十四五教师发展规划

十四五教师发展规划

一、总体要求

1.指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，深化新时代教师队伍建设改革，推动教育高质量发展。围绕立德树人根本任务，加强师德师风建设，提升教师专业素质能力，激发教师创新创造活力，努力建设一支政治坚定、业务精湛、品德高尚的教师队伍。

2.发展目标

到2025年，教师队伍规模、结构、素质能力基本满足教育现代化要求，教师地位待遇得到进一步提升，教师队伍治理体系更加完善，教师职业吸引力明显增强。

二、主要任务

1.加强师德师风建设

（1）构建师德师风建设长效机制，将师德师风作为评价教师素质的第一标准。

（2）开展师德师风专项教育，引导教师树立正确的价值观、职业观和教育观。

2.提高教师专业素质能力

（1）实施教师教育振兴行动计划，加大对师范院校支持力度，优化教师教育体系。

（2）加强教师专业发展培训，提高教师教育教学水平。

3.优化教师资源配置

（1）加强教师编制管理，提高编制使用效益。

（2）完善教师补充交流机制，促进城乡之间、区域之间教师资源均衡配置。

4.提高教师地位待遇

（1）落实教师工资待遇政策，确保教师工资待遇的提高。

（2）加强教师荣誉表彰，提升教师职业社会地位。

三、保障措施

1.加强组织领导，明确责任分工，确保规划目标任务落到实处。

2.加大经费投入，为教师队伍建设提供有力保障。

3.深化教师管理体制改革，创新教师队伍建设政策体系。

4.强化考核评估，推动各地各有关部门把教师队伍建设工作纳入重要议事日程。

5.广泛动员全社会力量，形成关心支持教师队伍建设的良好氛围。

三、重点工程与专项行动

1.教师教育质量提升工程

-推进教师教育内涵式发展，加强教师教育课程体系建设，提升教师教育质量。

-支持高水平综合大学举办教师教育，发挥其在教师教育改革中的示范引领作用。

2.教师专业发展支持计划

-建立健全教师专业发展梯级体系，为教师提供个性化、多样化的专业发展路径。

-加强对教师专业发展培训机构的资质管理和业务指导，确保培训质量。

3.教师队伍结构优化工程

-实施紧缺薄弱学科教师补充计划，重点补充音体美、心理健康等学科教师。

-加大对乡村教师支持力度，实施乡村教师生活补助政策，鼓励优秀教师到乡村从教。

4.教师教育教学能力提升行动

-推动教师教育教学方法改革，鼓励教师探索运用现代教育技术，提升课堂教学质量。

-定期举办教师教育教学能力大赛，激发教师教育教学创新活力。

四、监测与评估

1.建立健全教师队伍建设监测评估机制，定期对各地教师队伍建设情况进行监测评估。

2.完善教师队伍建设考核指标体系，将监测评估结果作为对地方政府和有关部门履行教育职责的重要依据。

3.强化监测评估结果的运用，及时发现问题，督促整改，确保教师队伍建设各项政策措施落地生根。

五、宣传与引导

1.加强教师队伍建设的政策宣传解读，让广大教师和社会各界充分了解教师队伍建设的政策措施。

2.充分利用各类媒体，宣传优秀教师典型，展示教师队伍良好形象，增强教师职业的社会认同感和荣誉感。

3.组织开展教师队伍建设主题教育活动，引导全社会树立正确的教育观和教师观，营造尊师重教的社会氛围。

五、政策支持与激励机制

1.完善教师法律法规体系

-推动修订《教师法》等相关法律法规，加强教师权益保护。

-制定和完善教师职业行为规范，明确教师职责与权利。

2.建立健全教师激励保障机制

-推进教师绩效工资制度改革，建立与教师工作业绩、教学质量挂钩的薪酬激励机制。

-建立教师荣誉制度，对在教育教学中作出突出贡献的教师给予表彰和奖励。

六、教师职业发展与生涯规划

1.建立教师职业发展通道

-设立教师专业职称晋升的多元评价体系，鼓励教师专业成长和职业发展。

-为教师提供国内外研修、交流的机会，拓宽教师视野，提升专业素养。

2.加强教师生涯规划指导

-开展教师生涯规划培训，帮助教师制定个人职业发展规划。

-建立教师职业咨询和指导体系，为教师职业发展提供个性化服务。

七、教师心理健康与福利保障

1.强化教师心理健康服务

-建立健全教师心理健康服务体系，提供心理咨询和辅导，关注教师心理健康。

-定期组织教师心理健康教育活动，提高教师心理自我调适能力。

2.提升教师福利待遇

-改善教师工作环境，加强教师劳动保护，保障教师身心健康。

-推动实施教师医疗、养老等社会保障政策，提高教师福利水平。

八、教师队伍建设改革与创新

1.深化教师管理体制改革

-推进教师聘任制改革，完善教师退出机制，增强教师队伍的生机与活力。

-探索建立教师资源配置的区域协同机制，促进教师资源优化配置。

2.创新教师教育模式

-推广“互联网+教师教育”模式，利用信息技术提升教师教育质量。

-鼓励高校、科研机构与中小学共建教师专业发展实践基地，促进教师教育与实践相结合。

九、教师教育与实践相结合

1.加强教师教育实践环节

-强化教师教育实习实训，确保教师培养与基础教育实践相结合。

-鼓励教师参与学校教育教学改革项目，提升教师教育教学研究能力。

2.促进教师参与教育科研

-支持教师参与国家、地方教育科学研究项目，增强教师的教育科研水平。

-建立教师科研成果转化机制，推动教育科研成果在教学实践中应用。

十、教师队伍建设国际化

1.推进教师国际化培养

-加强与国际知名教师教育机构的交流合作，引进国际先进教师教育理念和资源。

-设立教师国际交流基金，支持教师海外研修、学术交流。

2.培养具有国际竞争力的教师队伍

-推动教师学习国际通用语言，提升教师的国际交流能力。

-培养教师具备国际视野，掌握国际教育发展趋势，提升教育教学质量。

十一、保障措施的实施与监督

1.完善政策执行监督机制

-建立健全政策执行的监督和评估体系，确保政策措施落到实处。

-加大对政策执行情况的公开力度，接受社会监督。

2.加强教师队伍建设工作领导

-明确各级教育行政部门和学校领导的责任，加强对教师队伍建设工作的领导。

-定期召开教师队伍建设工作会议，研究解决重大问题。

十二、营造尊师重教的社会氛围

1.加强尊师重教的宣传教育

-利用多种媒体渠道，广泛宣传尊师重教的重要意义，提升社会对教师职业的尊重。

-开展尊师重教主题活动，表彰奖励在教育教学中作出突出贡献的教师。

2.构建和谐师生关系

-推动建立民主、平等、和谐的师生关系，营造良好的教育教学环境。

-加强师生沟通，提升教师关爱学生、学生尊重教师的良好风尚。

十三、建立健全教师参与学校治理机制

1.加强教师在学校决策中的作用

-保障教师在学校重大决策中的参与权，发挥教师在教育改革和发展中的主体作用。

-建立教师参与学校管理的有效机制，提高教师对学校事务的参与度和影响力。

2.促进教师民主管理与监督

-加强教职工代表大会建设，保障教师对学校工作的民主管理与监督。

-支持教师参与学校教育教学改革和内部管理，提升学校治理水平。

十四、加强教师队伍建设的信息化支撑

1.构建教师信息化管理平台

-建立健全教师信息管理系统，实现教师信息动态更新和管理。

-利用大数据分析技术，为教师队伍建设提供科学决策支持。

2.推动教师信息化教学能力提升

-加强教师信息技术应用能力培训，提升教师信息化教学水平。

-鼓励教师利用信息技术创新教学方式，提高课堂教学效果。

“十四五”期间，我国教师发展规划将紧紧围绕立德树人根本任务，以提升教师素质能力