小学德育工作计划和方案

小学德育工作计划和方案

一、背景分析

在我国，小学阶段是孩子们成长过程中至关重要的时期，德育教育在其中发挥着举足轻重的作用。为贯彻落实立德树人的根本任务，切实提高小学生的思想道德素质，我校结合实际情况，特制定本德育工作计划和方案。

二、总体目标

1.培养学生具备良好的道德品质，形成文明、礼貌、诚信、友善的行为习惯。

2.增强学生的法律意识，使其遵纪守法，自觉维护社会公共秩序。

3.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

4.提高学生的心理素质，促进其身心健康发展。

三、具体措施

1.加强德育课程建设

（1）开展德育课程教学研究，提高德育课程质量。

（2）注重课程整合，将德育内容融入各学科教学。

（3）开展德育实践活动，提高学生的道德实践能力。

2.丰富德育活动形式

（1）开展主题教育活动，培养学生良好的道德品质。

（2）举办各类竞赛活动，激发学生的积极性和进取心。

（3）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

3.强化德育队伍建设

（1）加强德育工作者的培训，提高其专业素质和能力。

（2）建立德育工作激励机制，调动德育工作者的积极性和创造性。

（3）加强班主任队伍建设，发挥其在德育工作中的核心作用。

4.家庭、学校、社会协同育人

（1）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

（2）整合社会资源，开展校外德育实践活动。

（3）加强校企合作，培养学生实践能力和创新精神。

四、实施保障

1.加强组织领导，明确责任分工。

2.完善德育工作制度，确保各项工作有序开展。

3.加大经费投入，保障德育工作所需资源。

4.加强监督检查，确保德育工作落到实处。

五、总结与反思

1.定期对德育工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

2.及时调整德育工作计划和方案，使之更具针对性和实效性。

3.深入开展德育研究，探索德育工作新方法、新途径。

4.充分发挥德育工作在学生全面发展中的作用，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

五、德育工作具体安排

1.德育课程教学

（1）每学期至少开展一次德育课程教研活动，提升教师德育教学水平。

（2）每学期组织一次德育课程教案评比，推广优秀教学设计。

（3）将德育内容融入日常教学，每月至少开展一次德育主题班会。

2.德育实践活动

（1）每学期组织一次全校性主题教育活动，如“学雷锋”、“爱国主义教育”等。

（2）每月组织一次班级德育实践活动，如参观纪念馆、社区服务等。

（3）每学期末举办一次德育成果展示，鼓励学生展示自己的道德实践成果。

3.德育队伍建设

（1）每学期组织至少两次德育工作者培训，提高德育工作队伍的整体素质。

（2）设立德育工作专项奖金，每年对表现突出的德育工作者进行表彰。

（3）加强班主任队伍建设，每学期至少开展两次班主任工作经验交流。

4.家庭、学校、社会协同育人

（1）每学期至少召开两次家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。

（2）与社区、企事业单位等合作，每学期至少开展一次校外德育实践活动。

（3）建立校企合作机制，每年至少开展一次企业参观学习活动。

六、评估与反馈

1.建立德育工作评估制度，每学期对德育工作进行全面评估。

（1）评估内容主要包括德育课程教学质量、德育活动开展情况、学生道德行为表现等。

（2）评估结果作为德育工作者年度考核的重要依据。

2.定期收集学生、家长、教师对德育工作的意见和建议，不断优化德育工作。

（1）通过问卷调查、座谈会等形式，了解各方对德育工作的满意度及改进需求。

（2）针对反馈意见，及时调整德育工作计划，提高德育工作的针对性和实效性。

七、资源保障

1.加大德育工作经费投入，确保德育活动正常开展。

（1）设立德育专项经费，用于支持德育课程建设、德育活动开展等。

（2）合理分配资源，优先保障德育工作所需。

2.加强德育工作设施建设，提高德育工作条件。

（1）完善德育活动场地，为德育实践提供良好环境。

（2）配备德育工作所需的图书、器材等资源，满足德育工作需求。

八、德育工作重点领域

1.爱国主义教育

（1）深入开展国情教育，增强学生国家意识。

（2）组织学生参加升旗仪式，培养其对国家的尊重和热爱。

（3）利用重大节日和纪念日，开展爱国主义主题教育活动。

2.道德品质教育

（1）加强诚信教育，培养学生诚实守信的品质。

（2）开展友善教育，引导学生学会尊重和关心他人。

（3）强化纪律教育，使学生养成遵纪守法的良好习惯。

3.心理健康教育

（1）定期开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。

（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。

（3）加强师生心理健康培训，提高师生心理健康教育水平。

九、德育工作推进策略

1.分阶段推进

（1）根据学生年龄特点，制定分阶段的德育目标和内容。

（2）关注学生个体差异，因材施教，提高德育工作的针对性。

2.多元化实施

（1）整合校内外资源，实现德育工作多元化实施。

（2）运用现代教育技术，丰富德育教学手段和形式。

3.常态化开展

（1）将德育工作融入学校日常教育教学，实现常态化开展。

（2）建立健全德育工作长效机制，确保德育工作持续有效推进。

十、德育工作监督与改进

1.建立监督机制

（1）设立德育工作监督小组，定期对德育工作进行监督检查。

（2）公布监督电话和邮箱，接受社会各界的监督和意见。

2.不断改进工作

（1）根据评估和反馈结果，及时调整德育工作计划。

（2）探索德育工作新方法，提升德育工作实效。

十一、德育工作宣传与推广

1.加强德育工作宣传

（1）利用校园网、校报、宣传栏等渠道，宣传德育工作成果和经验。

（2）组织德育工作经验交流会，推广优秀德育工作案例。

2.扩大德育工作影响力

（1）积极参与上级部门组织的德育工作评选活动，展示学校德育工作成果。

（2）加强与兄弟学校的交流合作，共同提升德育工作水平。

十二、德育工作与学科教学融合

1.德育内容与学科教学相结合

（1）制定学科德育渗透计划，明确各学科德育目标。

（2）鼓励教师在教学中自然融入德育元素，实现知识传授与品德教育的有机结合。

（3）开展学科德育优质课评选，推广德育与学科教学融合的优秀案例。

2.德育实践活动与学科教学相辅相成

（1）结合学科特点，设计富有特色的德育实践活动。

（2）通过实践活动，巩固学科知识，提升学生的道德素养。

（3）将学生在实践活动中的表现纳入学科评价体系，促进学科教学与德育的协同发展。

十三、德育工作激励机制

1.师德建设

（1）设立师德标兵，每年表彰一批师德高尚的教师。

（2）开展师德建设月活动，强化教师职业道德意识。

（3）将师德表现作为教师评优、晋升的重要依据。

2.学生评价

（1）建立多元化学生评价体系，注重学生品德发展。

（2）开展“德育之星”、“优秀少先队员”等评选活动，激励学生争优创先。

（3）定期公布学生德育评价结果，促进学生自我提升。

十四、德育工作家校合作

1.家长学校建设

（1）定期举办家长学校讲座，提升家长德育教育水平。

（2）建立家长委员会，积极参与学校德育工作。

（3）开展“家校共育”活动，促进家校协同育人。

2.家长参与

（1）鼓励家长参与学校德育活动，共同关注学生成长。

（2）建立家长志愿者制度，协助学校开展德育实践活动。

（3）开展“优秀家长”评选活动，表彰在家校共育中作出贡献的家长。

十五、德育工作持续发展

1.德育工作研究

（1）设立德育工作研究课题，鼓励教师开展德育研究。

（2）定期举办德育工作研讨会，分享德育工作经验。

（3）加强德育工作成果的总结和推广，促进德育工作创新发展。

2.德育工作档案管理

（1）建立健全德育工作档案，记录德育工作过程和成果。

（2）定期对德育工作档案进行整理和分析，为德育工作提供数据支持。

（3）德育工作档案作为学校德育工作历史见证，为持续发展提供参考。

十六、德育工作成果展示

1.德育成果展示活动

（1）定期举办德育成果展示会，让学生的道德实践成果得到展现。

（2）鼓励学生通过表演、作品展示等形式，分享自己的德育成长经历。

（3）邀请家长、社区代表等参与成果展示，增强德育工作的社会影响力。

2.德育工作宣传报道

（1）通过校报、校园网、微信公众号等渠道，宣传报道德育工作亮点和成效。

（2）加强与新闻媒体的合作，扩大德育工作的影响力。

（3）组织德育工作宣传小组，定期总结德育工作经验，撰写宣传稿件。

十七、总结

本德育工作计划和方案，旨在全面提高我校小学生