老山界战役苏教版课件

老山界战役苏教版课件一、教学内容本节课主要讲述苏教版历史八年级上册第17课的内容，即《老山界战役》。该章节详细介绍了老山界战役的背景、过程及意义。战役背景包括国内外形势、红军的战略转移和敌人的围追堵截；战役过程则重点描述了红军在老山界的战斗和生活；战役意义则体现在红军长征的历史进程中，老山界战役是红军长征途中的一个重要节点，展现了红军的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。二、教学目标1.让学生了解老山界战役的背景、过程及意义，认识到长征是中国革命史上的一座丰碑。2.培养学生分析史料、提取有效信息的能力，提高历史学科素养。3.激发学生热爱祖国、热爱人民的感情，培养民族自豪感和使命感。三、教学难点与重点重点：老山界战役的背景、过程及意义。难点：战役过程中红军的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。四、教具与学具准备多媒体课件、历史地图、文献资料、视频资料等。五、教学过程1.情景引入：播放老山界战役的纪录片，让学生身临其境地感受红军的战斗和生活环境。2.自主学习：让学生阅读课文，了解老山界战役的背景、过程及意义。3.课堂讲解：教师结合史料、地图和文献资料，详细讲解老山界战役的背景、过程及意义。4.案例分析：分析战役过程中红军的英勇顽强和不屈不挠的革命精神，如“飞夺泸定桥”、“翻越高黎贡山”等。5.随堂练习：针对老山界战役的相关知识，设计一些选择题和填空题，检查学生的学习效果。6.小组讨论：让学生分组讨论，探讨老山界战役在红军长征中的地位和意义。六、板书设计板书内容：老山界战役背景：国内外形势、红军战略转移、敌人围追堵截过程：战斗和生活意义：长征的重要节点、展现红军英勇精神七、作业设计1.请简述老山界战役的背景、过程及意义。2.结合老山界战役，谈谈你对红军长征的认识。3.请你写一篇关于老山界战役的感悟文章。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解红军长征的历史，感受红军的英勇精神，将这种精神融入到自己的学习和生活中。可以组织一些有关红军长征的主题活动，如演讲比赛、知识竞赛等，激发学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容中的战役过程及意义教学内容中关于老山界战役的过程和意义是教学重点，其中过程包括战斗经过和红军在老山界的日常生活，意义则体现在长征的历史进程中。老山界战役是红军长征途中的一个重要节点，展现了红军的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。二、教学难点与重点的战役过程及意义战役过程中红军的英勇顽强和不屈不挠的革命精神是教学难点。这部分内容需要教师通过丰富的史料、文献资料和视频资料，生动形象地展现红军在老山界的战斗和生活，让学生深刻感受到红军的英勇精神。三、教具与学具准备多媒体课件、历史地图、文献资料、视频资料等是本节课的主要教学工具。多媒体课件可以直观地展示战役过程和红军的生活环境，历史地图可以帮助学生理解战役的地理背景，文献资料和视频资料则可以丰富学生对战役的认识。四、教学过程的案例分析和小组讨论案例分析和小组讨论是教学过程中的重要环节。通过分析战役过程中的具体事件，如“飞夺泸定桥”、“翻越高黎贡山”等，让学生深入理解红军的英勇精神。小组讨论则可以让学生探讨老山界战役在红军长征中的地位和意义，提高学生的参与度和思考能力。五、板书设计板书设计应突出战役过程和意义。战役过程包括战斗经过和红军在老山界的日常生活，意义则体现在长征的重要节点和展现红军英勇精神两个方面。板书的清晰展示可以帮助学生更好地理解和记忆战役的关键内容。六、作业设计作业设计应关注学生对战役过程和意义的理解和掌握。可以通过写一篇关于老山界战役的感悟文章，让学生深入思考战役的意义和红军的英勇精神对自己的启示。七、课后反思及拓展延伸课后反思应关注学生对战役过程和意义的理解和掌握情况，根据学生的反馈调整教学策略。拓展延伸可以组织一些有关红军长征的主题活动，如演讲比赛、知识竞赛等，激发学生的爱国情怀，让学生更深入地了解和感受红军的英勇精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解战役过程时，教师应采用生动、激昂的语言，以激发学生的爱国情怀和民族自豪感。在讲述红军的英勇精神时，语调应充满敬意和钦佩，以感染学生。2.时间分配：合理分配时间，确保学生有足够的时间理解战役过程和意义。在案例分析和小组讨论环节，给予学生充分的讨论时间，提高课堂参与度。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生思考战役过程和意义。在讲解过程中，适时提问，检查学生对知识的掌握程度。4.情景导入：通过播放纪录片和生动的语言描述，让学生身临其境地感受红军的战斗和生活环境，激发学生的学习兴趣。5.教学方法：运用多媒体课件、历史地图、文献资料和视频资料等多种教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。6.课堂氛围：营造积极、向上的课堂氛围，鼓励学生发表自己的观点，尊重学生的意见，使学生在愉快的氛围中学习。教案反思：1.在教学过程中，是否充分展现了红军的英勇精神，让学生深刻感受到红军的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。2.案例分析和小组讨论环节，学生是否积极参与，是否能够深入理解老山界战役在红军长征中的地位和意义。3.教学时间分配是否合理，是否给了学生足够的时间理解和消化知识。4.课堂提问是否具有针对性，是否能够引导学生深入思考。5.教学手段是否丰富，是否