传统活性污泥法课程设计

传统活性污泥法课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解传统活性污泥法的原理，掌握其基本流程和关键设施。

2.学生能描述传统活性污泥法在污水处理中的应用及其重要性。

3.学生能掌握活性污泥的性能指标，如污泥浓度、沉降性能等。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析并解决传统活性污泥法在实际应用中出现的问题。

2.学生能够设计简单的活性污泥法处理工艺流程，并进行初步的参数计算。

3.学生能够通过实验、观察等方法，对活性污泥的性能进行评价。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对环境保护和水资源利用的责任感和使命感。

2.增强学生对污水处理技术的兴趣，激发其探索科学奥秘的热情。

3.培养学生的团队合作意识，使其在学习过程中学会相互尊重、协作共赢。

课程性质：本课程属于环境科学领域，结合实际污水处理案例，旨在让学生深入了解传统活性污泥法的原理和应用。

学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的生物学、化学基础，对环境保护有一定认识，但可能对污水处理技术了解不多。

教学要求：通过理论讲解、案例分析、实验操作等形式，使学生掌握传统活性污泥法的基本知识，提高其解决实际问题的能力，同时培养其环保意识和科学素养。将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.传统活性污泥法的原理及发展历程：介绍活性污泥法的起源、基本原理及在我国的发展应用。

教材章节：第一章污水处理技术概述

2.活性污泥的性能指标与评价方法：讲解污泥浓度、沉降性能、污泥龄等指标，并介绍相应的评价方法。

教材章节：第二章污泥的性质与性能

3.传统活性污泥法的工艺流程与设施：详细解析活性污泥法的工艺流程、主要设施及其作用。

教材章节：第三章污水处理工艺与设施

4.传统活性污泥法的运行与控制：介绍活性污泥法的运行参数、控制策略及优化方法。

教材章节：第四章污水处理过程的运行与控制

5.案例分析与实验操作：分析典型活性污泥法处理工程案例，组织学生进行活性污泥性能评价实验。

教材章节：第五章案例分析与实验操作

6.环保意识与污水处理新技术：引导学生关注环境保护，了解活性污泥法在污水处理领域的最新技术发展。

教材章节：第六章污水处理技术的发展与环保意识

教学内容安排与进度：本课程共计12课时，分配如下：

1.原理及发展历程（2课时）

2.性能指标与评价方法（2课时）

3.工艺流程与设施（3课时）

4.运行与控制（2课时）

5.案例分析与实验操作（2课时）

6.环保意识与新技术（1课时）

三、教学方法

针对本课程内容的特点和课程目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解传统活性污泥法的基本原理、工艺流程、性能指标等理论知识点。通过清晰的逻辑结构和生动的语言，帮助学生建立完整的知识体系。

相关教学内容：原理及发展历程、性能指标与评价方法、工艺流程与设施

2.讨论法：针对活性污泥法在运行与控制过程中可能遇到的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。

相关教学内容：运行与控制、案例分析

3.案例分析法：选择具有代表性的传统活性污泥法处理工程案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例教学，增强学生的实际操作能力。

相关教学内容：案例分析与实验操作

4.实验法：组织学生进行活性污泥性能评价实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验技能和观察能力。

相关教学内容：性能指标与评价方法、案例分析与实验操作

5.对比分析法：将传统活性污泥法与其他污水处理技术进行对比，分析各自的优缺点，使学生更好地理解活性污泥法的应用范围和局限性。

相关教学内容：环保意识与新技术

6.小组合作学习：课程过程中，鼓励学生进行小组合作，共同完成课后作业、实验报告和案例分析。培养学生的团队合作意识和沟通能力。

相关教学内容：全过程

7.课堂互动：在教学过程中，教师通过提问、答疑等方式，与学生保持良好的互动，激发学生的思考，提高课堂参与度。

相关教学内容：全过程

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占20%）：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和实验操作等。评估学生在课堂上的积极参与程度、团队合作能力和实际操作技能。

-课堂出勤：考察学生的出勤情况，对无故缺勤的学生进行扣分。

-课堂表现：评价学生在课堂上的提问、回答问题等互动情况。

-小组讨论：评估学生在讨论中的贡献，如观点阐述、问题分析和解决方案提出等。

-实验操作：评价学生在实验过程中的操作规范性、观察分析能力和实验报告撰写质量。

2.作业（占30%）：包括课后习题、案例分析报告和小组合作作业等。作业旨在考察学生对课程知识点的掌握和运用能力。

-课后习题：检查学生对理论知识的掌握程度。

-案例分析报告：评估学生分析问题、解决问题的能力。

-小组合作作业：评价学生在团队合作中的表现，如分工合作、共同解决问题等。

3.考试（占50%）：包括期中考试和期末考试。考试内容涵盖课程所学知识点，重点考察学生的知识运用和解决问题的能力。

-期中考试：主要针对课程前半部分内容进行评估。

-期末考试：全面考察学生对课程知识点的掌握，包括选择题、计算题、简答题和案例分析题等。

4.评估反馈：在课程结束后，教师对学生进行评估反馈，指出学生在学习过程中的优点和不足，鼓励学生持续改进，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计12课时，按照以下安排进行：

-第1-2课时：原理及发展历程

-第3-4课时：性能指标与评价方法

-第5-7课时：工艺流程与设施

-第8-9课时：运行与控制

-第10-11课时：案例分析与实验操作

-第12课时：环保意识与新技术

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，教学时间设置在每周的固定时间段，确保学生能够充分参与课程学习。

-每周一次，每次2课时，共计6周。

-课时安排在学生精力充沛的时间段，如上午或下午。

3.教学地点：

-理论教学：安排在教室进行，提供多媒体设备，方便教师展示PPT、案例图片等教学素材。

-实验教学：安排在学校实验室，确保学生能够亲自动手进行活性污泥性能评价实验。

4.考试安排：

-期中考试：课程进行至第4课时后，安排一次期中考试，以检查学生对前半部分知识的掌握。

-期末考试：课程结束后，安排一次期末考试，全面评估学生的学习成果。

5.课外辅导与答疑：

-教师在课后提供课外辅导时间，帮助