2024年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气教案 （新版）新人教版

2024年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024年秋九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》教案（新版）新人教版，主要包括以下内容：

1.空气的组成：介绍空气中各成分的体积分数，重点讲解氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等成分的特点及其在自然界中的作用。

2.空气污染：分析空气污染的途径与危害，以及主要污染物（如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等）的来源和防治措施。

3.大气质量评价：介绍空气质量指数（AQI）的概念及其计算方法，通过实例分析空气质量等级与空气污染的关系。

4.空气的应用：讲解空气在生产和生活中的重要应用，如氧气供应、空气净化、气体分离等。

5.习题训练：针对本章节内容，设计具有代表性的习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

本教案紧密围绕教材内容，注重培养学生的环保意识和科学素养，为九年级学生提供实用性强的化学知识。核心素养目标1.提高学生的科学素养：通过学习空气的组成、污染及防治措施，使学生掌握化学基础知识，培养其探究自然现象的能力，增强科学思维和科学态度。

2.增强环保意识：让学生了解空气污染对环境和人类健康的影响，激发其关注环保问题，提高环保意识和责任感。

3.培养实践创新能力：通过课堂实验、习题训练等环节，锻炼学生的实验操作技能，提高分析问题、解决问题的实践能力，培养创新精神。

4.增进团队合作意识：在小组讨论、实验操作等活动中，培养学生良好的沟通与协作能力，使其学会共同探讨问题，相互学习，共同进步。

5.培养社会责任感：使学生认识到空气质量对公共健康的影响，树立绿色生活理念，积极参与环保行动，为改善空气质量作出贡献。重点难点及解决办法重点：

1.空气组成及其性质。

2.空气污染物的来源、危害及防治措施。

3.空气质量评价方法。

难点：

1.空气中各成分含量的理解与记忆。

2.空气污染物的种类及其影响。

3.空气质量指数（AQI）的计算与应用。

解决办法及突破策略：

1.利用图表、模型等教学工具，形象直观地展示空气组成，加深学生记忆。

2.通过案例分析、小组讨论，让学生深入了解空气污染的实际情况，提高理解和分析能力。

3.设计实验活动，让学生亲身体验空气质量检测，掌握空气质量评价方法。

4.创设生活情境，将理论知识与实际生活相结合，帮助学生理解空气污染对健康的影响，提高防治意识。

5.通过课后习题、小组竞赛等形式，巩固重点知识，提高学生的应用能力，突破难点。教学资源1.硬件资源：

-化学实验室

-空气质量检测设备

-投影仪

-计算机设备

2.软件资源：

-化学教学软件

-空气组成与污染演示PPT

-空气质量评价工具

3.课程平台：

-在线学习平台（如学校自建的数字化学习平台）

-教育资源共享平台

4.信息化资源：

-电子教材

-空气组成与污染教学视频

-空气质量数据资料

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-实验教学

-案例分析

-互动问答

-课后在线辅导与讨论教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们周围的空气》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过空气质量恶劣的情况？”（如雾霾、工厂排放等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解空气的组成及其重要性。空气是由氮气、氧气、稀有气体等组成的混合物，它在自然界中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，分析空气污染的原因、危害及防治措施。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空气组成、空气污染物和空气质量评价这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与空气污染相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的空气质量检测实验。这个操作将演示空气质量评价的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“空气污染在实际生活中的影响与防治”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了空气的组成、空气污染的原因与防治，以及空气质量评价方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注空气质量，为环保贡献自己的力量。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.空气的组成

-空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等组成。

-氮气占空气体积的78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，水蒸气和其他气体占0.03%。

-空气中的氧气和氮气对生物生存具有重要意义。

2.空气污染

-空气污染途径：有害气体（如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等）和颗粒物（如PM2.5、PM10等）的排放。

-空气污染危害：对人体健康、生态环境和气候变化产生不良影响。

-空气污染防治措施：减少污染物排放，提高能源效率，使用清洁能源，加强环境监管等。

3.大气质量评价

-空气质量指数（AQI）：衡量空气质量的一种指数，根据污染物浓度计算得出。

-AQI分级：根据AQI值，将空气质量分为优良、轻度污染、中度污染、重度污染和严重污染五个等级。

-空气质量监测：通过监测站点实时监测空气质量，为政府决策和公众提供参考。

4.空气的应用

-氧气供应：供给生物呼吸、医疗救治、金属焊接等。

-空气净化：通过空气净化器、吸附剂等方法，去除空气中的污染物。

-气体分离：分离空气中的氧气、氮气等，用于工业生产和科学研究。

5.习题训练

-根据空气组成、空气污染、大气质量评价等知识点，设计具有代表性的习题。

-包括选择题、填空题、简答题、计算题等，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

6.实践活动

-空气质量检测实验：让学生了解空气质量检测设备的使用方法，亲身体验空气质量检测。

-环保主题活动：组织学生参加环保宣传活动，提高环保意识，倡导绿色生活。

7.案例分析

-分析典型空气污染案例，如雾霾、工业污染等，了解其成因、危害及防治措施。

-引导学生关注空气质量问题，培养社会责任感。重点题型整理1.简答题：请解释空气的组成及其在自然界中的作用。

答案：

空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等组成。氮气在自然界中起到维持大气压力的作用，同时也是生物体的主要组成部分；氧气是生物呼吸和支持燃烧的必需气体；稀有气体在高科技领域和工业生产中有特殊应用；二氧化碳是植物光合作用的原料，对维持地球温度平衡有重要作用；水蒸气参与天气变化和生物体的水分代谢。

2.计算题：已知空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%，求稀有气体、二氧化碳和水蒸气的总体积分数。

答案：

稀有气体、二氧化碳和水蒸气的总体积分数=100%-氮气体积分数-氧气体积分数

=100%-78%-21%

=1%

3.分析题：请分析空气污染的主要来源及其对环境和人体健康的影响。

答案：

空气污染的主要来源包括工业排放、交通排放、生活燃烧、农业活动等。这些污染源排放的有害气体（如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等）和颗粒物（如PM2.5、PM10等）对环境和人体健康产生以下影响：

-对环境：导致酸雨、水体富营养化、气候变化等。

-对人体健康：引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病、免疫系统疾病等。

4.应用题：简述空气净化器的工作原理及其在改善室内空气质量方面的作用。

答案：

空气净化器的工作原理主要是通过HEPA滤网、活性炭滤网等过滤材料，去除空气中的颗粒物和有害气体。其作用包括：

-去除PM2.5、PM10等颗粒物，降低空气中的悬浮粒子浓度。

-吸附甲醛、苯等有害气体，减少室内空气污染。

-杀灭空气中的细菌、病毒等微生物，降低感染风险。

5.综合题：结合空气质量指数（AQI）的定义，分析以下情况下的空气质量等级和可能采取的防治措施。

情况：某城市空气质量监测结果显示，PM2.5浓度为80μg/m³，二氧化硫浓度为30μg/m³，氮氧化物浓度为40μg/m³。

答案：

根据PM2.5浓度，空气质量等级为轻度污染。针对此情况，可能采取的防治措施包括：

-加强工业污染源排放监管，减少污染物排放。

-提高交通排放标准，推广新能源汽车。

-增加城市绿化，提高空气质量。

-鼓励公众节能减排，倡导绿色生活方式。

补充说明：

-在解答简答题时，要注意回答全面，涵盖空气的组成、作用等方面的知识点。

-计算题要注重计算过程的准确性，避免计算错误。

-分析题要结合空气污染的实际情况，详细阐述污染来源、影响和防治措施。

-应用题要理解空气净化器的工作原理，结合实际案例说明其在改善室内空气质量方面的作用。

-综合题要灵活运用所学知识，结合AQI的定义和分级标准，分析空气质量问题和提出合理的防治措施。课堂小结，当堂检测本节课，我们学习了空气的组成、空气污染、大气质量评价、空气的应用等方面的知识。通过学习，我们了解了空气的组成成分、空气污染的原因和危害，以及如何评价大气质量。我们还学习了空气在生产和生活中的重要应用，如氧气供应、空气净化等。

在课堂小结环节，我们对本节课的重点知识进行梳理，强