人教版七年级下册生物导学案及答案全册

人教版七年级下册生物导学案及答案全册

七年级下册第一章人的由来

第一节人类的起源和发展B

教师寄语

探索人类起源开创世界未来

教材分析

人类起源和发展的过程十分复杂许多问题目前尚无定论为此本章注意突出

有关的基本观点即人类起源于远古时代的森林古猿并指出可以用古人类的化石

和遗物作为证据进行研究另一方面本节内容具有开放性指出有关人类起源和发

展问题目前仍有许多争议这是正常的从而培养学生实事求是的科学态度和探索

精神故本节重难点是人类的起源证据进化的过程本节内容常以选择或简答的形

式考察人类起源及人类对自然界的影响

学习目标

1知识目标知道人类起源于古代的森林古猿能说出人类起源的过程

2能力目标通过资料分析及探究活动找出人类起源于森林古猿的证据提高

分析问题解决问题的能力

3情感目标认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点人类应当与自然和谐

发展的观点以及科学是不断发展的观点

学习过程

一课前预习

我是从哪里来的人类是从哪里来的呢请阅读课本1—5页回答以下问题

1感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美思考人从生物圈中获取

219世著名的进化论的建立者仔细比较了与的相似处之后提出人类与有着

共同的祖先

3在距今1200多万年前森林古猿分布在等地区它们的过着生活吃的是

4究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢

二合作探究

一类人猿与人类的共同祖先

请同学们观察教材第2页插图并结合课前查找的有关类人猿资料及自己的

生活经验和知识比较类人猿与人类的相似及不同之处完成下列问题

1类人猿与人类的共同祖先是

2人类祖先的生活方式

3现代类人猿与人类的根本区别在于

三方面不同现在人类数量在急剧增加而类人猿数量日益减少为什么

4人类起源于森林古猿的证据是

二请同学们仔细阅读教材45页各学习小组内展开讨论畅所欲言分析总结森

林古猿进化成人的证据每组选一人阐述本组观点其他组成员补充

提示

1设想当时森林古猿的生活环境是怎样的

2环境的改变如何迫使森林古猿下地生活

3森林古猿下地生活中又遇到了哪些问题

三拓展创新

1现代的类人猿如黑猩猩还能再进化成人吗请结合有关知识回答

2用人类起源和发展的知识谈谈环境影响生物生物能适应环境还能改变环

境人类改变环境的能力超过所有其他生物为什么

3曹植有首诗批评哥哥曹丕对他的迫害箕在釜下燃豆在釜中泣本是同根生

相煎何太急人猿同根人类应怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢

4阅读下列短文回答问题

20世纪7年代之前国际上普遍认为古人类起源于亚洲因为中国等亚洲国家

发现了大量古人类化石如北京猿人化石等1974年科学家在非洲发现了300万年

前的古人类化石露西其后又在这一地域发掘出了大量200万年300万年前的古人

类化石而其他地区一直没有发现这么多古老的人类化石由此1987年国际学术界

形成了比较普遍的看法即人类的始祖在非洲亚洲的直立人上从非洲迁移过来的

近年来随着新的化石证据的发现以及对古人类和现代人群基因的比较研究

对人类的起源又有不少争议有人对非洲起源说提出争议不少人仍然赞同人类起

源于非洲的观点

根据上面的短文你能判断下列陈述中哪些是事实哪些是观点

1古人类露西是在非洲发现的

2露西生活在300万年前

3其他地区没有发现200万年300万年前的古人类化石

4其他地区没有200万年300万年前的古人类化石

5亚洲的直立人上从非洲迁移过来的

四归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五达标测试

一选择题

1下列动物中与人类亲缘关系最近的是

A大象B金丝猴C黑猩猩D阿拉伯狒狒

2研究结果表明人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同人和类人猿的盲

肠相似人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样这些事实说明

A人是由类人猿进化来B人和类人猿有共同的原始祖先

C类人猿比人高等D现代的类人猿也能进化成人

3促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是

A生活环境的改变B降雨量的加大新课标第一网

C气温的变化D身体结构的变化

4最早能直立行走能够使用树枝石块等来获取食物的是时代的古人类

A.东非人B南非人C露西D北京猿人

5从古猿到人的进化过程中最有决定意义的阶段是

A.古猿的树栖生活

B.学会使用和制造工具

C.古猿从树栖到地面四肢行走转变为直立行走

D.产生了语言

62006山东济宁在以下关于人类起源和发展的说法中正确的是

A现代类人猿如同其祖先一样仍过着以树栖为主的热带从林生活

B露西时代的古人类已经可以制造简单的工具

C东非人时代的古人类已经能够用火并且产生了语言

D人类改变环境的能力超过所有的其他生物环境对人类没有影响

二非选择题

1进化论的建立者是他提出人类和类人猿的共同祖先是它的生活环境是现

在类人猿仍过着的生活

2森林古猿在漫长的岁月中是怎样进化成人类的根据你对课本的认识和理

解其进化的历程是怎样的

3化石是由我国的地质学家李捷和古生物学家杨钟健裴文中贾兰坡等存北

京西部发掘的

4下图是人类的起源和发展过程请回答

1A的生活方式是由以生活为主转变到生活产生这种变化的原因是

2由图中可看出人类的体型一代一代地向着的方向发展这样肢得到解放促

进了的发育在与自然界斗争的过程中人类的工具越来越复杂衣着上由发展到

3黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁与人类使用工具的不同是

4A〜G中大脑的重量由小到大的顺序是

六学习感悟

第一章人的由来

第一节人类的起源和发展B参考答案

合作探究

一1森林古猿2树栖为主

3运动方式制造工具的能力脑发育的程度人类乱砍滥伐破坏环境使它们

没有生活环境4化石

二略

拓展创新

1不能现在的环境与当时的条件不同了新课标第一网

22000万一一1000万年前的地质变化导致了地球上自然环境的改变一部分

森林古猿下到地面上生活以适应变化了的生活环境从而使人类起源成为可能人

类在起源和发展过程中不仅适应环境而且能不断改变环境人类改变环境的能力

超过所有其他生物是人类在与环境的斗争中能制造和使用工具人类在群体的合

作与交流中产生了语言增加了人类改造自然的能力火的使用改变了古人类的饮

食促进了脑的发育制造和和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育反过来

脑的发育进一步提高了制造和和使用工具的能力以及语言能力

3答曹植把自己比做豆子把哥哥比做豆茎釜中的豆子对釜底的豆茎说我们

本是同一棵根上生长出来的你为什么急于煎熬我把我煮烂呢这首诗以形象生动

的比喻说明兄弟本来像手足一样生于一体之上所以不应该互相残杀人猿同祖现

代类人猿是人类的近亲也是生物圈中的成员同样享有在地球上生存繁衍的权利

人类应加大对现代类人猿等各种野生生物的保护措施如加强宣传的力度贯彻

执行野生动物保护法建立自然保护区保护它们生活的森林环境坚决制止一切破

坏它们生存的行为等

413是事实245是观点

达标测试

一选择题

1C2B3A4C5C6B

二非选择题

1达尔文森林古猿热带丛林树栖为主2直立行走~使用工具~制造工具

一产生语言

3北京猿人化石周口店的龙骨山

41树栖下地环境的改变

2直立行走前肢脑使用和制造赤身裸体懂得御寒遮羞3天然工具

4ABCDEFG

第二节人的生殖学案B

教师寄语每个人都是独一无二的生命体让生命因学习而更精彩

教材分析人的生殖不仅是7年级下生物第1章的一个重点也是7年级学生青

春期生理心理上具有重要教育意义的一课上好这一课无疑对学生高尚情操的培

养正确爱情观人生观的形成以及良好社会道德感责任感的养成具有重要作用为

此我精心设计教学以父母生育养育我我敬爱报答父母为主线充分利用多媒体的

喧染气氛的作用前后呼应把人体生殖知识的教学与情感态度价值观的教育有机

地结合起来收到了良好的教学效果

学习目标

知识目标

1概述男性和女性生殖系统的结构说出它们的功能

2描述受精过程以及胚胎发育过程

能力培养

1运用观察的方法识别有关的插图和模型培养观察读图能力

2收集和处理资料的能力

情感态度与价值观

1关注孕妇健康的生活方式和环境

2培养尊重妇女敬爱父母的情感能与父母交流对生育和养育的认识

学习过程

一课前预习

1男女生殖系统中主要的生殖器官是和因为

2子宫的名称和它的功能有关吗因为

3男性生殖细胞精子跟女性生殖细胞卵细胞结合的地方是精子由进入受精

卵形成后在中向下移动经过分裂形成最终在安家落户

4胎儿在母体子宫内获得营养靠

5你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么

二合作探究

一生殖系统

1仔细观察课本第9页的IV-3图标出IV-4图的各生殖器官名称

2仔细观察课本第9页的IV-5图标出IV-6图的各生殖器官名称

二生殖过程

1阅读课本9-12页完成下列各题

1含的精液进入阴道精子缓慢通过在与相遇其中的一个与卵细胞结合形成

这个过程叫场所是

2受精卵进行发育成胚泡胚泡从输卵管移到子宫并植入这个过程叫场所是

胚泡继续分裂分化发育成胚胎

3周大的胚胎开始呈现人的形态被称为

4怀孕周即天不够个月胎儿成熟了成熟的和从母体的排出这个过程叫场所

是刚出生的小孩叫

2胎儿在母体子宫内怎么吃喝呼吸排出废物

三拓展创新

1我们应该怎样对待父母怎样报答父母的生育和养育之恩

2正常的人有生育能力但有的夫妇由于身体的原因不能如愿然而现代生物

技术发展到今天可以给他们带来福音了看课外阅读试管婴儿一谈现代辅助生殖

技术思考

1试管婴儿怎样形成的

2生物技术在造福人类的同时会带来一些其他的问题吗

四归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五达标测试

1胎儿产生的二氧化碳等废物是通过经母体排出体外的

2男性生殖系统由尿道阴茎等器官组成男性的主要生殖器官是

3女性生殖器官包括等女性主要生殖器官是

4输卵管与和相连输送卵细胞

5人类的生殖过程主要包括等环节

6睾丸的主要功能是

A.只产生精子B.产生精子和分泌雄性激素

C.储存精子D.只分泌雄性激素

7卵巢的主要功能是

A.只产生卵子B.只分泌雌性激素

C.产生卵子和分泌雌性激素D.输送卵细胞

8人体内卵细胞完成受精的场所是

A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道

9胚胎最后着床的位置是在

A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道

10胚胎发育的场所是

A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道

11人的胚胎发育开始于

A.卵细胞的产生B.子宫内C.精子的产生D.受精卵的形成

12胚胎发育时所需要的营养物质主要来自于

A.母体B.胎盘C.卵黄D.胚胎自身

13胎盘位于

A.子宫内膜B.胚胎上C.子宫壁外D.脐带上

14能分泌性激素的器官是

A.子宫和睾丸B.输卵管和输精管

C.前列腺和贮精囊D.卵巢和睾丸

15胚胎大约在母体子宫中发育

A.360天B.280天C.300天D.266天

16某女性生了一对一男一女的双胞胎其原因是

A.一个受精卵分裂为两个独立的个体

B.一个卵细胞和两个精子受精

C.两个卵细胞和一个精子受精

D.两个卵细胞分别和两个精于受精

17卵巢位于

A.腹腔内脊柱的两侧B.一对输卵管的上方

C.盆腔内子宫的两侧D.子宫内膜内

18胚胎发育多长时间开始具有人形

A.两周之后B.六个月之后C.两个月之后D.九个月之后

19胎儿从母体产出称

A.孵化B.分娩C.羽化D.出生

20一端连接着胎盘另一端连接着胎儿在母体和胎儿之间运送氧和养料及二

氧化碳和废物的结构是

A.羊水B.脐带C.胎盘D.卵巢

21为什么怀孕妇女不能吸烟喝酒不能随意服用药物

22试管婴儿就是在试管中培育出一个孩子的说法对吗

六学习感悟

第二节人的生殖学案B答案

合作探究

11精子子宫输卵管卵细胞精子受精卵受精输卵管2分裂子宫内膜

怀孕子宫内膜

38胎儿44028010胎儿胎盘阴道分娩阴道婴儿

2胎儿是通过胎盘脐带与母体进行物质交换的

拓展创新

1尽自己所能报答孝敬父母如尽量多帮助他们做家务不让他们生气等

21试管婴儿是用人工方法将精子和卵细胞分别从人体内取出在体外创造适

合的条件使卵细胞受精并进行早期胚胎发育然后将胚胎移植到母体的子宫内发

育成胎儿

2代孕母亲与给予遗传基因的母亲之间的问题

达标测试

1.胎盘

2.精囊腺前列腺输精管附睾阴囊睾丸睾丸

3.输卵管卵巢子宫阴道卵巢

4.卵巢子宫

5.产生生殖细胞受精胚胎发育分娩

6.B7.C8.C9.A10.All.D12.A13.A14.D15.B16.D17.C18.C19.B20.B

21.因为酒中有酒精吸烟有尼古丁CO等会对孕妇体内的胎儿产生不利影响

某些药物也会对胎儿产生不利影响

22.不对试管婴儿是用人工方法将精子和卵细胞分别从人体内取出在体外创

造适合的条件使卵细胞受精并进行早期胚胎发育然后将胚胎移植到母体的子宫

内发育成胎儿

第三节青春期学案B

教师寄语

青春是有限的智慧是无穷的趁短短的青春去发挥无穷的智慧

教材分析

本节的教学内容包括青春期的生理变化青春期的心理变化和健康地成长初

中生已经进入青春期青春期所发生的生理变化和心理变化在他们身上渐渐体现

出来老师可引导学生结合自身感受并通过观察调查讨论的方式探讨青春期发生

的生理和心理变化培养学生独立解决问题的能力和合作精神

青春期的形态功能发育是本节的重点形态发育的特点可以联系学生自己的

变化情况并结合课本进行讨论总结功能发育的特点同样可以结合学生的自身变

化情况来分析对于青春期的性发育老师要明确指出处在青春期的青少年虽然已

有生殖能力但是身体尚未发育成熟心脑等重要器官的发育完善要到25岁左右这

样有助于学生从生理角度去理解提倡晚婚晚育的道理

本节内容中有一些是目前阶段学生比较敏感同时也是比较困惑的内容但对

于大多数学生来说又羞于向别人叙说因此心理难免会产生负担要让学生理解出

现这样的问题是正常的要让他们放下包袱全身心地投入到学习中去

学习目标

知识目标

1知道青春期的特点

2能正确描述青春期的生理心理变化

3知道青春期的卫生常识

能力目标

1通过活动锻炼观察思考分析语言表达等能力

情感态度

1养成青春期卫生保健的良好习惯

2关注自己和同学的身心变化共同健康地度过青春期

学习过

一课前预习

1什么是遗精

2什么是月经

3女生在月经期如何保护自己呢

4思考最近你身上有没有出现这些现象

男生身高突增声音嘶哑有喉结半晚尿裤子心情烦躁

女生身高突增声音变尖锐乳房发育出现月经有心情不想和父母讲

二合作探究

一青春期的身体变化

分析课本14页的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋

势图讨论回答以下问题

1某地男生身高突增的年龄比女生要晚早男孩和女孩的体形变化

与发育有关

2----------------是青春期的显著特点另外系统以及心脏和肺等器官

的功能也明显增强它是和的黄金时期出现正常的生理

现象男生出现女生会来

3思考如果你是一位男同学发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳

动时你会怎样做____________________________

二青春期的心理变化及其卫生

试演小品体味成长的烦恼领悟生活真谛看完后讨论回答这些现象体现出我

们怎样的心理变化

小品1《父亲和儿子》儿子正坐在椅子上看电视爸爸进来

父大龙你的作业写完了吗子写完了一副不耐烦的样子

父写完了拿给我看看子告诉你写完了就写完了真罗嗦无奈地去拿作业了

递给了爸爸全是英语你能看懂吗父这孩子越来越不懂礼貌了

子爸老师叫你明天去学校父怎么又打架了

子不是你明天去学校就知道了

第二天

父父亲拍着儿子的肩膀好小子获得英语竞赛第一名回家也不和爸爸说一声

让爸爸也高兴高兴儿子跟爸爸说说你是怎么获得竞赛第一名的

子那是小菜一碟有什么好说的

小品2《母亲和女儿》

母林林今天外面太冷了快把毛裤穿上以防感冒女不我不穿我不冷

母生气训斥不冷你到外面试一试就知道了我告诉你啊你不穿感冒了可别找

我

女看了一眼嘴嘟嚷起来谁用你管转身就跑母哎吃早饭呀这死丫头越大越不

听话

女要迟到了急忙走出去呀冷死我了冷得直哆嗦

回家

女妈我感冒了我头痛呀做出难受的样儿母哎这孩子有病又得找妈妈吧

三拓展创新

许多有成就的人就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成

就的著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》李世民在18岁时任军队的总指

挥马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章一《青年在择业上的考虑》恩格斯

在19岁学会了10种外国语言列宁在18岁时投身俄国的革命等人的一生是短暂

的但青春期更是非常短暂你们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢

四归航拾贝

你的收获是

你的困惑是

五达标测试

1青春期是人体生长发育的重要时期这是因为

A是思想逐渐成熟的时期

B是人的大脑发育速度最快的时期

C是人体神经系统发育最快的时期

D是为一生的健康打下良好基础的最好时期

2处于青春期的学生不要

A了解性知识

B与结异性同学交往

C不把精力集中在学习和工作上

D获得适合自己发育必要的知识

3男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关

A大脑B心脏C肺D性器官

4青春期身体生长发育快所以在青春期要加强

A营养B卫生C锻炼D休息

5.遗精是指男子进入后有时在睡梦中自尿道排出的现象

6月经是女子进入后每月次的来潮的现象

7男孩和女孩开始身高突增的年龄相同

8青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期因此这个时期我们要长

学习感悟

第三节青春期学案B答案

合作探究

一1晚生殖器官2身高突增神经身体发育智力发育遗精月经3略言之

有理即可

二体现了青春期的独立性依赖性和闭锁性

三拓展创新略

达标测试

1D2C3D4C5青春期精液

6青春期一7不8努力学习才干树立远大理想

第四节计划生育B

教师寄语计划生育人人有责

教材分析

计划生育是我国的一项基本国策在城市家庭中的独生子女已接近100对于

国家实行这一政策学生也能说出其中的原因和道理因此本节课中应当让学生通

过对与计划生育相关的数据及内容进行统计分析并进行相关的探究性活动更进

一步了解实行计划生育的重要性与必要性知道人口增长过快会对资源环境和社

会发展造成什么样的影响

学习目标

知识目标

1.了解我国实行计划生育国策的重要性和必要性

2.知道人口增长过快会对资源环境和社会发展造成什么样的影响

技能目标

1.锻炼收集材料的能力

2.计算整理相关数据探究计划生育这一基本国策的意义

情感态度与价值观

1.初步形成主动参与社会决策的意识

2.通过学习加强自身对社会的责任感理解国家计划生育的基本国策

学习过程

一课前预习

1全世界人口大约有多少人

2原始社会人类人口数量少的原因是什么

3从公元2年开始我国人口数量第一次翻一番所用的时间大约是多少年

4我国从哪年到哪年人口自然增长率明显加快你推测明显加快的原因是什

5结合当地人口增长的实际情况分析人口数量对社会发展和个人生活的影

6人类必须控制人口增长的理由是什么

7为了控制人口数量和提高人口素质我国订立的一项基本国策是什么

8我国计划生育的具体要求是什么

9控制人口增长过快的关键是什么

10提高人口素质的关键是什么

二合作探究

一分析课本18页的我国不同年代人口数量的一组数据回答以下问题

1从公元2年开始我国人口数量开始翻一番所用的时间大约是

2我国从年到年人口自然增长率明显加快原因可能

3人口过快增长对社会发展和个人生活造成的影响有

4有人说粮食问题是当今世界面临的重大问题之一如果粮食问题解决了人

口增长就可以不受限制了这种说法是原因是

5我国一些地区流行有多子多福的说法这种说法

二阅读课本19-20页回答

1计划生育的意义控制和提高

2计划生育的具体要求是

探究晚育的意义

1假设A夫妇以及他们的子孙都是20岁生孩子100年后A的后代有—代

假设B夫妇以及他们的子孙都是25岁生孩子100年后B的后代有—代

2假设我国现在16岁17岁18岁19岁20岁的女性各有1千万人如果没有

晚育要求这些妇女每人生一个孩子5年后因她们的生育而增加的人口是

一人如果有晚育要求这些妇人要到25岁时才生孩子每人生一个孩子5年

后因她们的生育而增加的人口是人

3是控制人口过快增长的关键

4优生有利于提高

三拓展创新

1999年底中国总人口为1259亿占世界总人口的21由于人口基数大尽管积

极推行计划生育每年净增人口仍达到1300万左右同时人口分布极不平衡94的人

口聚居在占全国总面积43的东南部乡村人口占7063城市化水平较低中国的耕地

占世界的7人均占有0078公顷是世界人均水平的四分之一人均淡水资源也只是

及世界水平的四分之一试分析

1我国是世界上人口的国家当今人口现状的特点是人口基数新增人口人口

多年龄结构的速度快人口的分布人口素质

2结合当今人口现状说明我国为什么将计划生育列为一项基本国策

四归航拾贝

五达标测试

1.我国人口自然增长率明显加快的时间是

A.15781764年B.17641849年

C.19491989年D.19891995年

2.以下哪一项不属于优生的措施

A.婚前体检B.孕妇定期检查身体

C.科学分娩D.做B超鉴定胎儿的性别

3.在以下说法中你认为正确的是

A.少生优生幸福一生

B.反正只想生一个孩子晚生不如早生

C.多子多福

D.生男生女不一样养儿才可防老

4.晚婚即提倡结婚的年龄比法定年龄晚23年在法定年龄中女子不得早于

A.20周岁B.18周岁C.22周岁D.23周岁

5.在我国《婚姻法》中规定男子结婚的年龄不得早于

A.20周岁B.18周岁C.22周岁D.23周岁

6.晚育是指提倡在结婚后推迟生育

A.23年B.56年C.68年D.1213年

7.我国把实行计划生育作为基本国策的原因是

A.东部人口密度大西部人口密度小

B.农村人口多城市人口少

C.我国是世界上人口最多的国家

D.人口增长过快同经济发展不相适应

8.预测某地人口未来发展趋势的主要依据是

A.人口数量B.人口密度C.人口素质D.年龄组成

9资料分析世界人口每增长10亿所用时间

人口亿年代所用时间年101800—201930130

30196030401975155019871260199912

预计707>20131480202815数据来源

国家计生委宣教中心

①在下面空白处用条形图的形式表示表格中给出的数据注意设横轴为年代

设纵轴为人口数亿

②从1800~1930年130年的时间人口才增长10亿而在1975年以后大约

121415年就会增长10亿试分析原因

学习感悟本节课你要把握的内容有

1计划生育的具体要求晚婚晚育少生优生其中最关键和有效的措施是少生

2计划生育是我国的一项基本国策实行计划生育的目的是为了控制人口数

量与提高人口素质

第四节计划生育B参考答案

合作探究

一11762219491989人们生活水平提高3略4不对人口增长过快会带来粮食

资源教育的等一系列社会问题5不对

二1控制人口数量提高人口素质2晚婚晚育少生优生

15425千万人1千万人4千万人3少生4人口素质

拓展创新

1最多大多农村老龄化不平衡偏低

2①人口过多影响我国经济的发展和人民生活水平的提高②人口过多和过

快增长会给环境和资源带来沉重的压力人均资源占有量少人们的生活和生产会

影响生态环境③人口老龄化加快由此产生许多的社会问题将日益严重④人口过

多教育资源不足影响人口素质的提高总之人口问题是影响中国发展的重大问题

我们必须进行计划生育控制人口数量提高人口素质所以我国把计划生育列为基

本国策

达标测

C2D3A4C5C6A7D8A9略

第二章第一节《食物中的营养物质》学案B

教师寄语有良好的营养才能有健康的身体

教材分析本节知识通过分析食物中的营养物质来引出食物中有哪些营养物

质在逐步引出各种营养物质在人体中的作用由于本节知识点较碎因此要注意知

识讲解时要有系统性要注意表格的使用

学习目标①说出人体需要的主要营养物质知道主要营养物质的作用和营养

物质的食物来源②了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状③加深对科学探究

一般过程的认识进一步提高提出问题作出假设制定实施探究计划处理数据和分

析探究结果的能力④关注食物中的营养物质认同人类的营养物质主要来自生物

圈中其他生物的观点

学习过程

一课前预习

1我们吃的蔬菜粮食水果为我们提供着各种各样的营养物质它们各有什么

作用试完成下表

类型作用来源蛋白质糖类脂肪

2看课本P28回答水的作用

①水是人体细胞的主要成分之一约占体重的

②人体的各项离开水都无法进行

③人体内的以及等废物只有溶解在水中才能运输

3看课本P2829结合下表学习无机盐

无机盐的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐

含磷的无机盐含铁的无机盐含碘的无机盐

含锌的无机盐4看课本P29结合下表学习维生素

维生素的种类缺乏时的症状食物来源维生素A维

生素Bl维生素C维生素D二合作探

究

测定某种食物中的能量

过程和方法分组进行

1提出问题本小组要探究的问题是

2作出假设如果能作出假设

3制定计划

本小组探究计划的要点

①在空易拉罐顶部中央剪一个锥形瓶口略大的圆孔圆孔周围以及罐底剪若

干空洞

②取一只锥形瓶注入10ML水放入一支温度计温度计的下端要浸入水中

③按照下图安装好试验装置并测量水温

④称出一粒干燥的花生种子的重量放到火焰上燃烧

⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快地放到锥形瓶的底部待这粒花生种子完全燃

烧后测量水温

数据记录表的设计

内容仪器数据花生种子质量托盘天平克量

水量筒锥形瓶V—毫升m—克水温T1温度计T10C

水温T2温度计T2°C燃烧时间手表分4

实施计划实验过程中观察到的现象记录如下

数据处理

内容数据处理水温升高T2-T1C花生燃烧

释放的能量QI42mT2T1焦耳查表并计算花生种子所含的能量

Q2焦耳花生种子燃烧能量的有效转化率Q1

____X100

Q25分析结果得结论

三拓展创新

09济宁某校餐厅炊事班的师傅为学生设计了一份午餐食谱米饭清炖排骨麻

辣豆腐生物教师认为这一食谱营养不够均衡你认为加上下列哪种食物后这份食

谱就会变得更为合理

A.素炒豆角B.牛奶C.红烟羊肉D.炒鸡蛋

四归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五达标测试

1当你需要长途跋涉是你会选择哪组食物

A馒头大米B红烧肉大米饭C肥肉牛肉D水饺苹果

2当你比较饥饿时下列哪种食物补充能量较快

A糖B牛肉C肥肉D芹菜

3我们吃的馒头中含有较多的

A脂肪B糖C蛋白质D维生素

4猪的瘦肉中含有较多的什么物质

A脂肪B糖C蛋白质D维生素

5当你以你的家人要爬泰山时你会吃什么为什么

6刚打完篮球你会选择哪种食物糖肉脂肪为什么

六学习感悟

第二章第一节《食物中的营养物质》学案B参考答案

合作探究

人体的生长发育以及受损的细胞的修复和更新同时可以给人体提供能量鱼

蛋瘦肉人体能量的主要来源大米馒头人体主要的储能物质肥肉

达标测试

1C2A3B4C

5肉类或脂肪类它们含有较多的能量

6糖因为它能快速的补充能量

第二章第二节《消化和吸收》学案B

教师寄语愿你像颗种子勇敢地冲破泥沙将嫩绿的幼芽伸向地面指向天空

教材分析这节课根据食物的消化必须通过消化系统来完成这一事实首先简

介了消化系统的组成接着在学生理解消化系统结构的基础上讲述食物消化和营

养物质的吸收的内容关于消化系统的组成先运用消化系统模式图和列表的方式

简要介绍消化系统的组成器官各器官的所在位置和主要功能重点讲述胃和小肠

的结构特点和功能关于食物的消化先指出消化的概念和方式然后按照食物中的

营养物质在消化道内进行消化的先后顺序重点讲述了淀粉蛋白质和脂肪的化学

性消化本课中关于营养物质的吸收部分讲述了各段消化道对营养物质的吸收作

用吸收的概念以及营养物质的吸收途径

学习目标

1描述人体消化系统的组成及功能概述食物的消化和营养物质的吸收过程

3运用实验法探究馒头在口腔中的变化尝试解读营养物质在消化道内被吸

收的曲线

重点是①探究馒头在口腔中的变化培养学生的探究能力②分析小肠的结构

和功能相适应的特点难点是探究馒头在口腔中的变化培养学生的探究能力

学习过程

一课前预习请同学们阅读教材P29-34总结概括出消化系统的组成及功能

口腔

消化道

消化系统

肛门

消化腺

二合作探究

任务一探究馒头在口腔中的变化

1提出问题

2作出假设

3材料用具

4方法步骤

5现象及结论

6讨论分析

1为什么要设计3组实验

2将3支试管在37度温水中水浴加热的目的是什么

任务二证明胆汁对脂肪具有乳化作用

请同学们参照实验一和教材P33内容自主设计该实验然后学生分组完成以

上两个实验并分析实验现象得出结论

任务三分组讨论合作交流

1三大营养物质的消化过程填表

营养物质开始部位参与的消化液中间产物最终产物淀粉

蛋白质脂肪

2概括出小肠适于消化和吸收的特征有哪些

A适于消化的特征

B适于吸收的特征

小结小肠是消化和吸收的主要器官

三拓展创新

右图表示食物通过人体消化道时糖类蛋白质脂肪被化学性消化的程度字母

表示

组成消化道顺序的各个器官试根据图回答

1代表胃的字母是原因是

2曲线丙代表被消化的情况理由是

3从图中可以看出人体内主要的消化场所是其中所含的消化液有

思路分析曲线图是一种用曲线表示数据的统计图可以只管地反映事物在时

间或空间上的变化以及不同事物量的差异本图可以淀粉从口腔开始被消化蛋白

质从胃开始被消化脂肪从小肠开始被消化来依次推断出甲乙丙三条曲线的含义

及A至F表示的名称

答案1C开始消化蛋白质2脂肪脂肪在小肠内被消化3D小肠胆汁胰液肠液

四归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五达标测试相信自己一定行

1利用下列哪组消化液能够很快地清除容器中的油垢

A唾液胃液肠液B胰液和肠液

C胰液胆汁肠液D胃液和胆汁

2长期酗酒的人会影响哪种食物成分的消化

A糖类B脂肪C蛋白质D维生素

3我们咀嚼馒头时会觉得馒头有甜味这是因为

A馒头在口腔中被分解成了葡萄糖

B馒头在口腔内被分解成了麦芽糖

C馒头中有白糖

D馒头和唾液混合产生了葡萄糖

4消化系统中不与食物接触的消化器官是

A胃B咽C大肠D肝脏

5唾液淀粉酶消化淀粉的最佳温度是

A30℃B35℃C37℃D40℃

6食物中属于分子大结构复杂的有机物是和只有经过进行消化才能被人体

吸收其中可以在胃和小肠内被消化的是可以在口腔和小肠内被消化的是只能在

小肠内被消化的是

7下表是馒头在口腔中的变化的探究实验步骤请根据此表回答问题

试管

实验

处理步骤123加入的物质馒头2毫升唾液馒头2毫升清

水馒头2毫升唾液搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温

37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟加入碘液

2滴2滴2滴1若以1和2为一组则实验探究的问题是号试管

为对照组

2若以1和3为一组则实验的变量是号试管为实验组

3加入碘液后变成蓝色的是号试管淀粉被分解的是号试管除口腔外淀粉的

消化分解还可在人体的内进行

4若证明37℃是唾液淀粉酶对淀粉消化的最佳温度请写出设计方案

8右图是人体消化系统结构图请据图回答

1淀粉蛋白质初步分解消化的部位分别是填序号

2消化吸收的主要场所是与其吸收功能相适应的特点是

3三种大的消化腺是填序号其中

能分泌消化脂肪的酶

41是它分泌的消化液的名称和作用是

学习感悟

第二章第二节《消化和吸收》学案B参考答案

1C2D3B4D5C6糖类脂肪蛋白质小肠蛋白质淀粉脂肪

71唾液对淀粉的消化作用12馒头1311小肠4取两支试管都加入适量馒头

碎屑2毫升唾液充分搅拌分别编号甲乙甲放入37℃水浴10分钟乙放入0℃冰水

中10分钟后各滴加2滴碘液观察现象

81262小肠长约56米内表面有许多环形皱裳有许多小肠绒毛增大了吸收面

积有丰富的毛细血管管壁薄有利于吸收315954唾液腺唾液淀粉酶初步消化

淀粉

第三节《关注合理营养与食品安全》学案B

教师寄语让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的

印痕

教材分析《关注合理营养与食品安全》是人教版《生物》七年级下册第二章

第三节的内容是在学习了人从环境中获取食物食物中的营养物质是人体细胞生

活的物质基础和能量来源食物需要经过消化其中的营养物质才能被人体吸收内

容后又将视野投向这生活中和食物有关的现实问题合理营养与食品安全教材没

有详细地讲述合理营养和食品安全的注意事项而是展示一些生活中的事例以引

起学生的关注重点和难点重点①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意

义②学生通过分析认同环境保护与食品安全之间的统一性难点是设计一份营养

合理的食谱将所学知识上升为意识再由意识转化为行为

学习目标

1举例说出什么是合理营养

2关注食品安全

3尝试设计一份营养合理的食谱

4认同环境保护与食品安全之间的统一性

学习过程

一课前预习

1说出你每日三餐的情况及平常的一些饮食习惯并衡量他们营养搭配是否

合理习惯是否科学

2结合教材P36图IV-22总结出合理营养和平衡膳食的含义

二合作探究

任务一设计一份营养合理的食谱

1分组设计食谱可选择针对不同的人来设计如中老年人青少年糖尿病人等

2交流评价各小组展示自己设计的食谱比较哪一组的食谱设计更为合理实

惠

任务二关注食品安全

1结合教材P35资料《藕粉早已变质服后险些要命》分析讨论食品安全的重

要性

2阅读教材P38图IV-24谈谈在日常生活中如何注意食品安全

任务三实例分析

1购买食品应注意什么问题

2发生了食物中毒应如何急救

三拓展创新

下面是某同学为自己设计的一日食谱

早餐小米粥约100克含水面包约50克

午餐馒头一个约50克火腿肠两根约100克

晚餐米饭一份约100克青菜一份约100克

通过分析你认为该同学设计的食谱合理吗若不合理请指出其不合理的地方

思路分析食谱中五类食物比例要合适营养要全面选择的食物要适合中学生

的生长发育需要

四归航拾贝

本节课我的收获是

本节课我的困惑是

五达标测试

1下列叙述中正确的是

A.早餐来不及吃就算了晚餐很丰盛多吃点

B已变质的食物舍不得丢掉给家畜和家禽作饲料

C.饭后立即进行剧烈的体育锻炼会抑制消化功能

D.不干不净吃了没病

2下列减肥办法中既有利于减肥又不伤害身体的是

A.暴饮暴食后再进行高强度的体育运动

B.到药店买减肥药C节食或绝食

D.适当的体育锻炼并合理膳食

3关注食品安全十分重要食用下列哪种食物容易引发食物中毒

A.发芽的马铃薯B在保质期内的袋装食品

C.剩饭剩菜一定要蒸煮后再吃D.尽量不吃颜色鲜艳的蘑菇

4青少年长期偏食会变成

A.胃肠炎B阑尾炎C贫血D缺乏某种营养

5用你所学的知识为你的父母设计一份营养餐时一定要考虑下列哪些因素

A.均衡搭配五类食物B考虑父母的身体状况

C.考虑食物的种类营养成分价格D.以上都对

6青少年正处在生长发育的关键时期应做到合理营养保持身体健康因而必

须保证每日进餐在每日摄入的总能量中早中晚的能量应当分别

7我国的营养学家将食物分为五大类形象地设计成我们每天都能均衡地吃

这五类食物就可避免和

8学校里有很多同学喜欢在食堂或周围小摊子上买各种食品你认为应注意

哪些方面的食品安全问题

12根据平衡膳食宝塔和青少年生长发育特点请你为学校餐厅设计一份学生

晚餐食谱注意营养合理经济实惠

13阅读下面材料然后回答问题

一天小红的妈妈中午有事不能回来做午饭妈妈让小红自己到饮食街的快餐

厅吃午餐放学后小红来到饮食街看到李阿姨的快餐店里有她喜欢吃的炸鱼她就

高兴地跑了过去来到门口发现脚下一堆垃圾上面还有苍蝇抬头一看李阿姨穿的

围裙油腻腻的一边将食物递给顾客一边又将钱接过来这时一只苍蝇飞到炸鱼上

李阿姨挥挥手将它赶走前面的顾客买了一段香肠她让李阿姨帮助切一切李阿姨

顺手放到有青菜的砧板上在上面切了起来看到这些小红离开了李阿姨的快餐店

请问小红为什么离开了快餐店请在相关的句子下画出横线

六学习感悟

第三节《关注合理营养与食品安全》学案B参考答案

拓展创新

食谱设计不合理因为营养合理的食谱应含有五类食物早中晚餐的能量应按

3040和30左右安排五类食物的比例应按中国居民平衡膳食宝塔安排

总结平时要引导学生将所学知识联系生产生活实际加以应用

达标测试

1C2D3A4D5D6三餐按时304030

7平衡膳食宝塔营养不良营养过剩

8有关营养成分是否含有添加剂生产日期保质期生产厂家厂家地址

9略

10脚下一堆垃圾苍蝇围裙油腻腻的一边将食物递给顾客一边又将钱接过来

一只苍蝇飞到炸鱼上李阿姨挥挥手将它赶走前面的顾客买了一段香肠她让李阿

姨帮助切一切李阿姨顺手放到有青菜的砧板上在上面切了起来

第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理B

第一节呼吸道对空气的处理B

一教师寄语

我所学到的有价值的东西都是来自自学英达尔文

二教材分析

重点呼吸系统组成

难点呼吸道对空气的处理

三学习目标

1.通过观察呼吸系统组成的图片和资料分析能够说出呼吸道的组成和作用

并认识到呼吸道对空气的处理是有限的

2了解呼吸系统一些疾病的症状增强个人卫生和保护环境的意识

3形成生物体结构与功能相适应的观点培养分析问题的能力

四学习过程

1课前预习

1呼吸系统的组成

呼吸系统由和组成

2呼吸道的作用

①呼吸道是气体的通道由_________________________________

②呼吸道可使到达肺部的气体

③是呼吸道和消化道的共同通

④喉部有吞咽时盖住喉入口处阻止食物进入

⑤气管和支气管管腔表面有可分泌黏液纤毛摆动将尘粒细菌和黏

液送到咽部经排出体外形成

2合作探究

1为什么感冒时呼吸不畅

2为什么不能随地吐痰

3拓展创新

1在重感冒时往往要用嘴呼吸在这种情况下会觉得嗓子特别干这说明什么

为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好

2我们怎样保护嗓子

4归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

5达标检测

1人的呼吸系统的组成按器官排列的自然顺序是

A.鼻喉咽气管支气管和肺B.鼻咽喉支气管气管和肺

C.鼻咽喉气管支气管和肺D.口腔鼻咽喉气管支气管和肺

2在呼吸道中能允许食物通过的结构是

A.鼻B.咽C.气管D.喉

3人在吞咽时能够遮住喉的入口防止食物进入气管的结构是

A喉结B会厌软骨C环状软骨D甲状软骨

4下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是

A鼻B咽C肺D喉

5鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用其中鼻腔内鼻毛的作用是

A灭菌B温暖空气C过滤空气D湿润空气

6因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人早上醒来会觉得嗓子非常干

痒这是因为

A.空气太干燥

B.鼻腔的清洁湿润和净化作用大大减弱

C.空气中灰尘太多

D.空气中有病菌

7痰液中含有细菌和灰尘痰在人体内形成于

A气管B喉C鼻腔D口腔

8我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物进入人体后有一共同的通道是

A.口腔B.咽C.喉D.气管

9气管的内表面是下列哪一种组织

A单层扁平上皮组织B纤毛上皮

C复层扁平上皮D结缔组织

10气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是

A.使黏液均匀分布在黏膜表面B.形成唾液

C.使气体进出通畅D.将细菌和灰尘推向喉部

11我们在感冒时常常感到呼吸不畅通这主要是因为

A气管分泌的黏液增多B喉肿胀喉腔变小

C鼻黏膜分泌物增多D鼻黏膜充血肿胀

6学习感悟

参考答案

1课前预习1呼吸道肺2①鼻咽喉气管支气管②温暖湿润清洁③咽④会厌

软骨气管⑤黏膜咳嗽痰2合作探究1鼻粘膜充血肿胀2痰中有大量病菌容易传

播疾病3拓展创新1说明口腔在湿润吸入的空气时失去了水分因为用嘴呼吸不能

对吸入的空气进行预热清洁2不大声呼喊不吃刺激性大的食物不持续长时间讲

话等51A2B3B4D5C6B7A8B9A10D11D

第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换B

教师寄语

学习必须专注才能引发你的学习兴趣学习勇于探索才能让你找到学习的规

律

教材分析

重点1测量胸围差2胸廓的变化与呼吸的关系3肺适于气体交换的特点4

肺泡与外界肺泡与血液间的气体交换过程

难点胸廓的变化与呼吸的关系

学习目标1测量胸围差的方法

2说出胸廓的变化与呼吸的关系

3准确说出肺泡与外界肺泡与血液间的气体交换过程

学习过程

一课前预习

1外界的空气进入身体细胞需经过和两个连续的过程

2测量胸围差时需要测次取值

二合作探究

一看书自学肺与外界的气体交换

1读P47第二段第三段内容填空呼吸系统的主要器官是它位于

内左右各一个左肺页右肺页

2用手按在肺部两侧体验呼吸时肋骨与胸廓的变化

深吸气你会感到肋骨向运动胸廓

深呼气你会感到肋骨向运动胸廓

3读P47-48实验测量胸围差

①认识目的的要求

②根据方法步骤2人一组实验

③独立思考P45讨论12

④小组合作交流

4仔细观察P43图Iv_26两人一组叙述膈肌变化与胸廓大小的关系以及与呼

吸的关系

5仔细观察P49演示实验模拟膈肌的运动体会吸气呼气时肺的变化

6概括总结呼吸运动的原理________________________________________

二自学P49-51肺泡与血液的气体交换

1读P50材料分析

①独立思考讨论123

②小组合作交流展示交流结

2观察图IV27读P50-51三段内容

①概括总结肺适于气体交换的特点肺泡数目肺泡周围包绕着丰富的

肺泡壁和毛细血管壁都是一层便于充分进行气体交换

②两人一组叙述肺泡与血液的气体交换过程

三拓展创新

1自主思考P51练习12

2小组合作交流展示交流成果

3整理答案

四归航拾贝

1本节课你的收获是什么

2本节课你的困惑是什么

五达标测试

一选择题

1呼出气体与呼入气体相比变化是

①温度升高②水份增加③氧气含量增加④氮气含量增加⑤二氧化碳含

量增加

A①②④B②③⑤C①②⑤D①③④

2下列呼吸的时候下列活动不可能发生的是

A膈肌向下运动B肋间外肌收缩使肋骨上提

C支气管骨骼肌收缩D肺容积明显变化

3肋间肌收缩时引起呼吸运动的状态是

A平静吸气B深吸气

C平静呼气D深呼气

4呼吸运动是怎样引起的

A肺的扩展和回缩B呼吸肌的收缩和舒张

C胸廓的扩大和缩小D肋骨和胸骨的运动

二填空

1呼吸系统主要器官是—适于气体交换的特点有

2发生在肺内的2个气体交换过程分别是和

六学习感悟

参考答案

一课前预习1肺与外界的气体交换肺泡与外界的气体交换23平均二合作探

究一1肺胸腔两三2向上向外扩大向下向内缩小6见课本二2①多毛细血管扁

平的上皮细胞五达标测试一1C2A3A4B二1肺见课本2肺与外界的气体交换肺泡

与血液的气体交换

第三节空气质量与健康学案B

教师寄语关注空气质量保护市民健康

教材分析

教学重点1.描述空气质量对人体健康的主要影响

2.做好探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子

教学难点1.学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子

2.学会抽样记数的方法

学习目标

知识目标1.描述空气质量对人体健康的主要影响

2.尝试了解当地的空气质量

3.学会采集和测算空气中的尘埃粒子了解空气受污染的程度

4.学会抽样记数的方法

5.尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题

能力目标1.通过分析有关资料回答问题培养学生分析归纳概括能力

语言表达能力

2.通过采集和测算空气中的尘埃粒子的探究培养动手能力分析问题和

解决问题的能力

情感目标明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系爱护环境就等

于爱护自己

学习过程一课前预习

一空气质量影响人体健康

1人一天呼吸多次每天至少要与环境交换多升气体

2有毒物质可以引起包括在内的疾病还可以通过呼吸系统进入引起其他系

统疾病

二了解当地的空气质量

1常见的大气污染有工业生产排放的车辆和船舶秸秆焚烧地面

2五点取样法先确定对角线的中点作为再在对角线上选择四个与中心样点

的点作为样点

3是防治大气污染改善空气质量的根本措施是防治大气污染的有效措施

二合作探究

一学习任务一掌握空气质量影响人体健康

1自学教材P52-53结合课件中的事例思考教材中的讨论题

2小组讨论交流讨论题

3展示自学成果小组代表复述空气污染对人体的危害

二学习任务二了解当地的空气质量

1各小组交流各自调查的空气质量报告中的内容

2自学得出常见的大气污染源

三学习任务三完成探究实验《采集和测算空气中的尘埃粒子》

学生分组完成探究实验

提出问题

作出假设

制定实验方案

讨论和完善实验方案

实施实验方案观察实验现象

反思实验得失

三拓展创新

1为了保证教室内的空气清洁新鲜应怎样做呢

2为了减轻空气污染对身体的影响戴口罩也是一种方法你认为戴口罩应注

意哪些问题

四归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五达标检测

1.下列疾病中可能由空气污染引起的是

A感冒B哮喘C肝炎D沙眼

2下列哪项环境危害是由于森林减少及排放的二氧化碳增多造成的

A赤潮B沙尘暴C温室效应D酸雨

3.小倩的爸爸吸烟小倩和妈妈虽然不吸烟却是吸烟者所以小倩经

常咳嗽患气管炎等疾病这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质抑制了气管支气管

内表面_______的摆动使不能及时排出呼吸道易受到病菌侵袭的缘故

4某城市的空气污染指数为78表明该城市的空气质量为

A优B良C轻度污染D重度污染

5.冬天上课教室门窗关闭较久后不少同学会出现打呵欠的现象是因为

A打呵欠会传染B同学们想睡觉

C教室的空气中含有较多的二氧化碳D大家养成了打呵欠的习惯

6.住宅装修完毕室内空气中含有较多的苯甲醛氧等有害气体除去这些有害

气体的根本方法是

A关闭门窗放大量的茶叶B关闭门窗放大量的醋

C喷空气清新剂D打开门窗通风透气

六学习感悟

参考答案

一课前预习一1两万一万2肺癌呼吸系统血液二1废气尾气扬尘2中心抽

样点距离相同3控制污染物排放植树造林

二合作探究略

五达标测试1B2B3被动纤毛痰4D5C6D

第四单元生物圈中的人

第四章人体内的物质运输

第一节流动的组织血液

教师寄语

时间无限生命有限我们要珍惜每一分每一秒

教材分析

在人体内氧二氧化碳和养料等物质的运输都是依靠循环系统来完成的血液

作为体内物质运输的载体要了解它的组成及其功能

重点血液的成分和主要功能

难点运用所学的血液知识解决实际生活中的问题

学习目标

1学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能

2使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞

3能够简单分析血液常规指标提高思维能力分析和解决问题的能力

学习过程

一课前预习

成分等

1血浆

功能运载运输和等

2血细胞

形态结构数量主要功能红细胞无细胞核较大最多

白细胞有比红细胞大最少血小板无细胞核形状不规则很

小较多二合作探究

一观察新鲜的血液已经放入抗凝剂静置数小时并讨论收集的数份血液常

规化验单回答问题

1通过观察含有抗凝剂并且静置一段时间后的血液你发现了什么这是为什

么

2观察化验单上所列的血液成分得到血液有什麽组成分别应该在哪一层次

二阅读课文小组合作讨论

1由静置的血液知道血浆存在于试管的上层是透明的液体看课本图29写出

血浆的组成成分以及功能

2血细胞包括哪几种各部分的功能是怎样的

三拓展创新

1.一位同学得了急性胃肠炎一夜多次上吐下泻第二天到医院输液打针的护

士说出现脱水现象血管有点瘪了如果从血浆的成分考虑你能分析为什么血管有

点瘪吗

2.假如你身边的一位同学随父母迁往高原地区生活一段时间以后这位同学

血液中红细胞的数目将会发生什么变化简要说明基本的道理

四归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五达标测试

1下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质

A