井控培训计划模板模板8篇

第第页井控培训计划模板模板8篇井控培训计划模板篇1当今的社会是一个信息化的时代，国家的发展关键在于教育，为使教育走在前列，特别是农村的教育跟上时代，国家启动了远程教育工程，为各校配备电视、电脑、卫星接收设施，为教学供应最快最好的资源，我校的各种电、教设施.已经安装完毕且以投入使用，为使各种设施更好的发挥应有的作用，特订立此计划以做引导。一、引导思想依照上级指示，遵奉学校布置，以“一切为了服务于教学”为目的，努力学习培训，更改思想观念，优化课堂教学，更好地提高教学质量。二、计划布置校内培训计划总体分两步进行。1、利用现有手段，通过学习使每位老师能娴熟掌握远程教学技术，实在步骤如下：a、认得各种器材及其用途，掌握电视、电脑，vcd、投影机、打印机的基本操作方法。b、观看windousxp教程光盘，掌握计算机的基本知识及基本操作方法，由比较娴熟的老师做引导。c、以学会文件的编辑、保管、排版、打印，学会表格的制作及幻灯片的制作。学会资源，浏览，下载，保管，播放。d、利用课余时间，让老师单独上机操作，加强娴熟程度。2、利用有效资源把老师培养成有丰富的知识、先进的理念，娴熟的技术，最终运用到教学中，优化课堂教学，提高教学质量。a、利用一切时间，娴熟掌握计算机的操作方法，并能率领学生观看远教节目。b、由培训老师做示范课，老师学习讨论。c、由每位老师利用设备上观摩课。共同学习，共同进步。三、培训目标掌握知识，更改观念，利用技术上好观摩课，优化课堂教学，提高质量。四、活动布置三月：基础知识教学及上机操作，加强信息技术本领培训，使教育技术本领未过关的老师顺利过关。四月：师生共同学习，课堂观摩。充分利用远程教育资源，观看网上优质课，或空中课堂，学习先进经验。老师自制课件大赛，评比优秀的老师自制课件。五月：教学实践，各科老师做观摩课，进行赛课活动。六月：业务考核及评比。井控培训计划模板篇220xx年，通讯分场的培训工作要在厂安培部的引导下，依照有关制度，以提高职工整体素养为总体目标，重点加强对职工安全和技术的培训。依据检修、运行工种采取不同的培训方式，不同的设备采取不同的培训内容，力争做到重点突出，形式快捷多样，使职工能够通过学习提高自身素养和技术水平，树立“学习型”分场形象。一、培训方式和要求1、安全培训。每周三下午进行2小时。2、技术讲课。举办培训班，针对生产和工作中的重点、难点技术和孱弱环节对全体或个别班组进行讲解；由分场人员和各班上进行有关专业教材的讲课；聘请设备厂家技术人员来厂进行新设备、新技术的讲解。全年共进行2次以上，每次4学时。3、技术问答栏。各班每月进行一次，全体人员参加；班长、技术员由分场出题。4、规程考试。分场依照安培部要求，进行《安规》考试和检修、运行规程的考试。5、其他培训。参加上级单位和厂里举办的各种竞赛活动、培训班等，力争组织人员参加设备厂家举办的培训班。6、生产人员技术培训时间全年每人不低于40学时。7、分场总培训率不低于80%。8、各班组要依据分场培训计划订立本班的年度培训计划。各班技术员要帮忙班长主抓好培训计划的落实。9、本计划是分场总体培训计划，每月实在培训内容分场按月下达，各班也可依据情况适当调整。二、培训内容1、交换机班培训计划交换机硬件结构、各种电路板类型、作用、交换机软件的基本特点；现代通讯新技术、新知识；通信不绝电电源；紧要配、跳线方法；话务台启用；isdn接口通路及用途、基本接口采取的传输方式；电话线路诊断；计算机知识和操作；配线架配线情况；光纤通信原理；模拟、数字通信原理；值班员熟识掌握用户电话号码。部颁《通信规程》《电力通信服务质量标准》《哈三发电公司通信服务质量标准》《防止触电损害》《触电现场急救》《心肺复苏》《安全生产法》《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）、《安全生产工作规程》《通讯线路规程》《防止电力生产事故的二十五项重点》《安全生产奖罚规定》《防止人身伤亡事故重点规定》、其他紧要规程规定制度。2、微、载波班培训计划模拟、数字通信原理；sdh数字微波原理及其运行维护知识；10g光端机原理及其运行维护知识；现代通讯新技术、新知识；计算机知识和操作；学习选频电平表、振荡器、光功率计等检修仪表的使用方法；学习心肺复苏法等安全知识。黑龙江电网通信运行管理规程》《电网光纤通信运行管理规程》《电网电力线载波通信运行管理规程》《电业安全工作规程》、部颁《通信规程》《通信线路规程》《电网微波通信运行管理规程》《电网继电保护及安全稳定装置通信通道管理规定》《电网电能测量及电力考核通信通道管理规定》《二十五项重点反措》《安全生产法》、公司订立的各种应急预案，三级掌控措施、本单位和兄弟单位发生过的事故、障碍和反事故措施；其他紧要规程规定制度。3、外线班培训计划检修工器具、仪表的使用方法；现代通讯新技术、新知识；模拟、数字通信原理；电缆接线方法；电话机原理与维护和修理；掌握线路故障处理方法；计算机知识和操作；光纤通信原理。组织学习《电业安全工作规程》（热力和机械部分）、《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）、《安全规程》、部颁《通信规程》、省公司颁《通信规程》《通信线路规程》《二十五项重点反措》《安全生产法》、公司订立的各种应急预案，三级掌控措施、本单位和兄弟单位发生过的事故、障碍和反事故措施、其他紧要规程规定制度。4、检修班培训计划封堵电缆沟孔洞方法；泰坦电源系统和中达斯米克电源系统的构造、原理、参数、性能、系统布置和操作方法；模拟、数字通信原理；计算机知识和操作；通讯照明电源；现代通讯新技术、新知识；封闭式蓄电池的原理及构造。省公司颁《通信规程》《通信线路规程》《防止电力生产重点事故的二十五项重点要求》《电业安全工作规程》、部颁《通信规程》《防止人身伤亡事故重点规定》《安全生产法》《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）、其他紧要规程规定制度。井控培训计划模板篇3一、引导思想海南师范高校外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在本地教育局统一部署与布置下，重组我系英语学科老师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养1012名研究型中学英语骨干老师，帮忙他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究本领，并以他们为种子队员，推动老师所在学校“校本老师培训”与反思性实践活动开展，促进琼中县中学英语老师队伍专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究双赢目标。二、培训目标研究型骨干老师应当具有较强英语学科教学本领和乐意对英语教学进行反思性实践研究乐观态度与基本技能，包含：1、能够清楚地描述自身教学目标、实在过程、结果和存在教学问题；2、对个人教学有自我监控意识与本领（包含能够有效察看课堂、记录、反思和叙述自身教学决策思路）；3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自身教学问题；4、能够对老师课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；5、能够用有关语言、学习、教学等相关外语教学理论对老师教学行为背后原因进行推理和解释；6、习惯于与其他同伴老师进行反思性沟通与合作；7、对自身教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查；8、能够对自身调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自身调查过程与结论撰写成行动研究报告。三、培训内容海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期周末培训活动。本培训着眼于提高老师个人对外语“教”与“学”个人理解，发展老师自身专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究意识。为此，老师将以所在学校教研小组为单位学会开展常常性教学反思与沟通活动，以提高其自我专业发展技术和本领，特别是进行教学行动研究所需要各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性（peersupport）小组研究活动，在交互性学习与研究中学会总结和扩展自身教学实践知识，为老师专业终生发展打好坚实基矗第一学期（061216至07721）集中培训14个周末，培训内容紧要为（1）英语学科教学知识与技能学习与沟通；（2）英语课堂教学分析与评估；（3）英语教学反思与沟通等三部分，包含训练营学科教学知识与技能学习4×14学时，案例分析为主课堂教学研究4×14学时，校本互助型教学反思与研究，并辅之以网络上教学研究引导共7个月，每周一次，约2×28学时，共计168学时（详见上学期培训布置）。第二学期（0781至071215）集中培训5个周末，培训内容紧要为（1）英语教学基本理论应用；（2）英语教学研究方法；（3）英语老师行动研究等三部分，包含训练营英语教学理论讲座与教学研究方法讲座共4×5学时，行动研究案例分析4×5学时，通过网络进行教学研究引导5个月，每周一次，约2×20学时，共计80学时。四、培训与检测方式1、主题性集中培训每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体中学英语老师共同参加，一方面有利于促进全县中学英语老师专业化整体进程，同时为研究型骨干老师专业发展供应良好老师教育氛围与同伴老师之间相互支持和沟通合作人文环境。凡乐观、认真参加每次主题培训活动、并能大胆发表个人看法老师均可获5学分。2、自主性记录培训每位研究型骨干老师必需填写专业自查表，包含：（1）本校英语教育水平、条件和问题；（2）本人从教英语历史及特长；（3）本人参加培训需求与计划；每次训练后都要撰写训练笔记，总结收获体会；每次校本小组反思后都要写教学反思日志；培训期间还要通过电子邮箱和写博客方式与引导老师和其他学员进行沟通，每周至少一次。凡认真完成以上学习与反思记录工作老师均可获5学分。3、任务性检测培训：每位研究型骨干老师必需完成以下“专业知识与技能”、“课堂教学研究”和“教学行动研究”三项专业培训任务，以便进行培训目标全面检测，凡达标者可获10学分，执行细节如下：（1）专业知识与技能培训任务与检测：每位研究型骨干老师必需在基地学校或所在学校演示12节公开课，清楚描述自身教学目标、过程、结果和所存在教学问题，接受其他老师评价与建议，并写出自身公开课反思报告。完成公开课任务老师可获1学分，优质课可加0.5学分，能够在反思报告中清楚描述和分析自身教学行为、思想过程老师可再加1学分（共2.5学分）。（2）课堂教学研究培训任务与检测：每位研究型骨干老师至少要将自身12节课进行录音，转录成课堂话语文本资料，以便对自身课堂教学内容进行归纳性分析，并在指定时间与地方向其他老师报告自身分析结论。完成分析文本老师可获1学分，在分析报告中能正确归纳自身教学行为要点老师可加1学分，能够在互助组内推广该课堂教学分析方法老师可再加0.5学分，（共2.5学分）。（3）教学行动研究培训任务与检测：每位研究型骨干老师必需结合自身教学实际提出至少1个教学行动调研方案，并写出相关调查报告和行动研究报告，完成该任务老师可获1学分，在研究报告中能正确运用研究方法和手段调盘问题、处理数据、进行调查结果讨论老师可加1学分，能够依据自身研究结论进一步进行后续研究、并在互助组内推广该研究方法老师可再加0.5学分，（共2.5学分）。老师在培训期间所撰写其他教育教学改革论文、试验报告或相关论文、教学实践引导报告等都可分别获1、2或2.5学分。以上各项培训最高学分为20.凡获18学分以上（含18学分）老师，评估总成绩为“优秀”、凡获得1715分老师为“合格”，获15分以下老师为“不合格”。评价考核工作由培训导师，研讨小组，及老师本人共同完成。流动学院英语学科工作站将为每位老师统一建立“研究型骨干老师专业发展”个人档案（包含纸质与电子两种文本）。评价以量化记分和定性评价相结合，以利于老师连续发展与本流动学院对我省贫困地区外语老师教育近况深入调查和研究。凡检测合格老师将获得海南师范高校流动学院所颁发相关证书，优秀骨干老师将获得海南师范高校外语系师范生“英语教育实践导师”荣誉称呼，他们还可以参加流动学院对其他县轮训服务工作或师范生教育实习引导工作。五、协作管理机构琼中县教育局、琼中县老师培训中心、琼中县中基地学校与海南师范高校外语系共同组建“海南师范高校周末流动师资培训学院英语学科工作站”，负责以上专业训练活动组织协调与行政管理工作，紧要由基地学校和海南师范学院外语系实在实施训练计划，包含引导老师聘用与管理、各种训练活动组织、博客网站建设、学员学分确认、学员专业档案建立等。井控培训计划模板篇4为贯彻落实省厅通知精神,进一步做好我校困难学生的就业帮扶,组织实施好我校“双困学生”就业本领提升培训工作,现依照上级文件要求，特订立本方案，并将20xx年培训计划和有关要求通知如下：一、意义：通过培训，提高学生的沟通本领，加强团队意识，挖掘个人潜能，提高综合素养，加强就业本领，坚固结实有效地推动我校“双困生”就业本领拓展培训工作，从根本上帮扶我校“双困生”实现充分就业。二、培训对象：我校20xx级学生。三、培训计划数、培训报到时间、地方、内容及返校事宜：1、培训计划数：省里拨给我校双困学生培训计划96人，创业班培训计划2人（详见附件《20xx年“双困学生”就业本领提升培训计划名额调配表》）2、培训时间、地方：第一批双困学生培训：20xx年4月20日—25日第二批双困学生培训：20xx年5月10日—15日创业班培训：20xx年4月24日—29日地方：吉林省高校生就业引导中心，全封闭离校学习。3、报到时间、地方及返校事宜：参培学生于培训开始日的上午由带队老师统一率领从学校启程,前往省就业引导中心（长春市经济技术开发区金川街151号教育宾馆一楼）报到。实在集合时间及买火车票事宜等待带队老师通知。培训结束后，由带队老师统一带队返回学校（不能统一返校的学生需由学院领导准假方可），任何人不得擅自行动，否则后果自负。4、培训内容：双困生培训：采用模块式教学，包含：户外本领拓展训练、职业探究、本领提升、简历制作和面试训练等内容。创业班培训：应用性强的创业方面的紧要知识以及训练。四、明确职责分工，确保双培工作顺利开展：学校依照省厅文件精神，要求各学院及相关部门要高度重视，强化组织管理，细化工作流程，明确职责分工，落实责任到人，将此次培训工作组织好、落实好。实在分工明确如下：（一）统筹“双培”工作。（负责部门：就业处）1、订立“双培”工作实施方案。依照“双培”工作各项要求，订立方案，明确职责。2、汇总相关料子与数据，依照文件要求及时上报省里。3、做好协调与服务工作。就业处要在方案订立、组织管理、安全教育、跟踪服务等方面做好上下协调与服务工作。4、做好学生请假事宜。就业处统一协调为此次参培学生办理请假手续。（二）乐观宣传、正确引导、加强安全纪律教育。（负责部门：学生处、团委、各学院）1、加强宣传工作。可充分利用板报、广播、群、移动电话短信等多种形式，加大宣传力度，为学生供应耐性细致的政策解读服务，真正做到培训计划“为生所知，为生所用”，充分实现效用最大化。2、加强文明礼仪、纪律及安全教育工作。各学院要在学生参培前对其进行相关的礼仪、纪律和安全教育，要求学生遵守培训的各项规定，加强安全防范意识，提倡团队精神和艰苦朴实精神，并将学生培训期间表现列入其年度考核鉴定之中。（三）公开、公平、公正遴选“双困学生”。（负责部门：学生处、各学院）1、要订立推选工作制度和工作流程。2、组织报名及审核。学生本人必需自身乐意向所在学院提出书面申请（学院将手写版的申请书留存于“双困生”培训学生档案中），然后由学院认真组织审核；审核合格后,以学院为单位联系学生处对审核通过学生进行心理筛查、填心理筛查表；心理筛查无异议后，将名单在学院范围内进行公示，公示时间不少于3个工作日；公示无异议后，各学院将名单汇总表签字、盖学院公章、报送就业处，就业处汇总后上报省就业引导中心。3、每名学生都是代表我校参加培训，体现着我校的高校生风貌。（四）心理筛查、严格把关、以人为本。（负责部门：学生处、各学院）省厅要求，必需对每名参培学生进行心理筛查。我校学生处的心理咨询中心为参加培训的每一名学生提前进行心理筛查，依据筛查结果对学生提出能否参加培训的界定。凡在我校心理咨询中心进行心理测试未通过的学生，一律不得报名。发现有心理疾病的要及时替换培训学生，如有瞒报、不报等，导致学员在培训期间发生意外事故的，由责任部门负全部责任。（五）请假或调串课、研究就业引导和职业发展教学及课程改革等事宜。（负责部门：教务处、就业处）就业处、教务处负责协调办理参培学生请假或调串课等事宜；并结合我校专业特点和实际情况，以培训工作为切入点，深化我校就业引导和职业发展教学和课程改革，改进教学方法，充实教学内容。（六）省厅要求，各高校要加强后续服务，建立动态跟踪机制。（负责部门：各学院、就业处）1、每期培训结束后，各学院要召开“双困生”培训沟通会，并在沟通会结束一周内留存好影像资料及参培学员培训心得存档。以“树典型”的原则固化培训成绩，完善管理机制，构建我校“双困生”就业长效化、规范化、制度化的帮扶体系，全面促进我校就业质量的提升。2、各学院实施责任落实制，要对培训后的学生进行后续帮扶，及时关注他们的就业情形，帮忙他们解决经济上、心理上和求职过程中的实际困难。要实施“一对一”的就业引导服务，采取重点引导、重点服务、重点介绍等方式帮忙其顺利就业。3、各学院必需建立“双困生”培训跟踪平台，要建立参培学生的档案及信息库，对离校后的参培学生进行为期三年的动态跟踪，记载“双困生”培训后的表现、应聘时的表现、参培学生的就业率、工作后近一段时间内的表现以及毕业后三年内的情况。4、对部分学生进行实地随访，及时掌握学生在求职和工作后职业发展的有关情况，征求对培训工作的看法和建议，促进和提高培训工作质量。五、培训需知：1、学员培训期间食宿费与培训费全免，而且省中心按统一标准给参培学生报销往还车费。2、培训期间学员要严格遵守培训机构的相关规定，培训期满由吉林省高校生就业引导中心颁发培训证书。3、省厅要求学员参加培训期间不允许缺课，假如学员缺席超出八小时，将不会发给培训证书。假如培训期间学员自动放弃培训，该名额将视为已培训而被核销。4、培训期间学员需携带身份证原件、带适合于活动的服装与正装（职业装）各一套、运动鞋、拖鞋、饮用水杯以及学习与生活必需品。5、培训期间学员要注意个人安全，妥当保管好个人钱物及宝贵物品，丢失自负。6、各学院务必在学生参加培训前召开会议，讲解参加培训的目的意义；提前组织参培学生学习《培训学员守则》（见群共享）；强调人身安全和资产安全；强调不许吸烟、喝酒、打闹，不做任何有损学校和高校生形象的事。7、对培训学员的其他实在要求详见《培训学员守则》（见群共享）。六、报送料子有关要求:（一）各学院需交的料子：（二）参培学生需交的料子：（三）料子报送时间要求：七、组织机构：井控培训计划模板篇5引导思想：以促进专业发展、提高队伍的整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建设的突出位置，努力提升老师的教育、教学素养和驾驭的本领，全面提高我校老师队伍的素养。紧要工作：一、搞好校本，提高老师整体素养1．依据区老师培训计划的引导思想，乐观我校老师进行师德方面的，组织老师参加金阊教育报告厅的以提高老师的品性品德、思想境界和人文素养为重点，布置老师工作中心灵关怀的意识与艺术、信息技术与老师专业化发展等内容为主的学习，提高我校老师思想素养。2．连续深入学习新课程标准，捉住当前教学改革的重点和难点，围绕研究重点，开展教学观摩研讨活动，乐观组织老师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，提倡“研究兴课”，鼓舞老师以教学研究的目光审视自身的教学。并更多的借助多媒体等形式教学，提升教学质量，提高我校老师教学素养和驾驭课堂的本领，提高教学水平。3．创造全体老师参加学习的机会。本学期连续加强老师的理论学习，要求每位老师每学期在起初订立个人读书计划，并每月完成一篇上传学校网读书沙龙进行沟通。教导处与联合，开展形式多样的活动，朗读、案例评析等，切实提高全体老师的教育教学本领。通过老师自学、讨论、写等，渐渐确立全新的教育理论，引导个人的教学实践。教导处将依据实际情况和培养老师的要求，乐观组织有关老师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨，并在回校后作辐射培训。让老师通过学习和培训活动，渐渐确立全新的教育理念，引导自身的教学实践。4．以教研组为研究团队，加强校本教研功能。本学期，我们将每个教研组组建成一个学习团队，教研即为团队队长，并变动以往每学期每人开一节课的教研活动方式，让每个教研团队针对自身学科的特点找教研主题，并针对主题，进行集体备课，一个执教，其他老师负责评课和考核。第一轮团队活动后赶忙进行沟通反馈，找出问题和不足，修改和考核，进行第二次备课、上课、评课和考核活动。教学团队通过两次或两次以上的推敲，在提高课堂有效性方面取得实际的经验。每个团队在活动中要实在形成一份精心设计和修改过的完整，一份前后对比的教学评课记录、一份考核试卷和试卷说明及考核效果的评价。学期结束前，我们将评比校级优秀教研团队。二、做好分层分批培训，提升老师队伍形象1．抓骨干老师建设，重老师培养。建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。乐观为骨干老师创条件、搭舞台，及时树立条件成熟的校学科骨干，本学期，又新增了两名“教坛新秀”，骨干老师队伍不绝强大，骨干老师要发挥示范带头作用。着力培养青年老师。首先对新上岗老师做好师徒结对的业务引导、培训工作。每学期师徒听课不少于10节，认真填好《师徒结对记载表》。其次，要为青年老师创设更多的磨练机会，加强听课、评课的研究性引导，形成浓厚的教学研讨氛围。本学期，我校将开展青年老师评优课和“新课程伴我行”教学呈现活动。2．教导培训。乐观参加区组织的教导培训，通过培训使教导更优质高效地开展工作，提高教导的执行力。3．班主任培训。乐观参加区组织的班主任培训班，要求参加培训的每一位班主任认真学习，努力提升班主任素养与工作技能，结合实际工作尽快努力成为一名高素养的班主任。4．心理健康教育培训。以参加市心理健康教育培训基础上，连续推选我校崔晓燕老师争取参加区组织的心理咨询师专业培训，提高心理健康咨询水平，为我校建成的心理咨询室供应较强的师资保障。5．新老师见习期培训。对我校康平夏和陈青两位新老师加强职业道德教育，统筹业务素养和思想素养的全面发展，加强其使命感和责任感。学校教导期初听课、了解、引导两位新老师，鼓舞她们乐观参加各级各类的听课或理论学习，并通过师徒结对形式，对她们跟踪听课，进行手把手的帮带活动，促进其尽快成长；期末其更改，做好个人情况记载。一年见习期结束后，学校相关部门将依据新老师实际情况，对其师德表现、课堂教学、六认真和参加培训、个人素养提高情况作出综合评价和鉴定，各方面的工作和表现达学校规定的一年目标要求（本人有局面的工作总结和，教研组有鉴定），并记入个人教学。三、进一步完善和机制认真执行区老师连续教育证书，加强对老师培训过程的检查和督促，尤其是校本培训登记验证做到规范，确保培训目标和任务的完成。要求我校每位老师每学期培训不少于36课时。井控培训计划模板篇620xx年，我们紧紧围绕上级扶贫部门下达的雨露计划培训转移目标任务，坚持市场化运作，以企业需求为先导，采取理论与实践相结合的培训方式，极大的提高了“雨露计划”的效果，提升劳务技能培训的层次，提高就业本领，加强其市场竞争力，以最大限度地加大了雨露学员的就业机会。现将一年来的工作总结如下：一、培训情况全年招收培训雨露计划学员730名，其中计算机应用专业362人（学制式217人、6个月145人），电脑与文秘45人（学制式），电机与电器102人（学制式），计算机与文秘159人（3个月120人、6个月39人），数控技术62人（6个月）。转移布置244人，其中3个月短期班120人、6个月中期班124人，分别布置在广州东莞佳能集团、苏州宏辉科技公司、泰州lg电子公司、深圳立讯电子厂知名企业，月平均工资都在1500元以上。还有486名雨露学员正在培训基地受训，其中1年及以上学制式364名雨露学员于20xx年3月中旬结束培训，3月末全部转移布置；6个月中期培训222名雨露学员于20xx年2月中旬结束培训，2月末全部转移布置。二、紧要措施1、抓宣传促招生。为确保年度雨露计划招生任务圆满完成，我们联合培训基地采取多种形式抓好雨露计划政策、成绩宣传工作，从而促进雨露计划招生工作。一是制作专题片进行宣传利用广播电视等媒体进行宣传。将培训基地的办学条件、教学设施、师资气力等内容，以及几年来通过雨露计划培训转移布置贫困生的典型事例制作成专题片，在广播电视台进行滚动播放。二是发放宣传资料。一方面培训基地印制招生简章6000余份，组织学校老师、学生利用节假日到各乡镇发放招生简章；一方面县扶贫办以“五送”（送技术、送法律、送信息、送政策、送文艺）活动为契机，深入全县53个整村推动重点贫困村宣传雨露计划扶贫政策，发放扶贫政策宣传册7000余本。有力地保证了农村贫困劳动力培训招生计划顺利完成。2、抓培训促就业。在开展“雨露计划”工作过程中，我们突出抓好培训转移质量关，严格依照省市要求，有计划、有组织地开展农村贫困劳动力技能培训，着力打造劳务品牌，千方百计促进转移布置学员适应市场需要，加添工资收入。一是严把培训质量关。要求培训教材规范应用，培训时间充分，培养学员实践操作本领，健全学员成绩的考核制度保证90%毕业学员拿到初、中级职业资格证书，使学员学有所长，学有所用。二依据市场需求抓培训。严格依据市场定单工种需求，设置培训专业和课程，并将所开设培训专业做出特色。年初，由培训基地紧要负责人率领工作人员分别到广州、深圳、浙江、苏州等城市的知名企业跑订单，通过与企业人力资源开发部负责人反复商谈，与广州东莞佳能集团、苏州宏辉科技公司、泰州lg电子公司、深圳立讯电子厂签下了800余人劳务用工订单。从而保证了今年雨露计划培训毕业学员全部转移布置。3、抓服务促稳定。为了使布置学员实现稳定就业，并保障其权益，实现学员放心、家长放心，我们把跟踪服务作为雨露计划工作的重点，一是年初培训基地领导带队到用工单位洽谈劳务订单时，首先就对用工单位进行实地考察，认真掌握用工单位的工作环境、工资待遇等，确保所培训的雨露计划学员输得出、稳的住、渐渐能致富。二是建立输出回访制度。培训基地在武汉、苏州、上海等经济发达地区设毕业生或培训班学员布置工作站，从策划、招生宣传、教育教学、模拟实习、就业布置等方面实行一条龙的管理服务体系。平常通过网络、电话、号码等途径对学员的工作情况进行定期联系，对布置学员实行动态管理。今年9月末基地校长带队护送第一批244名毕业学员到公司苏州、泰州、广州等地企业就业时，对前两批布置就业的学员进行了回访，认真地了解了学员生活、待遇问题，并要求他们加倍努力工作，学校老师是你们坚强后盾，工作遇到困难时要及时反馈，学校会带头协调解决。三、存在的不足存在的不足处紧要是没有完成20xx年培训转移布置任务。截止目前，还有486名雨露学员正在培训基地受训，其中1年及以上学制式364名雨露学员于20xx年3月中旬结束培训，3月末全部转移布置；6个月中期培训222名雨露学员于20xx年2月中旬结束培训，2月末全部转移布置。紧要原因是：上级扶贫部门下达雨露计划转移培训任务和告知雨露计划补助标定时间过晚，影响了本地扶贫部门对上级下达培训任务指标调配工作，影响了培训基地招生、培训转移工作。三、看法和建议1、边沿贫困山区农村贫困劳动力素养低、数量大，培训转移的任务重。因此，上级扶贫部门在布置转移培训指标时，要加大对边沿贫困山区的倾斜力度。确保农村有转移愿望的农村贫困劳动力，通过实施雨露计划转移培训工程，提高其致富本领，采取外出务工或自主创业等方式率领贫困家庭实现脱贫致富。2、转移培训就业限制因素较多，建议加强创业培训力度，提高贫困农民的创业意识。贫困农民外出务工受国内经济形势、自身技能、年龄等因素制约，培训转移后大多数农民出卖的是廉价劳动力，吃的是青春饭，转移就业后一般工作3—5年，超出35岁，女工婚嫁或生育后，用工单位会以各种理由辞退员工，加之转移后的技工大多在发达地区就业，就业后的收入扣除本人必需的开支后，将近所剩无几，单纯的技能培训对贫困农户脱贫，对发展本地经济的推动作用仍然不大。因此，在加大就业转移培训和适用技术培训的同时，建议加强对贫困农民的创业培训，提高他们的创业意识，使之坚决创业信念，提升创业本领和经营的素养，掌握开办小企业所必备的知识，推行“扶持一人创业，带动一批人就业”创业培训模式，运用政策扶持，开业引导等手段，孵化出一批小老板，实现以创业促进再就业的目标。四、下一年工作计划1、强化培训质量。在开展雨露计划转移培训工作中，要始终坚持在转移就业培训和效益上下功夫。培训内容的设计、培训时间的布置、就业单位的选择，都必需听从于提高转移就业的质量。确保参加培训的学员百分之百获得职业技能等级证书；确保参加培训的学员百分之百实现布置就业。同时，要选择12个培训专业，如计算机应用、计算机与文秘、数控技术等专业，着力打造雨露计划培训专业品牌，提高转移就业率和稳定率。2、加大宣传力度。一是及时向省、市扶贫办和保康日报、政务网、广播电台上报工作动态和信息，推介我县雨露计划工作的典型、经验与作法。二是宣传雨露计划政策。通过广播电视、报纸等媒体广泛宣传雨露计划政策，做到雨露计划扶贫政策家喻户晓，人人皆知，从而解决生源难招收的问题，确保真正的贫困对象受益。3、加强资金监管力度。严格依照有关规定，加强对补助资金的管理和监督，确保资金及时、全部发放到学员手中。同时要求培训基地对享受雨露计划资助的学生在校进行张榜公示，做到透亮、阳光的操作。4、加大跟踪服务力度。加强对劳务输出全过程跟踪服务。一方面了解劳务人员的工作、生活情况，帮忙他们解决实际困难.井控培训计划模板篇7从接到国培通知的那一刻，我的心情就如同汹涌澎湃的江水，久久不能安静。国培在我的心中无比神圣和光荣，是我多年以来始终梦寐以求想要实现的。没有想到，在20xx年的冬天，这个美丽的理想真的变成了现实。尤其是当看到本次学校数学骨干老师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和激动。11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，将近每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比酷爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。培训内容是什么？采取怎样的形式？哪位专家会来给我们讲座？班里的同学们都是什么样子的？这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。培训伊始，通过缘聚东师，认得你我他这个环节，我认得了国培三班的全部同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自身和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不绝响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座引导，沟通互动，他们学识广博，亲切不冷不热，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起沟通，真的特别辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平常只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐性、敬业的予以我们丰富的精神大餐，佩服的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。倾听着专家们的讲座，自身的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自身平常的教育教学工作的审视角度也发生了更改，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对20xx版课标的深入理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真切了，原来头脑中还模模糊糊的印象渐渐清楚起来。使我受益匪浅。自从20xx版新课标颁布以来，我们每位数学老师都切身感受到了数学课标发生的较大的更改，如何能把课标中要求的四基、四能在平常的教学工作中落实的更有实效，这是全部一线老师最关注的问题。我们的数学课，不但仅要教会孩子基本的知识，基本的技能，更紧要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动经验，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维本领和创新本领的有序、可连续的培养。为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了布置这些杰出的专家现场引导，还为我们供应了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具快捷性和实效性，班级内的骨干老师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思考都在沟通中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞光亮的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣传展板，多才多艺开朗欢快的孩子们都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到自身平常工作中的好方法、好策略。如何成为一名优秀的老师？如何能让自身的职业生命更具活力？如何能让我们的孩子学得更欢快？如何变动近况培养更多优质的创新型人才？如何合理的规划自身的事业生涯？如何尽自身的气力为中华教育的伟大复兴做出贡献？这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真切的感受到，自身收获的不但仅是培训的内容和形式，更宝贵的是对自身思维的激活和对自身职业生命的重新审视。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀老师，面对平日