14《土壤中的小动物》（课件）一年级下册科学青岛版

小学科学一年级下册《土壤中的小动物》

javascript:void(0)远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高路陡，只怕跌热锅里。蚂蚁活动准备14土壤中的小动物活动一：土壤中生活着哪些小动物田鼠tianshu

田鼠居于田间，善挖洞、能藏粮。身体肥硕，尾巴短，眯着退化的小眼，田鼠洞不是直的，而是弯弯曲曲。田鼠喜群居,秋季忙于储粮，冬季不冬眠,夏季为生育高峰期，每年繁殖2～4次，每胎产仔5～14只。田鼠的天敌有猫头鹰、狐狸、猫等。田鼠携带多种细菌、病毒传播鼠疫。田鼠四处打洞，啃食庄稼，威胁防堤坝安全。

蚂蚁身体分头、胸、腹三部分，有六条腿。过社会性群体生活，分工明确，有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分，蚁后的任务就是吃东西，交配，生孩子。在地下土中挖有隧道、筑巢，喜食甜食，蚂蚁会分泌信息素，引导后面的蚂蚁走相同的路线。蚂蚁能感知空气湿度，预测天气。蚂蚁mayi蚯蚓qiuyin

身体呈圆筒形，约由100多个体节组成。生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，昼伏夜出，以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓没有眼睛鼻子，但是他们的皮肤可以感光感知声音，蚯蚓没有腿，它是通过肌肉收缩向前移动的，蚯蚓挖洞可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产。蝼蛄lougu

体长圆形，黄褐色，前腿短，铲形，适于挖掘。翅膀短而硬，可长距离飞行。蝼蛄昼伏夜出，在深层土中越冬。以昆虫的幼虫和蚯蚓为食，同时也会损坏草根、土豆、蔬菜幼苗和花生，将幼苗根、茎部咬断，使幼苗枯死，有趋光性，可利用白炽灯诱杀，可煎炸食用。说一说，土壤中生活着哪些小动物？。土壤中的小动物turangzhongdexiaodongwu土壤中生活着许多生物，土壤是小动物的家。土壤中的小动物turangzhongdexiaodongwu西瓜虫xiguachong

身体呈椭圆形，扁平状，通常生活于潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、潮湿的草丛中，庭院的水缸下、花盆下等。杂食性，食枯叶、枯草、绿色植物等。主要危害西红柿、油菜等，重者可食光叶肉，仅剩叶脉。昼伏夜出，具有趋光性。

田鼠居于田间，善挖洞、能藏粮。田鼠不同于家鼠，更肥硕，尾巴更短，小眼眯着，有些退化。田鼠洞不是直的，而是弯弯曲曲如同游廊。田鼠喜群居,秋季忙于储粮，冬季不冬眠,夏季为生育高峰期，每年繁殖2～4次，每胎产仔5～14只，寿命2年。田鼠的已知品种有70多种。田鼠的天敌多为其捕食者，有猫头鹰、狐狸、猫等。田鼠携带多种细菌、病毒可传播70多种疾病，如鼠疫。田鼠四处打洞，啃食庄稼，严重威胁防堤坝安全和庄稼产量。田鼠田鼠老鼠土壤中的动物活动二：我们身边的土壤中生活着哪些小动物？活动过程活动二：我们身边的土壤中生活着哪些小动物？活动过程活动二：（注意事项）①注意安全：戴好防护手套；不要随意触摸小动物，以免被小动物叮咬或感染病菌等；不要用小铲等伤者自己和他人；不要扬土壤，以防土进入到眼睛里；不要乱扔石块或土块，以免伤到人；不要用摸完土壤的手揉眼睛；采集并完成野外观察后要及时洗手②可以采用多种感官，借助各种合适的工具，利用灵活多样的方式进行观察。③不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物④及时记下自己的发现，对不认识的动物，可先照样子画下来⑤尽可能多地观察并记录土壤上生长着哪些小动物活动过程活动过程：寻找身边土壤中的小动物。找一找，身边的土壤中生活着哪些小动物观察区域

观察方法

观察记录（不认识的小动物可以用画图等方式记录下来，活动结束后可以通过询问老师等方式完成记录）小动物名称特征

注意事项①注意安全：戴好防护手套；不要随意触摸小动物，以免被小动物叮咬或感染病菌等；不要用小铲等伤者自己和他人；不要扬土壤，以防土进入到眼睛里；不要乱扔石块或土块，以免伤到人；不要用摸完土壤的手揉眼睛；采集并完成野外观察后要及时洗手②可以采用多种感官，借助各种合适的工具，利用灵活多样的方式进行观察。在使用放大镜等工具时，各小组中的同学要相互谦让③不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物④及时记下自己的发现，对不认识的动物，可先照样子画下来⑤尽可能多地观察并记录土壤上生长着哪些小动物备注可以捕捉收集一种小动物（最好收集3只左右），把它们放在昆虫盒里，为开展下一个活动做准备。观察完毕后，要把这些小动物送回原来的土壤中（教师可以提前指定几个小组收集蚂蚁）爱护动植物（课堂）到不同的地方去观察土壤中的小动物。

我是鼹鼠，大家你能找到我吗？

我是屎壳郎，大家你能找到我吗？拓展活动到不同地方去观察土壤中的小动物。拓展活动：到不同的地方去观察土壤中的小动物观察地点

器材和工具

动物种类和特征动物名称特征

注意事项①注意安全，最好在家长陪同下进行观察活动②爱护环境，珍爱小动物③可以借助放大镜等工具进行观察④要实事求是⑤可以利用手机或相机拍相片，辅助记录观察结果1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真