周长的新苏教版三年级上册教学视频

周长的新苏教版三年级上册教学视频推荐一、教学内容1.周长的定义：通过实际操作，让学生理解周长的概念，即封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。3.周长的应用：通过实际问题，让学生学会用周长解决生活中的问题，如围成一个正方形花坛，需要多少米的花坛绳子。二、教学目标1.学生能够理解周长的概念，并掌握计算周长的方法。2.学生能够运用周长的知识解决实际问题。3.培养学生的动手操作能力，提高学生的数学思维能力。三、教学难点与重点重点：周长的概念、计算方法及应用。难点：理解并掌握周长的计算方法，能够运用周长的知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：直尺、线段、图形卡片、多媒体教学设备。学具：每人一套图形卡片、直尺、线段、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个正方形花坛的图片，提问学生：“如果要围成这个花坛，需要多少米的花坛绳子？”引导学生思考周长的概念。2.讲解周长的定义：教师通过展示图形卡片，让学生直观地理解周长的概念，即封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。4.随堂练习：教师给出几个图形，让学生独立测量并计算它们的周长。教师挑选学生回答，并给予点评。5.应用拓展：教师出一个实际问题：“一个长方形草坪的长是15米，宽是8米，求这个草坪的周长。”学生分组讨论并解答，全班交流答案。六、板书设计板书内容主要包括周长的定义、计算方法以及一个实际问题。如下：周长：封闭图形一周的长度计算方法：用直尺测量图形边长，然后相加实际问题：长方形草坪，长15米，宽8米，求周长。七、作业设计图形1：正方形，边长5厘米图形2：长方形，长10厘米，宽6厘米图形3：三角形，底边4厘米，高3厘米答案：图形1：20厘米图形2：30厘米图形3：18厘米2.题目：应用周长知识解决实际问题。问题：一个圆形花坛的直径是14米，求这个花坛的周长。答案：周长=π×直径=3.14×14=43.96米八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了周长的概念和计算方法，并能运用到实际问题中。但在课堂中，对于周长计算方法的掌握程度仍有待提高，需要在课后加强练习。拓展延伸：引导学生思考，周长在实际生活中的应用，如测量衣物、房间等进行实际操作。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.周长概念的引入：通过实际操作，让学生理解周长的概念，即封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。3.周长应用的实际问题：通过实际问题，让学生学会用周长解决生活中的问题，如围成一个正方形花坛，需要多少米的花坛绳子。二、教学难点与重点细节补充和说明1.周长概念的理解：对于学生来说，理解周长的概念是基础，也是难点。教师可以通过具体的实物展示，如围成一个正方形花坛，让学生直观地感受到周长的存在，从而帮助学生理解周长的概念。2.周长计算方法的掌握：学生需要掌握如何用直尺、线段等工具测量封闭图形的周长，并能够灵活运用。教师可以通过示范、练习等方式，让学生动手操作，加深对周长计算方法的理解。3.周长应用的拓展：学生需要学会如何将周长的知识应用到实际问题中。教师可以给出不同类型的实际问题，让学生分组讨论、解答，从而提高学生运用周长知识解决实际问题的能力。三、教具与学具准备细节补充和说明1.教具的选择：直尺、线段、图形卡片等教具能够帮助学生直观地理解周长的概念和计算方法。2.学具的准备：每人一套图形卡片、直尺、线段、练习本等学具，能够让学生在课堂上动手操作，巩固所学知识。四、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：教师展示一个正方形花坛的图片，提问学生：“如果要围成这个花坛，需要多少米的花坛绳子？”引导学生思考周长的概念。2.讲解周长的定义：教师通过展示图形卡片，让学生直观地理解周长的概念，即封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。4.随堂练习：教师给出几个图形，让学生独立测量并计算它们的周长。教师挑选学生回答，并给予点评。5.应用拓展：教师出一个实际问题：“一个长方形草坪的长是15米，宽是8米，求这个草坪的周长。”学生分组讨论并解答，全班交流答案。五、板书设计细节补充和说明1.板书内容的设计：板书内容主要包括周长的定义、计算方法以及一个实际问题。这些内容能够帮助学生复习和巩固所学知识。2.板书的呈现方式：教师可以通过板书，将周长的定义、计算方法和实际问题展示给学生，让学生清晰地了解周长的相关知识。六、作业设计细节补充和说明1.作业题目的设计：作业题目主要包括计算图形的周长以及应用周长解决实际问题。这些题目能够帮助学生巩固所学知识，并提高运用知识解决问题的能力。2.作业答案的给出：教师需要给出详细的作业答案，以便学生对照检查自己的解答。七、课后反思及拓展延伸细节补充和说明1.课后反思：教师需要在课后反思课堂教学的效果，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整和改进。2.拓展延伸：教师可以引导学生思考周长在实际生活中的应用，如测量衣物、房间等进行实际操作，从而提高学生运用周长知识的实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解周长概念和计算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便吸引学生的注意力。2.时间分配：教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间理解周长的概念、掌握计算方法以及应用到实际问题中。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考周长的概念和计算方法，以及运用到实际问题中。提问要具有针对性和启发性，激发学生的思维。4.情景导入：教师可以通过展示正方形花坛的图片，引导学生思考周长的概念，从而激发学生的学习兴趣。5.教学互动：教师可以组织学生进行分组讨论、解答实际问题，鼓励学生动手操作，提高学生的参与度和积极性。6.板书设计：教师需要将周长的定义、计算方法和实际问题清晰地展示给学生，以便学生理解和复习。7.作业设计：教师需要给出详细的作业答案，以便学生对照检查自己的解答，并加强巩固所学知识。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了周长的概念、计算方法和应用，能够帮助学生全面理解周长的知识。2.教学方法：通过实践操作、讲解、随堂练习等方式，让学生动手动脑，提高学生的学习效果。3.教学效果：学生在课堂中掌握了周长的概念和计算方法，并能应用到实际问题中。但在周长概念的理解上仍需加强。4.教学改进：在今后的教学中，需要更加注重周长概念的讲解和巩固，通过更多的生活实例，帮助学生理解和运用周长知识。5.时间分配：在时间分配上，需要更加合理，确保学生有足够的时间理