广西壮族南宁市邕宁区2024届数学三下期末学业水平测试模拟试题含解析

广西壮族南宁市邕宁区2024届数学三下期末学业水平测试模拟试题一、用心思考，我会选。1．在下面的竖式里，“68”表示（）。A．68个一 B．68个十 C．68个百 D．682．估一估，下面的算式，得数比800小的是（）A．492+385 B．900﹣130 C．865﹣383．（）是下面图形在镜子中的样子？A． B． C．4．用24时记时法，下午6时是（）A．6时 B．18时 C．18小时5．下列年份中（）是闰年．A．1900年 B．1992年 C．1998年二、认真辨析，我会判。6．把一堆桃分成4份，每份是这堆桃的．（________）7．正方形的边长扩大为原来的3倍，周长和面积都扩大为原来的3倍。（________）8．早晨，太阳在东方升起。（________）9．估算的结果一定比精确地结果小．（_____）10．小于90度的角是锐角，大于90度的角是钝角．

（_______）三、仔细观察，我会填。11．学校有两块面积相等的花坛。一块是正方形，边长是6米；另一块是长方形，长是9米，宽是（____）米。12．□53÷8如果商是三位数，□里可以填（_______）、（_____）。13．一个等腰三角形的周长是24cm，其中一条边长6cm，那么另外两条边的长分别是（____）cm和（____）cm．14．8m2＝（______）dm23000dm2＝（______）m25000克＝（______）千克3吨＋100千克＝（______）千克15．按要求写小数．小于1且小数部分是两位的小数．如:（_____）,读作:（______）．16．根据如图填空．小红家在小兰的_____面，小兰家在小红家的_____面；丁丁家在图书馆的_____面，学校在小兰家的_____面．17．用分数表示下图中的涂色部分。（____）（____）（____）（____）（____）18．一块长方形菜地，长15米，宽8米。这块菜地的周长是（______）米，面积是（______）平方米。四、认真细致，我会算。19．口算．＝＝＝＝1﹣＝＝22×10＝360÷9＝670+45＝60×70＝20．用竖式计算。（带*的要验算）*73×1480×759.4－8.721．82个25是多少？五、动手操作，我能行。22．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。23．连一连。200千克20米40吨35毫米2千克2313千米400克20分米24．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。六、生活问题，我会解。25．学校组织三年级4个班128人去参观“禁毒教育基地”。如果每班人数相同，每8人分一组，每班可以分成几组？26．下图是小羊家附近的平面示意图。（1）商店在小羊家的（）面，小猪家在小羊家的（）面。（2）书店在小羊家南面，小鸡家在小羊家西北面。（在图中标出他们的位置）（3）小牛上学时，可以先向（）方向走到小羊家，再向（）方向走就到了学校（填出方向）。27．张叔叔3分钟打了291个字，照这样计算，他1小时能打多少个字？28．三年级一班进行了一次“我最爱吃的水果”调查，每人选择一项。结果如下。种类香蕉葡萄草莓苹果人数811125（1）根据统计表将下图涂一涂。（2）这个班共（）人。（3）观察图表中的信息，你有什么发现？写出2条。29．一辆货车从甲地开往乙地，每小时行48千米，甲地到乙地的距离为220千米，货车上午7：00出发，中午12：00能到达乙地吗？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【分析】根据两位数乘两位数的乘法竖式，68是因数十位上的2和34相乘得到的结果，应表示68个十，由此解答。【详解】竖式里，“68”表示68个十；故答案为：B【点睛】考查了两位数乘以两位数的竖式计算，乘十位上的数，表示与几个十相乘，然后再进一步解答。2、B【详解】492+385≈490+390＝880，得数比800大；900﹣130＝770，得数比800小；865﹣38≈870﹣40＝830，得数比800大．故选：B．3、A【分析】根据镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称。【详解】在镜子中的样子是；故答案为：A【点睛】镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反，镜中与实际景物大小不变。4、B【详解】分把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可．5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。6、×【解析】略7、×【分析】正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，设正方形边长为a，以此判断。【详解】设正方形边长为a，边长扩大3倍为3a。3a×4÷4a＝12a÷4a＝33a×3a÷（a×a）＝9a2÷a2＝9故答案为：×【点睛】此题主要考查学生对正方形周长和面积公式的理解与应用。8、√【分析】实际生活中，我们常利用太阳、北极星、年轮等物体来辨别方向。早晨时，太阳在东方。中午时，太阳在南方。傍晚时，太阳在西方。据此解答即可。【详解】根据生活经验可知，早晨，太阳在东方升起。故答案为：√。【点睛】本题考查实际生活中方向的辨别，需熟练掌握。除此之外，还要了解北极星在北边。树的年轮密的一面是北面，稀疏的一面是南面等。9、×【解析】略10、×【详解】试题分析：钝角是大于90°且小于180°的角，锐角是小于90°的角，据此即可判断此题的正误．解答：解：因为钝角大于90°且小于180°，锐角是大于0度且小于90°，所以说“大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角”是错误的；故答案为错误．点评：此题主要考查钝角和锐角的概念．三、仔细观察，我会填。11、4【解析】略12、89【解析】略13、99【详解】略14、8003053100【分析】（1）1平方米＝100平方分米，8平方米就是8个100平方分米，即800平方分米。（2）100平方分米＝1平方米，3000平方分米就是30个100平方分米，即30平方米。（3）1000克＝1千克，5000克就是5个1000克，即5千克。（4）把3吨化成3000千克再计算，只把数值相加，单位不变。【详解】8m2＝800dm23000dm2＝30m25000克＝5千克3吨＋100千克＝3100千克【点睛】本题是考查质量的单位换算、面积的单位换算。单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算。15、0.11零点一一【详解】略16、正西正东东北西北【解析】略17、3523492【解析】略18、46120【解析】略四、认真细致，我会算。19、1；；；；；220；40；715；4200【详解】略20、1022；6000；0.7【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来，乘法的验算：交换乘数的位置，看两次乘得的积是否一致。小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点，由此计算。【详解】73×14＝102280×75＝60009.4－8.7＝0.7验算：【点睛】本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。21、82×25=2050【详解】求几个相同加数的和用乘法计算，即用这个相同加数×相同加数的个数．五、动手操作，我能行。22、见详解【分析】此题考查轴对称图形，对称轴两边能完全重叠的图形叫作轴对称图形。【详解】【点睛】此题考查学生对图形的认识，对轴对称图形的理解。23、【分析】根据图中给出的数据，再从图中的事物中找出符合的事物；200千克应是一只老虎的体重；20米应是一座大楼的高度；40吨应是一头鲸鱼的体重；35毫米应是一根钉子的长度；2千克应是一个菠萝的质量；2313千米应是北京到广州的路程；400克应是2个苹果的质量；20分米应是一张床的长度，由此连线即可。【详解】【点睛】解决本题要注意联系生活实际，把给出的事物和数据进行综合考虑。24、【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。六、生活问题，我会解。25、4组【分析】根据题意可知，4个班共128人，则平均每个班有128÷4人。每8人分一组，则每班可以分成128÷4÷8组。【详解】128÷4÷8＝32÷8＝4（组）答：每班可以分成4组。【点睛】本题也可先求出128人共分成128÷8组。一共有4个班，则每个班可以分成128÷8÷4组。26、（1）北；东南（2）见详解（3）西南；西【分析】依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”就可以直接填写答案。【详解】（1）商店在小羊家的（北）面，小猪家在小羊家的（东南）面。（2）如图所示：（3）小牛上学时，可以先向（西南）方向走到小羊家，再向（西）方向走就到了学校（填出方向）。【点睛】此题主要考查依据方向判定物体位置的方法，关键是弄清楚地图上的方向规定。27、5820个【分析】先求张叔叔1分钟打多少个字，再乘以60（1小时＝60分钟）即可解答。【详解】1小时＝60分钟291÷3×60＝97×60＝5820（个）答：他1小时能打5820个字。【点睛】本题是一道简单的归一问题应用题，解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求几个单位数量是多少。28、（1）（2）36；（3）三年级一班最爱吃的水果是草莓。喜欢吃草莓的比喜欢吃苹果的多7人。【分析】（1）根据题意可知，统计图中一格表示1个人。根据统计表，爱吃香蕉的共8人，则在统计图香蕉处涂8个格。依次类推，画出统计图。（2）根据统计图，将喜欢这四种水果的人数加起来，求得的和即为三年级一班总人数。（3）根据统计图，比较喜欢这四种水果的人数，找出三年级一班最爱吃的水果。用最爱吃草莓的人数减去最爱吃苹果的人数，找出最爱吃草莓的比最爱吃苹果的多的人数。【详解】（1）（2）8＋11＋12＋5＝36（人）则这个班共36人。（3）12＞11＞8＞512－5＝7（人）所以观