苏教版小学六年级上册科学教案全册教学设计

的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，（让学生提出各种可能性，教师不做任何评价；提醒学生回去观察酸奶瓶上的配料表，或许会有所要求：在酸奶品尝交流会上，你可以品尝其他同介绍模拟细菌繁殖的实验，并让学生说出试6．教师小结：病毒个头很小，有的病毒，几千独存在时，不会生长、繁殖，像一个没有生命的非生命讲述：请大家仔细观察带来的发霉的物品，看一看，物三、学生汇报、小结：霉是一种生物，它非常小，用眼镜，所以叫它微生物。霉的种类很多，颜色各异，有青绿色？（六、讨论：教材第9页表，你认为除了表中列出的实验条件外，还有哪些组合方式。请补4、搭建生命体的“积木”2．提问：如果把我们把自己的身体或其他有6．教师指导学生小结：生命体大都是由细胞构物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的部位吞噬病菌。同时，伤口周围出现红肿现象，这就），5、地球的形状①谈话：古时候的人们对我们周围的世界还不了解，但是他学习，所以人们慢慢地掌握了很多的本领，比如学会用火，④谈话：神话故事其实也反映了古时候的人对大自然的一种认不科学的解释。后来随着社会的不断发展，⑦提问：既然古希腊学者亚里士多德、我国古代的张衡都在很？．①介绍前苏联，美国和中国的航天事业。（课件出示宇航②提问：麦哲伦环球航行的船队为什么要一直向西航行？麦4．提问：你知道我们这里到无锡有多远吗？坐汽车大约要6、地球的表面2、（展示教师作品）讲述：组内同学商量要求：小组之间协调分工，由每组的材料员统一讲述：刚才，我们各组按各自的想法做了一个地表地形图的制作是很复杂的，要求更是科学、严谨，如果7、地球的内部分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干？）这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已8、火山和地震力谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗？）：（：）谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先进的计推荐自主学习的方法：阅读课文搜集资料实验研究„„（最好通过专题网站学习）），A★地震和火山喷发会带给我们什么的危害？（学生交流）这个问题是哪些同学研谈话：同学们了解的真多！那么对于这种会给人类带来巨大谈话：看来关于火山喷发和地震现象还有很多值得我们9、地表的变迁？（4、小结：只有证据才能说明事实„„。过渡：在生活中，我们经常看到滚滚河水夹着、教学目标1、能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。2、初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。世界是物质的，物质是在不断变化的。大自然中发芽、开花、结果„„你还知道哪些物质的变化？仔细观察燃烧蜡烛是有什么现象发生，将观察到的异类音义是外形和状态的变化，没有生成新物通过着部分的活动，学生可以在各组观察实验和活动中1、初步学会设计铁钉生锈实验方案，并能够通过实验进行验证。2、初步学会对同伴设计的实验方案进行评价，并会完善自己的方案。3、能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生教师准备：生锈的铁器、无锈铁器、蒸馏水(或凉开水)、植物油、砂纸。学生准备：搜集生锈的铁器、无锈铁钉、矿泉水瓶或透明塑料保鲜袋、干燥剂、细线绳。整个实验需要两个塑料袋、两根相同的铁钉、一杯水。改变的条件是水，其他的条件都是不能改变的条件，像把一个钉子沾上水，放进一个塑料袋里，另一个钉子直个塑料袋中的空气抽出，并将塑料袋密封起来，同时放生：„„师：老师也有个建议，最好把铁钉用砂纸打磨光亮师：正确！我们所看见的铁钉表面有没有可能光洁程渍等，都可能让铁钉的条件不同，从而出现第二个可以改变的条件。底是与水有关，还是因为钉子上的脏东西的影响，我们很难说清楚。亮，这样就能够控制整个验证实验只有一个可以改变条件，从而验证之所以进行评价，目的就是要仔细考虑方案，让方案尽量的完善。只行验证活动。现在，请各个小组根据刚才的评价建议修第二课时还有涂沥青、放干燥剂„„教学目标：1、初步学会自制蔬菜(或花或植物汁)指示剂。2、能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。教师准备：会变色的白色纸花(花朵用醋或柠檬汁浸过，叶子用面碱浸过；浸泡的时间不要提前太久，烧杯、滴管、镊子、盐水、茶水、洗衣粉水、肥皂水。学生准备：厚塑料袋、各种待检测物品、柠檬、梨、柚子各一块。指导学生用紫甘蓝或紫萝卜自制指示剂。根据学通过三轮的探究实验，我们可以清楚地看出像梨子、橘子、柚子、葡萄、猕猴桃、白淋了酸雨，就会大面积死亡。盐碱地上长不好植物，可以通过家硫酸亚铁改良土壤„„教学目标：1、用控制变量的方法进行探究性实验。2、通过请教教师或家长、查阅资料等方法，掌握去除污迹的常用方法。教学准备：教师准备：烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂(或调制好的浓肥皂水)、洗衣粉、草酸、植物油、旧报纸(保持清洁，易于清学生准备：多块质地相同的布料(浅色)、筷子、自备“污物”。日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着汗渍，墨水，油污„„，你知道怎样去除它们师：刚才我看到同学们的猜测，没有选一种洗涤剂的，对于一种污渍，有的选洗衣粉，有的选肥皂，有师：真的，不过在做之前，我们要有几个问题要考虑好，先把事情想周全了我们再做。例如我们要去除钢笔水这个污迹，我们在一个杯子中放一勺洗洁精，在另一个杯子中放两勺洗衣粉，在另一个杯子中放三勺肥皂粉，这样可以吗?师：为什么不可以?生：分布不均匀，去污的能力也是不一样的。师：用的量要一样，也就是在实验中我们必须保证一件事，什么事儿？生：洗涤用品的量要一样。师：相同条件就这一个吗，还有没有呢?小组里商量商量怎么样?生：用的水要一样师：能不能具体说一说，你看，你这句话我有两种想法，一是用自来水，二是用矿泉水，或者用冷水或对于油污用肥皂洗涤效果比较好„„虽然污迹的成分各不相同，但只要跟与之有关月球的图片、文字及影像资料等，沙盘、大伽利略才首次用望远镜观察了月球，并发现月球表面是凹凸不案，很可能不太确切，教师应认真去听，并整理正确的答案，为下一步归纳小结做准备。)彩笔做个记号，这个牙签就相当于标尺。②从不同的高度将一根尺垂直立在沙盘的旁边，用另一只手拿着石于到沙盘的石子。③小心地拿走石子，尽量不要碰着沙子。石子在沙盘球了，而且以后我们国家要成立月球旅游公司，发展月球旅批对月球知识非常熟悉的人作为导游，如果同学们能成为导识太阳系。学生在浏览网站或阅读的时候，小组可以提出问投影仪量度。使用鞋盒针孔投影仪时，如观测时间较长，应关于太阳系的更丰富的内容在等着学生们呢!有关星座的图片、文字及影像资料等，透明胶片并提出相关的问题，教师用多媒体出示北斗七星和其他一些著名的星座根据学生观察的结果，让他们把自己喜欢的星星用房屋座，有的叫镰刀座等等。总之，每个学生的星座都让学生继续观察“我的星座”在一年四季中的的几颗星星是学生自己确定的，学生对它们的变化和引导学生观察“我的星座”在一年四季星空中的位置象仪器，制定了最完善的历法制度，还表现在中国保存宙的什么部位?宇宙里有没有和地球一样的文明?(根据学生三、总结人类正逐渐向宇宙的深处进军、探索，现在我可以利用人造卫星、宇宙飞船、