人，有些课文涉及深广的人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论