历年北京师范大学民俗学考试题目

历年北京师范大学民俗学考试题目一、教学内容本节课的教学内容选自北京师范大学民俗学考试题目，主要涉及民俗学的概念、特点、研究对象和内容。具体包括：1.民俗学的定义：探讨民间风俗习惯、信仰、道德观念、民间艺术等传统文化现象的研究领域。2.民俗学的研究对象：民间风俗习惯、民间信仰、民间艺术、民间文学、民间音乐、民间舞蹈等。3.民俗学的研究内容：民俗的起源、发展、变迁规律；民俗的分类、特点及其与社会生活的关系；民俗的功能、价值及其在传统文化中的地位等。二、教学目标1.使学生了解民俗学的概念、特点和研究对象，提高对民俗学学科的认识。2.培养学生对民俗学研究的兴趣，增强民族自豪感和文化自信心。3.帮助学生掌握民俗学的基本研究方法，提高学生的学术素养。三、教学难点与重点重点：民俗学的概念、特点、研究对象和研究内容。难点：民俗学的起源、发展、变迁规律以及民俗与社会生活的关系。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：以我国传统节日为例，让学生了解民俗现象及其在生活中的重要性。2.概念讲解：讲解民俗学的定义，使学生明确民俗学的研究领域。3.特点讲解：分析民俗学的特点，让学生了解民俗学的独特性。4.研究对象和内容讲解：详细介绍民俗学的研究对象和研究内容，使学生对民俗学有全面的认识。5.难重点讲解：针对民俗学的起源、发展、变迁规律以及民俗与社会生活的关系进行讲解，帮助学生突破学习难点。6.例题讲解：以具体民俗现象为例，讲解民俗学的研究方法及其在实际研究中的应用。7.随堂练习：让学生运用所学知识，分析现实生活中遇到的民俗现象，巩固所学知识。8.板书设计：将民俗学的概念、特点、研究对象和研究内容进行板书，方便学生复习。9.作业设计：题目1：请简述民俗学的概念及其研究对象。答案：民俗学是探讨民间风俗习惯、信仰、道德观念、民间艺术等传统文化现象的研究领域，其研究对象包括民间风俗习惯、民间信仰、民间艺术、民间文学、民间音乐、民间舞蹈等。题目2：请列举两个你熟悉的民俗现象，并分析其起源、发展及变迁规律。答案：略。题目3：请结合一个具体民俗现象，说明民俗学在社会生活中的作用和价值。答案：略。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生深入了解民俗学，积极参与民俗学研究，传承和弘扬民族文化。重点和难点解析一、教学内容重点解析1.民俗学的定义：要详细阐述民俗学作为研究民间风俗习惯、信仰、道德观念、民间艺术等传统文化现象的研究领域的内涵，以及其与其他学科的区别。2.民俗学的研究对象：要具体列举和解释民间风俗习惯、民间信仰、民间艺术、民间文学、民间音乐、民间舞蹈等民俗学的研究对象，以便学生清晰地了解民俗学的研究范围。3.民俗学的研究内容：要详细阐述民俗学的起源、发展、变迁规律，以及民俗与社会生活的关系，使学生对民俗学的研究内容有深入的了解。二、教学难点解析1.民俗学的起源：要详细讲解民俗学是如何产生和发展起来的，以及其与其他学科的关联，帮助学生理解民俗学的起源。2.民俗学的发展：要阐述民俗学在不同历史时期的发展特点和重要成就，让学生了解民俗学的发展脉络。3.民俗学的变迁规律：要详细讲解民俗学是如何随着社会变迁而发生变化的，以及这些变化背后的原因，帮助学生理解民俗学的变迁规律。4.民俗与社会生活的关系：要阐述民俗学与社会生活的密切关系，以及民俗学在反映和影响社会生活方面的作用，使学生认识到民俗学的重要性。三、教具与学具准备重点解析1.多媒体教学设备：要准备与教学内容相关的图片、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示，帮助学生更好地理解民俗学的概念和特点。2.黑板和粉笔：要准备足够的黑板和粉笔，以便在课堂上进行板书设计，让学生能够清晰地看到教学重点和难点。四、教学过程重点解析1.实践情景引入：要选择一个与学生生活密切相关的民俗现象，通过对其进行分析，引发学生的兴趣和思考，为后续的教学内容做好铺垫。2.概念讲解：要对民俗学的概念进行详细讲解，让学生能够准确地理解和把握民俗学的定义。3.特点讲解：要通过对民俗学特点的讲解，使学生了解民俗学的独特性，以及其与其他学科的区别。4.研究对象和内容讲解：要通过对民俗学研究对象和内容的讲解，使学生全面了解民俗学的研究范围和内容。5.难重点讲解：要针对民俗学的起源、发展、变迁规律以及民俗与社会生活的关系进行详细讲解，帮助学生突破学习难点。6.例题讲解：要选择一个具有代表性的民俗现象，通过对其进行分析，让学生了解民俗学的研究方法及其在实际研究中的应用。7.随堂练习：要设计具有针对性的练习题目，让学生运用所学知识，分析现实生活中遇到的民俗现象，巩固所学知识。8.板书设计：要对民俗学的概念、特点、研究对象和研究内容进行板书，使其成为学生复习和巩固知识的便捷工具。五、作业设计重点解析1.题目1：要设计一个简述民俗学的概念及其研究对象的作业题目，让学生通过作业进一步巩固对民俗学的理解。2.题目2：要设计一个让学生列举并分析具体民俗现象起源、发展及变迁规律的作业题目，让学生通过作业提高对民俗学发展变迁的把握能力。六、课后反思及拓展延伸重点解析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解民俗学概念和特点时，要使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解难点时，语调要缓慢，以便学生更好地理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行详细讲解和学生的参与。例如，实践情景引入环节可以占用5分钟，概念讲解环节可以占用10分钟，随堂练习环节可以占用15分钟等。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与讨论。例如，在讲解民俗学的研究对象时，可以提问学生：“你们在生活中遇到的哪些民俗现象？”鼓励学生积极回答，增强课堂互动性。4.情景导入：在课堂开始时，可以通过一个与学生生活密切相关的民俗现象进行情景导入，引发学生的兴趣和思考。例如，以中国传统节日春节为例，引入民俗学的概念和特点。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保内容与学生的实际生活密切相关，以便激发学生的兴趣。同时，要根据学生的学习水平和接受能力，合理设置教学难点。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如讲解、提问、