九年级化学上册 1.2 体验化学探究教学设计 （新版）鲁教版

九年级化学上册1.2体验化学探究教学设计（新版）鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学上册1.2体验化学探究教学设计（新版）鲁教版教材分析《体验化学探究教学设计（新版）》鲁教版九年级化学上册第1.2节，主要内容包括化学探究的基本方法、步骤和技巧。本节教材以实验为基础，引导学生通过观察、实验、分析、推理等方法，探究物质的性质和变化规律，培养学生的实验操作能力、观察分析能力和科学思维能力。

本节课的重点是让学生掌握化学探究的基本方法和步骤，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。难点在于如何引导学生正确进行实验操作，观察和分析实验现象，以及如何根据实验结果推理得出结论。

在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生主动参与实验操作和观察分析，培养学生的实践能力和创新精神。同时，教师还需注重教学与生活的联系，让学生感受到化学知识的实用性和趣味性，激发学生学习化学的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过实验操作、观察分析、推理等方法，引导学生主动探究物质的性质和变化规律，培养学生的实验操作技能、观察分析能力和科学思维能力。

2.证据意识：引导学生学会收集、分析和评价证据，从而得出合理的结论，培养学生的逻辑思维和判断能力。

3.实践能力：通过实验操作，培养学生动手操作的能力，提高学生的实践技能。

4.创新精神：鼓励学生在探究过程中，提出新问题、新思路，培养学生的创新意识和创新能力。

5.合作与交流：在实验探究过程中，培养学生学会与他人合作、分享成果，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

6.科学态度与价值观：使学生认识到化学知识在生活中的重要性，培养学生热爱科学、追求真理的态度，树立正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

（1）化学探究的基本方法和步骤：观察、实验、分析、推理等。

（2）物质的性质和变化规律：通过实验探究，了解物质的性质，掌握化学变化的本质。

（3）实验操作技能：掌握基本的实验操作方法，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

（4）科学思维能力：培养学生的观察、分析、推理、判断等思维能力。

（5）化学知识在生活中的应用：了解化学知识在生产、生活等方面的应用，提高学生的实践能力。

2.教学难点

（1）实验操作技能：学生掌握实验操作方法的程度不同，部分学生可能对某些操作不够熟练，需要在教学中加强练习和指导。

（2）观察和分析实验现象：学生对实验现象的观察和分析能力较弱，需要教师引导学生学会观察、分析，并教给themappropriatemethodsandtechniques.

（3）推理和判断能力：学生在推理和判断方面可能存在逻辑错误，需要教师引导学生学会正确推理和判断。

（4）化学知识与实际生活的联系：学生可能难以理解化学知识在生活中的应用，需要教师通过实例讲解，引导学生体会化学知识的实用性和趣味性。

（5）科学探究能力的培养：学生可能不熟悉探究过程，需要教师引导学生参与探究活动，培养他们的实践能力和创新精神。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：本节课以实验为基础，通过引导学生亲自动手实验，观察实验现象，培养学生的实践能力和观察分析能力。

2.讨论法：在实验探究过程中，教师组织学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的好奇心，培养学生的问题解决能力和科学思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示实验操作步骤、原理和实验现象，增强学生的直观感受，提高学习兴趣和效果。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，使学生更清晰地了解实验操作过程和原理，培养学生自主学习的能力。

3.网络资源：引入相关网络资源，如化学实验视频、科普文章等，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

5.互动平台：利用互动平台进行在线交流和讨论，促进学生之间的互动和合作，提高学生的沟通能力和团队协作精神。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本周课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.化学探究的基本方法和步骤：观察、实验、分析、推理等。

2.物质的性质和变化规律：通过实验探究，了解物质的性质，掌握化学变化的本质。

3.实验操作技能：掌握基本的实验操作方法，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

4.科学思维能力：培养学生的观察、分析、推理、判断等思维能力。

5.化学知识在生活中的应用：了解化学知识在生产、生活等方面的应用，提高学生的实践能力。

6.交流与协作：在实验探究过程中，培养学生学会与他人合作、分享成果，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

7.科学态度与价值观：使学生认识到化学知识在生活中的重要性，培养学生热爱科学、追求真理的态度，树立正确的价值观。

具体梳理如下：

1.化学探究的基本方法和步骤：

-观察：学会观察实验现象，描述现象的特征和变化。

-实验：掌握实验操作方法，进行实验操作，观察实验结果。

-分析：对实验结果进行分析和解释，找出事物的内在联系。

-推理：根据实验结果和已知事实，进行推理和判断，得出合理结论。

2.物质的性质和变化规律：

-物质性质：了解物质的物理性质和化学性质，如颜色、状态、气味、溶解性、酸碱性、氧化性、还原性等。

-化学变化：掌握化学变化的本质，了解化学反应的类型，如合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应等。

-变化规律：学习化学变化的规律，如质量守恒定律、能量守恒定律等。

3.实验操作技能：

-称量：掌握天平的使用方法，进行物质的称量操作。

-溶解：学会溶解物质的方法，掌握溶解度的概念。

-过滤：掌握过滤操作的原理和技巧，进行溶液的过滤和分离。

-蒸馏：了解蒸馏的原理和操作方法，进行液体的蒸馏和提纯。

4.科学思维能力：

-观察能力：培养学生的观察能力，学会观察实验现象和生活中的化学现象。

-分析能力：培养学生的分析能力，学会分析实验结果和问题。

-推理能力：培养学生的推理能力，学会根据事实和证据进行推理和判断。

-判断能力：培养学生的判断能力，学会对事物进行客观评价和判断。

5.化学知识在生活中的应用：

-生活中的化学：了解化学知识在生活中的应用，如饮食、健康、环保、能源等。

-生产中的化学：了解化学知识在生产领域的应用，如化工、材料、医药等。

6.交流与协作：

-小组讨论：学会与他人进行小组讨论，分享观点和实验结果。

-合作实验：进行小组实验，学会与他人合作，共同完成实验任务。

-交流分享：学会与他人交流和分享学习经验和成果。

7.科学态度与价值观：

-热爱科学：培养学生的科学兴趣，激发他们探索科学的热情。

-追求真理：引导学生追求真理，培养他们的科学精神和批判性思维。

-正确价值观：树立正确的价值观，关注科学对社会和环境的影响。教学反思与改进1.设计反思活动：

-学生反馈：在课后收集学生对本节课的意见和建议，了解他们对课程的理解程度和掌握情况。

-观察记录：教师观察学生在课堂上的表现，记录他们在实验操作、讨论交流等方面的表现，分析他们的优点和不足。

-自我反思：教师根据学生的反馈和观察记录，反思自己在教学过程中的表现，评估教学效果并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施：

-针对学生反馈，调整教学内容和方法：根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，确保学生能够更好地理解和掌握知识点。

-加强实验操作指导：针对学生在实验操作中的不足，加强实验操作指导，提供更多的实践机会，帮助学生提高实验操作技能。

-提高学生的参与度：鼓励学生在课堂上积极参与讨论和交流，提高他们的参与度和学习兴趣。

-关注学生的个体差异：了解学生的个体差异，因材施教，为不同水平的学生提供适当的指导和支持。

-改进教学评价方法：采用多元化的教学评价方法，如观察、提问、小组讨论等，全面评估学生的学习效果。

-加强课堂管理：确保课堂秩序良好，为学生的学习创造一个良好的环境。

3.计划在未来的教学中实施：

-在接下来的教学过程中，将根据反思和改进措施，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

-加强实验操作指导，提供更多的实践机会，帮助学生提高实验操作技能。

-鼓励学生在课堂上积极参与讨论和交流，提高他们的参与度和学习兴趣。

-关注学生的个体差异，因材施教，为不同水平的学生提供适当的指导和支持。

-采用多元化的教学评价方法，全面评估学生的学习效果。

-确保课堂秩序良好，为学生的学习创造一个良好的环境。课堂1.提问评价：通过提问，了解学生的学习情况和掌握程度，及时发现问题并进行解决。提问内容可以包括本节课的重点、难点、实验操作等。

2.观察评价：观察学生在课堂上的表现，了解他们在实验操作、讨论交流等方面的表现。观察评价可以帮助教师发现学生在实践技能、团队合作等方面的不足，及时进行指导和纠正。

3.测试评价：在课堂结束时，进行小测试，了解学生对本节课知识点的掌握情况。测试内容可以包括选择题、填空题、简答题等，测试评价可以帮助教师了解学生对知识点的理解和记忆程度。

八、作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解他们的学习效果。批改作业时，要注重学生的解题思路、实验操作步骤等，及时发现并纠正错误。

2.点评反馈：在作业批改后，对学生的作业进行点评和反馈，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。点评反馈可以包括对学生的解题思路、实验操作步骤、实验结果分析等方面的评价。

3.鼓励表扬：对学生的优秀作业进行表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。表扬可以包括对学生的解题思路、实验操作步骤、实验结果分析等方面的肯定。

4.指导改进：对学生的不足之处进行指导和改进，帮助他们提高解题能力和实验操作技能。指导改进可以包括对学生的解题思路、实验操作步骤、实验结果分析等方面的指导和建议。内容逻辑关系①化学探究的基本方法和步骤

-观察：描述现象的特征和变化

-实验：掌握实验操作方法，进行实验操作，观察实验结果

-分析：对实验结果进行分析和解释，找出事物的内在联系

-推理：根据实验结果和已知事实，进行推理和判断，得出合理结论

②物质的性质和变化规律

-物质性质：了解物质的物理性质和化学性质，如颜色、状态、气味、溶解性、酸碱性、氧化性、还原性等

-化学变化：掌握化学变化的本质，了解化学反应的类型，如合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应等

-变化规律：学习化学变化的规律，如质量守恒定律、能量守恒定律等

③实验操作技能

-称量：掌握天平的使用方法，进行物质的称量操作

-溶解：学会溶解物质的方法，掌握溶解度的概念

-过滤：掌握过滤操作的原理和技巧，进行溶液的过滤和分离

-蒸馏：了解蒸馏的原理和操作方法，进行液体的蒸馏和提纯

板书设计：

化学探究的基本方法和步骤

1.观察：描述现象的特征和变化

2.实验：掌握实验操作方法，进行实验操作，观察实验结果

3.分析：对实验结果进行分析和解释，找出事物的内在联系

4.推理：根据实验结果和已知事实，进行推理和判断，得出合理结论

物质的性质和变化规律

1.物质性质：了解物质的物理性质和化学性质，如颜色、状态、气味、溶解性、酸碱性、氧化性、还原性等

2.化学变化：掌握化学变化的本质，了解化学反应的类型，如合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应等

3.变化规律：学习化学变化的规律，如质量守恒定律、能量守恒定律等

实验操作技能

1.称量：掌握天平的使用方法，进行物质的称量操作

2.溶解：学会溶解物质的方法，掌握溶解度的概念

3.过滤：掌握过滤操作的原理和技巧，进行溶液的过滤和分离

4.蒸馏：了解蒸馏的原理和操作方法，进行液体的蒸馏和提纯重点题型整理一、观察实验现象

1.请描述下列实验现象的特征和变化：

（1）燃烧现象：观察火焰的颜色、形状和大小，分析燃烧的本质。

（2）溶液颜色变化：观察溶液颜色的变化，解释其原因。

（3）沉淀生成：观察沉淀的形成过程，解释其形成机理。

2.请分析实验结果，找出事物的内在联系：

（1）通过实验探究物质的溶解性，分析影响溶解性的因素。

（2）通过实验探究化学反应的速率，解释影响化学反应速率的因素。

二、化学变化的本质和类型

1.请分析化学变化的本质，解释其与物理变化的区别。

2.请列举常见的化学反应类型，并解释其特点。

三、实验操作技能

1.请掌握下列实验操作方法，并解释其原理：

（1）称量操作：使用天平称量物质，解释称量原理。

（2）过滤操作：进行溶液的过滤和分离，解释过滤原理。

（3）蒸馏操作：进行液体的蒸馏和提纯，解释蒸馏原理。

2.请分析实验操作中的注意事项，提高实验操作技能。

四、物质的性质和变化规律

1.请了解物质的物理性质和化学性质，解释其与化学变化的关系。

2.请分析化学变化的规律，如质量守恒定律、能量守恒定律等。

五、科学思维能力

1.请分析实验结果，进行推理和判断，得出合理结论。

2.请根据已知事实，进行逻辑推理和判断，解释事物之间的内在联系。

六、化学知识在生活中的应用

1.请举例说明化学知识在生活中的应用，如饮食、健康、环保、能源等。

2.请分析化学知识在生产领域的应用，如化工、材料、医药等。

七、交流与协作

1.请进行小组讨论，分享观点和实验结果，提高团队合作能力。

2.请进行交流和分享，了解他人观点，提高沟通和协作能力。

八、科学态度与价值观

1.请树立正确的科学态度，关注科学对社会和环