第23课设计小台灯（教学课件）四年级科学下册（青岛版）_第1页
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小学科学青岛版青岛版四年级下册第七单元23设计小台灯1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展51情境与问题思考学习时，突然停电了，用什么来照明呢?蜡烛烛光比较昏暗手电筒光线范围太小，且无法固定台灯的光线柔和，照射面积大小组讨论2探究与发现

做个什么样的小台灯能满足我们的需求？

生活中常见的台灯你对台灯有哪些了解？

台灯，一般指放在桌子上用的有底座的电灯，但随着科技的进步，台灯的外观、造型也在不断地发展，并逐渐出现了能够吸附在任意位置的磁吸式台灯，其小巧精致，方便携带。台灯的作用主要是照明，便于阅读、学习、工作等，台灯已经远远超越了其本身的价值，甚至已经变成了一个艺术品。

它的工作原理主要是把光源集中在一个区域内，集中光线，便于我们学习和工作。台灯的构造设计一个什么样的小台灯？小组探究Led灯发亮原理画出设计图用电器开关导线台灯的基本电路图选择什么样的材料制作更合适呢？说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结设计小台灯一认识了台灯各部分的结构和功能。二根据对台灯及各部分的观察，对台灯进行了改进和设计。

一、我会填4巩固练习1.小台灯由（

）（

）（

）（

）（）

(

)组成。2.小台灯的结构中，（）的作用是照明，（）的作

用是控制灯的明灭，（）起支撑的作用，（）起到

固定的作用。3.选择（

）灯泡会更加省电。灯罩灯泡支架底座开关电源线灯泡开关支架底座LED二、单选题1.下列说法正确的是（）。

A.不同亮度的灯泡用电量都是差不多的。

B.台灯可以将灯光聚集在一小块区域内，便于工作和学习。

C.台灯的支架只起到支撑作用。2.下列说法不正确的是（）。

A.停电时用蜡烛不方便的原因是蜡烛的烛光太微弱。

B.手电筒光线范围太小，且无法固定。

C.台灯光线是一束，不好固定。3.选择台灯的底座时，正确的是（

）。

A.纸盒比铁盒更加牢固。B.选择牢固、不易破碎的材料。

C.底座大小和台灯的稳定性没有关系。BCB二、单选题4.LED灯泡与普通灯泡相比（）。

A.亮度更好。

B.耗电更多。

C.不耐用。5.怎样才能使小台灯更稳固（）。

A.灯罩做的大一些。

B.底座做的小一些。

C.台灯上轻下重。CA三、判断题1.所有台灯都能在停电时使用。（

）2.台灯的灯罩做成透明的最好。（

）3.用纸杯做灯罩既方便又省时。（

）4.做台灯时用LED灯更节能。

（

）5.设计小台灯时不用考虑成本。（

）√××××四、简答题

请你说一

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