Unit 5 Whens your birthday？the expression of dates（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册

Unit5When’syourbirthday？theexpressionofdates（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5When’syourbirthday？theexpressionofdates（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于湘少版（三起）英语五年级下册的Unit5"When'syourbirthday?"。本单元主要围绕日期表达展开，学生将学习如何询问和回答关于生日和节日的问题。教学内容包括以下几个方面：

1.日期表达的语法结构：学生将学习如何使用日历和日期表达法来询问和回答关于生日的日期。

2.日常对话练习：学生将通过角色扮演和小组活动，练习在真实情境中使用日期表达法进行对话。

3.阅读理解：学生将阅读一篇关于节日和生日的短文，并回答相关问题，以提高他们的阅读理解能力。

4.听力练习：学生将通过听录音并回答问题的形式，提高他们的听力理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话和简单的语法结构。通过本节课的学习，学生将能够进一步巩固和扩展他们的日期表达法知识，并将所学应用到真实情境中。同时，学生将通过阅读理解和听力练习，提高他们的阅读和听力理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕英语语言能力、文化意识和思维品质展开。

1.英语语言能力：学生将通过询问和回答关于生日和节日的问题，提高他们的听说读写能力，并能够运用所学知识进行真实的交流和表达。

2.文化意识：学生将了解和体验不同的节日和生日文化，培养对不同文化背景的理解和尊重，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过阅读理解和听力练习，学生将培养和提高他们的信息提取、推理判断和问题解决能力，培养批判性思维和创造性思维。重点难点及解决办法重点：

1.日期表达法的正确使用。

2.能够在真实情境中运用日期表达法进行对话。

难点：

1.正确运用日期表达法进行复杂的对话交流。

2.理解并运用关于节日和生日的文化知识。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生多次实践，及时纠正错误，加深对日期表达法的理解和记忆。

2.设计不同情境的对话练习，让学生在实际交流中运用日期表达法，提高语言运用能力。

3.通过讲解和示例，让学生了解不同文化背景下的生日和节日习俗，增强文化意识。

4.鼓励学生在课堂上积极提问，教师及时解答，帮助学生消除疑惑。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、纸张、黑板等。

2.课程平台：班级学习平台（如微信群、学习通等）。

3.信息化资源：英语教学软件、多媒体教学材料、电子日历等。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、听力练习、阅读理解练习等。

5.教学辅助材料：教材、练习册、听力材料、生日和节日相关的小故事或文化介绍资料等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit5"When'syourbirthday?"这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经遇到过需要询问或回答别人生日的情况？”例如，当你想要邀请朋友一起庆祝生日时，你需要知道他们的生日是什么时候。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日期表达的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日期表达的基本概念。日期表达是我们在日常生活中经常使用的语言功能，它帮助我们准确地询问和回答关于生日、节日等日期的问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日期表达在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调日期表达的语法结构和如何在实际对话中运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日期表达相关的实际问题。

2.听力练习：为了加深理解，我们将听一段关于节日和生日的对话，并回答相关问题。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和听力练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“日期表达在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了日期表达的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对日期表达的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.英语语言能力：学生们能够熟练地使用日期表达法进行日常交流，提高他们的英语听说读写能力。他们能够准确地询问和回答关于生日、节日等日期的问题，并在实际情境中进行运用。

2.文化意识：学生们将了解和体验不同的节日和生日文化，增强对不同文化背景的理解和尊重。他们能够认识到不同文化中庆祝生日和节日的不同方式，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生们通过阅读理解和听力练习，将提高他们的信息提取、推理判断和问题解决能力。他们能够从文本中获取关于节日和生日的信息，并进行分析和思考。

4.自主学习能力：学生们将在小组讨论和实践活动中有机会自主探索和解决问题。他们将学会与他人合作，表达自己的观点，并能够独立思考和提出解决方案。

5.情感态度：学生们将培养对英语学习的兴趣和积极性，他们能够积极参与课堂活动，展示自己的学习成果，并能够积极与他人交流和分享。板书设计板书设计目的：通过板书设计，帮助学生清晰地理解和记忆日期表达法的基本概念和运用方法，同时激发他们的学习兴趣和主动性。

板书结构设计：

1.日期表达法的基本概念：在黑板上列出日期表达法的基本结构，例如"When'syourbirthday?"和"MybirthdayisonthefifthofJune."

2.日期表达法的运用：通过示例，展示如何在实际对话中运用日期表达法，例如角色扮演的情景或者听力练习的对话。

3.重点难点：突出显示日期表达法的重点和难点部分，例如正确使用介词"on"和"in"等。

板书设计简洁明了：

1.使用清晰的字体和颜色，使板书内容一目了然。

2.尽量使用简洁的语言和关键词，避免冗长的解释和说明。

3.通过图示、箭头或流程图等方式，展示日期表达法的步骤或运用方法。

板书设计具有艺术性和趣味性：

1.使用有趣的图标、插图或图案，使板书更加生动有趣。

2.通过创意的布局和设计，使板书具有视觉吸引力，引起学生的注意。

3.引入互动元素，例如让学生参与板书的制作或设计，增加他们的参与感和学习动力。

板书设计实用性强：

1.确保板书内容与教材紧密相关，符合教学实际需求。

2.板书设计能够适应不同课堂环境和学生的学习风格。

3.板书设计能够在课堂上有效地辅助学生的学习和记忆。课后作业为了巩固本节课所学的内容，我为大家设计了以下五个课后作业题型，希望大家能够在完成作业的过程中，进一步巩固和提高日期表达法的运用能力。

题型一：编写对话

请根据下列情境，编写一个包含日期表达法的对话。

情境：小明和小华在谈论彼此的生日。

示例答案：

小明：Hey,Xiaohua!When'syourbirthday?

小华：MybirthdayisonthetwelfthofJuly.Andwhen'syours?

小明：MybirthdayisonthethirdofAugust.Wecancelebratetogether!

题型二：填写日期

请根据下列句子，填写正确的日期表达法。

示例答案：

1.Mymother'sbirthdayis__________theeighthofJune.

2.Wewillhaveaparty__________thefifteenthofJuly.

答案：

1.on

2.on

题型三：选择正确的日期表达法

请根据下列句子，选择正确的日期表达法（on/in）。

示例答案：

1.Iwillgotothebeach__________summer.

2.Theyarehavingapicnic__________Saturday.

答案：

1.in

2.on

题型四：改写句子

请将下列句子改写为日期表达法。

示例答案：

1.Themoviestartsatnineo'clock__________Friday.

答案：

1.Themoviestartsatnineo'clockonFriday.

题型五：阅读理解

请阅读以下短文，并回答问题。

ShortStory:Tom'sBirthdayParty

Tom'sbirthdayisonthetwelfthofMarch.Heinvitedhisfriendstohisbirthdayparty,whichwasheldinhisbackyard.Thepartystartedatthreeo'clockintheafternoonandlasteduntileighto'clockintheevening.Theyplayedgames,hadabirthdaycake,andwatchedamovietogether.Itwasafun-filleddayforeveryone.

Questions:

1.WhenisTom'sbirthday?

2.Wherewasthebirthdaypartyheld?

3.Whattimedidthepartystartandend?

4.Whatactivitiesdidtheydoattheparty?

5.Howdideveryonefeelabouttheparty?

答案：

1.Marchthetwelfth

2.Tom'sbackyard

3.Threeo'clockintheafternoonuntileighto'clockintheevening

4.Theyplayedgames,hadabirthdaycake,andwatchedamovie

5.Everyonehadagreattime

希望大家能够在完成作业的过程中，充分运用所学知识，提高自己的英语水平。祝大家学习进步！课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit5"When'syourbirthday?"这一章节，主要围绕日期表达法展开。通过本节课的学习，学生们能够熟练地使用日期表达法进行日常交流，提高他们的英语听说读写能力。同时，学生们也了解和体验了不同的节日和生日文化，增强对不同文化背景的理