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文档简介
平面图形的认识人教版小学一年级数学下册摸一摸：立体图形的面。说一说：这些面是怎样的？怎样将这些物体的“面”画在纸上？描画印拓（涂）学习任务一（1）每人选择自己喜欢的两个立体图形描出几个不同形状的平面。（2）描完后，在小组内指一指，说一说：①你是怎样得到想要的图形的？②你是通过哪些立体图形上的面得到这些图形的？平面图形学习任务二小组活动：（1）小组长把学具袋中的平面图形卡片倒在桌子上。（2）想一想，哪些图形是同一类的，把同一类图形放在一起。（3）分完后，讨论一下每一类图形各有什么共同特征，并尝试给它们起个名字。有什么共同特征？四个方方的角四条直直的边长方形有什么共同特征？四个方方的角四条直直的边（四条边一样长）正方形有哪些特征？与长方形、正方形有什么不同？四个尖尖的角四条直直的边平行四边形有什么特征？三个尖尖的角三条直直的边三角形与前面的图形有什么不同？没有尖尖的角没有直直的边圆溜溜圆说出下面平面图形的名称。长方形三角形平行四边形正方形圆怎样区分？边都是直直的封闭的曲线你有什么发现？大小可能不同形状可能不同你有什么发现？形状相同大小不同分别是从什么立体图形上找到这些平面图形的？同一个立体图形的表面可能找到不同的平面图形指明哪个立体图形的哪个面是什么图形找一找，说一说，生活中哪些物体的面是平面图形？书本的封面是长方形。通过本节课的学习，你有什么收获？在身边找一找，还有哪些物体的面是我们刚刚学过
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