五年级品德与社会上册 珍惜劳动成果教案 鲁教版

五年级品德与社会上册珍惜劳动成果教案鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级品德与社会上册珍惜劳动成果教案鲁教版教学内容本节课的教学内容来自五年级品德与社会上册，鲁教版，主要涉及珍惜劳动成果的主题。课程内容主要包括：

1.了解劳动成果的来之不易，认识到劳动是创造财富的重要途径。

2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

3.通过实例分析，让学生明白浪费劳动成果的危害，树立节约意识。

4.结合实际生活，引导学生学会感恩，尊重他人的劳动成果。

5.培养学生的团队合作精神，学会共同劳动，共同分享劳动成果。

教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、讨论、实例分析等形式，让学生深入了解珍惜劳动成果的重要性，培养良好的道德品质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.道德素养：通过教学，让学生认识到劳动成果的来之不易，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的道德品质，使学生学会感恩，尊重他人的劳动成果。

2.思维品质：通过实例分析、讨论等形式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够从不同角度审视浪费劳动成果的行为，并找出解决问题的方法。

3.社会适应性：结合生活实际，引导学生学会与他人合作，培养学生的团队合作精神，使学生能够在现实生活中更好地适应和融入。

4.自主学习能力：鼓励学生在课堂学习中主动探究、积极思考，培养学生自主学习的能力，提高学生的学习效果。

5.价值观：通过本节课的学习，使学生树立正确的价值观，认识到珍惜劳动成果是一种美德，浪费劳动成果是不可取的。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解劳动成果的来之不易，认识到劳动的价值。

2.学生培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

3.学生学会感恩，尊重他人的劳动成果。

难点：

1.学生对于浪费劳动成果的危害的理解和认识。

2.学生在生活中实际应用节约意识，避免浪费。

3.学生如何从自我做起，实际行动来珍惜劳动成果。

解决办法：

1.通过观看劳动过程的视频，让学生直观感受劳动的辛苦和价值，从而加深对劳动成果来之不易的理解。

2.通过小组讨论，让学生分享生活中珍惜劳动成果的具体做法，互相学习，共同提高。

3.设计实践活动，让学生亲身参与劳动，体验劳动的辛苦和快乐，从而培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

4.通过案例分析，让学生了解浪费劳动成果的实际危害，从而提高节约意识。

5.引导学生从自我做起，从身边的小事做起，实际行动来珍惜劳动成果。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、打印机、白板、教学挂图、黑板等。

2.课程平台：学校课程管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：与课程相关的教育视频、PPT课件、图文资料、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动等。

5.教辅材料：课本、作业本、练习题、小组评价表等。

6.实物资源：劳动工具、劳动成果展示物品等。

7.人力资源：其他学科教师、家长、社区工作人员等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解珍惜劳动成果的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习珍惜劳动成果内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确珍惜劳动成果教学目标和珍惜劳动成果重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保珍惜劳动成果教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习珍惜劳动成果的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入珍惜劳动成果学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的珍惜劳动成果内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为珍惜劳动成果新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解珍惜劳动成果知识点，结合实例帮助学生理解。

突出珍惜劳动成果重点，强调珍惜劳动成果难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕珍惜劳动成果问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对珍惜劳动成果知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决珍惜劳动成果问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的珍惜劳动成果错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与珍惜劳动成果内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合珍惜劳动成果内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习珍惜劳动成果的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的珍惜劳动成果内容，强调珍惜劳动成果重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的珍惜劳动成果内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与理解：学生能够理解劳动成果的来之不易，认识到劳动的价值和重要性。他们能够明白浪费劳动成果的危害，并树立节约意识。学生还能够理解珍惜劳动成果与个人成长和社会发展的关系。

2.应用：学生能够在日常生活中应用所学知识，学会感恩和尊重他人的劳动成果。他们能够在家庭、学校和社区中展现出珍惜劳动成果的行为，如合理使用资源、避免浪费等。

3.分析：学生能够分析浪费劳动成果的原因和后果，并提出相应的解决办法。他们能够从不同角度审视劳动成果的珍惜问题，并给出合理的建议。

4.评价：学生能够评价自己和他人在珍惜劳动成果方面的表现，并给出改进意见。他们能够评价社会上的相关现象，并给出自己的观点和看法。

5.创造：学生能够创造性地思考如何更好地珍惜劳动成果，并提出创新性的建议和行动计划。他们能够将所学知识应用到实际生活中，解决相关问题。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣珍惜劳动成果的教学内容，旨在帮助学生理解和掌握劳动的价值、浪费劳动成果的危害以及珍惜劳动成果的方法和重要性。

2.结构清晰：板书应按照教学流程的逻辑顺序进行设计，分为导入、新课呈现、巩固练习、拓展延伸和课堂小结等部分，使得学生能够条理分明地理解和学习珍惜劳动成果的知识。

3.简洁明了：板书设计应尽量简洁明了，突出重点，准确精炼地概括教学内容。使用关键词和图表等形式，使得学生能够一目了然地掌握珍惜劳动成果的核心概念和方法。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、形状、线条等元素，使板书更具吸引力，增强学生的记忆和理解。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。可以通过提问、思考题等形式，引导学生深入思考和探索珍惜劳动成果的意义和方法。

示例板书设计：

劳动的价值

-劳动是创造财富的重要途径

-劳动成果的来之不易

浪费劳动成果的危害

-资源浪费

-环境污染

-社会不公平

珍惜劳动成果的方法

-感恩和尊重他人的劳动成果

-合理使用资源

-避免浪费

课堂小结

-珍惜劳动成果是一种美德

-浪费劳动成果是不可取的

-从小事做起，实际行动来珍惜劳动成果教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生在珍惜劳动成果知识学习中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、分享观点、讨论深度等，从而了解学生在珍惜劳动成果方面的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂练习和测试，检测学生对珍惜劳动成果知识的掌握程度，包括理解、应用、分析、评价等能力。

4.作业完成情况：评价学生课后作业的完成质量，包括作业的正确性、完整性、创新性等，了解学生对珍惜劳动成果知识的理解和应用情况。

5.学生自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价，反思自己在珍惜劳动成果方面的表现和进步，培养学生的自我意识和自我提升能力。

6.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的珍惜劳动成果表现，收集家长对教学的意见和建议，以便更好地指导学生学习。

7.教学改进与调整：根据评价与反馈结果，分析教学中存在的问题和不足，及时进行教学改进和调整，以提高教学效果和学生的学习成果。课后作业1.请列举出三种你在日常生活中看到的浪费劳动成果的现象，并说明如何避免这种浪费。

2.请写一篇小作文，描述你在学校或社区中看到的珍惜劳动成果的行为，并谈谈你的感受。

3.请设计一个实践活动，让同学们通过实际行动来珍惜劳动成果，并说明活动的目的和意义。

4.请列举出五种方法，让你在家庭中更好地珍惜劳动成果，并说明这些方法的可行性和有效性。

5.请以小组为单位，选择一个关于珍惜劳动成果的社会现象，进行调查和研究，并提交一份研究报告。

例题一：

题目：请列举出三种你在日常生活中看到的浪费劳动成果的现象，并说明如何避免这种浪费。

答案：

1.现象一：剩饭剩菜。避免方法：合理点餐，提倡光盘行动。

2.现象二：滥用一次性用品。避免方法：使用可循环使用的物品，减少一次性用品的使用。

3.现象三：随意丢弃垃圾。避免方法：分类投放垃圾，提高环保意识。

例题二：

题目：请写一篇小作文，描述你在学校或社区中看到的珍惜劳动成果的行为，并谈谈你的感受。

答案：

在一次学校组织的植树活动中，我看到同学们认真地为树苗浇水、修剪枝叶，他们用实际行动珍惜着劳动成果。我感到非常欣慰，因为我知道他们已经明白了珍惜劳动成果的重要性，并将这种意识付诸实践。

例题三：

题目：请设计一个实践活动，让同学们通过实际行动来珍惜劳动成果，并说明活动的目的和意义。

答案：

活动名称：环保手工制作大赛

活动目的：通过环保手工制作，提高同学们的环保意识，培养他们珍惜劳动成果的习惯。

活动意义：让学生在动手制作的过程中，体会到劳动的价值，学会珍惜劳动成果，并激发他们的创新精神和实践能力。

例题四：

题目：请列举出五种方法，让你在家庭中更好地珍惜劳动成果，并说明这些方法的可行性和有效性。

答案：

1.方法一：合理购物，避免冲动消费。

2.方法二：分类投放垃圾，提高资源利用率。

3.方法三：节约用水用电，减少能源浪费。

4.方法四：提倡光盘行动，减少剩饭剩菜。

5.方法五：种植绿色