2024年语文教学工作总结样本（2篇）

第3页共3页2024年语文教学工作总结样本回顾五年级下学期的语文教学，我进行了多项创新实践，收获颇丰，但也存在一些不足，现将工作总结如下：1、借助网络，探索语文教学新路径。本学期，我校参与了省级课题“网络多元导学资源在小学高年级语文教学中的应用研究”。目前，我们已建立专题学习网站，发布与五年级教材配套的多元化学习资源，如课文音频、优质课件、背景资料、导学方案、拓展阅读和影视素材等，以实现语文教材的多媒体化、立体化和多元化。通过课题组的持续研究，我们初步构建了网络多元三步导学的教学新模式，利用网络辅助学生的课前预习、课堂学习和课后阅读写作。尽管该模式仍处于初步试验阶段，存在待完善之处，但已显现提升语文学习效率、丰富教学手段、激发学生兴趣的效果。同时，需引导学生合理安排在线学习时间，每次不超过特定分钟数，并请家长配合监督，防止过度使用或玩游戏。2、开展阅读活动，激发学生阅读兴趣。我班连续五年坚持“经典诵读”活动，由每日阅读调整为每周一节课加一个早自习，目前学生已完成小学生必背古诗词、《三字经》等的学习，现已涉及八年级上册的文言文。起初，我对文言文的教学有所顾虑，担心学生难以理解，但目前看来，许多学生表现出浓厚的兴趣和理解能力，我开始指导他们借助注释自主理解文言文。我致力于培养学生的阅读兴趣，积累学习方法，为他们的终身学习打下坚实基础。每周五设定为班级阅读日，上午诵读诗词古文，下午在阅览室自由阅读，享受阅读的乐趣。最后一节课用于班级读书会，进行交流分享，或推荐优秀书籍。本学期，我向学生推荐了《蚯蚓日记》《父与子》《森林报》等经典童书。3、实施量化评分，提升写作水平和兴趣。作文是衡量学生语文水平的重要指标，也是考试中的关键部分。本学期，我采用加分制和达标制评价学生的作文。加分制规定，优秀作文加特定分数，优星作文再加特定分数，如在文学社网站或报刊发表，分别加特定分数。这种评价方式能更准确地反映学生的写作水平，同时激发他们的写作热情。本学期，得分超过特定分数的学生包括……，其中龙同学得分最高，为特定分数，毛同学得分特定分数，孔同学得分特定分数，田同学和廖同学得分特定分数。达标制则设定每次作文的基本标准，未达标的需重写直至达标。对于个别学生，我采取个别辅导和学习优秀作文的方式，帮助他们克服困难。尽管有些学生需要反复多次，甚至需要一周左右的时间，但他们的作文水平逐渐提高，能勉强或顺利过关。4、强化辅导，促进全班进步。本学期，我在字词默写、阅读理解和作文达标方面加强了个别辅导。部分学生初次默写正确率极低，部分学生则需在辅导后才能过关。提高全班语文水平是一个持续积累的过程，除了精心备课、打造高效课堂，我还注重培养学生的自学能力，如加强预习指导、朗读指导、词汇理解指导、作文写作指导和评改方法指导等。经过一学期的努力，班级大部分学生在字词掌握、阅读理解方面取得进步。通过这一阶段的努力，我对班级学生的语文学习充满信心。未来，我将继续坚持以提高学生的阅读和写作能力为核心，引领他们探索更广阔的语文世界。2024年语文教学工作总结样本（二）在本学期中，我承担了四年级（7）班的语文教学任务。一学期以来，我始终秉持对学生深沉的关爱和高度的责任感，工作上勤勉不懈，一丝不苟，成功地完成了教学目标。以下是我对本学期语文教学工作的总结：一、采用生动灵活的教学方法，激发课堂活力课堂上，我致力于营造一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师与学生的关系更加亲密，教室转变为学生主动学习的场所。学生们的个性得以充分展现和培养，他们可以自由提问、积极思考、小组间交流，甚至挑战权威。师生、生生、组际以及环境之间的互动在有限的时间内，确保了每个学生都有充分的锻炼和表现机会。课堂上充满了流动的阳光，平等、和谐与交流并存，发现、挑战与沉思共在。学生的思维活跃，课堂的活力得到了真正的激发。二、规范学习习惯的培养我重视培养学生良好的学习习惯，如：专心听讲、积极参与、认真笔记等。同时，强调文字书写的规范性，通过定期的写字训练和指导，统一作业格式，以增强学生的书写能力。三、针对学生语文弱点进行重点突破针对班级普遍存在的语文问题，我进行了针对性的强化训练，包括汉语拼音的复习巩固、生字新词的读写听写、课文的朗读训练以及阅读理解的提升。通过各种方式，如早读、课堂练习、比赛等，提高学生的语文水平。四、存在的问题尽管取得了一些进步，但也存在一些不足，如培优补差工作开展不足，成效不明显；在全面提高学生语文水平方面仍有待加强；对学生的指导和训练力度需要加大；未能充分激发所有学生的学习共鸣。五、未来的改进措施1.进一步强化基础知识和基本能力的训练，尤其是对同音字的辨析和正确使用。2.在阅读教学中，注重提高学生对文章整体理解的能力，引导他们深入、有层次地阅读，理解文章主旨，欣赏语言的精妙，领悟表达技巧。3.加强家校合作，共同关注孩子的成长，提升家长对家庭教育的认识，指导家长进行有效的家庭教育，以提高教学质量。4.不断提升自我，提高个人素