mfc-播放器课程设计

mfc_播放器课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解MFC框架的基本结构，掌握MFC中播放器界面设计与实现的基础知识。

2.学生能够描述播放器的主要功能模块，如媒体打开、播放、暂停、停止、进度控制等。

3.学生能够掌握在MFC中使用多线程实现媒体播放的方法。

技能目标：

1.学生能够运用MFC控件设计播放器界面，实现播放器的基本功能。

2.学生能够通过调试程序，解决在播放器开发过程中遇到的问题。

3.学生能够运用所学知识，对播放器进行扩展，增加自定义功能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对计算机编程的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。

2.培养学生的团队协作意识，鼓励他们在开发过程中互相帮助，共同进步。

3.培养学生勇于探索、敢于创新的精神，使他们具备面对未知问题的信心和勇气。

课程性质：本课程为信息技术课程，结合MFC编程，培养学生实际动手能力和编程思维。

学生特点：六年级学生，已具备一定的编程基础，对多媒体技术感兴趣，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，课程设计需注重实践操作，以学生为主体，鼓励他们主动探究、合作学习，培养实际编程能力。在教学过程中，注重分层教学，关注每位学生的成长与进步。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高他们的信息技术素养。

二、教学内容

1.MFC基础知识回顾：复习MFC框架的基本结构，重点掌握MFC窗口创建、消息映射机制以及控件使用。

教材章节：第一章MFC框架概述

2.播放器界面设计：学习播放器界面设计原则，掌握常用控件的使用，如按钮、滑块等。

教材章节：第三章MFC控件编程

3.媒体播放功能实现：学习如何使用MFC实现媒体文件的打开、播放、暂停、停止等功能。

教材章节：第五章多媒体编程

4.多线程编程：了解多线程编程的基本概念，掌握在MFC中使用多线程实现媒体播放的方法。

教材章节：第六章多线程编程

5.播放器功能扩展：学习如何对播放器进行功能扩展，如添加音量调节、播放列表等。

教材章节：第七章MFC高级编程

6.调试与优化：教授学生如何调试程序，找出并解决播放器开发过程中遇到的问题。

教材章节：第十章程序调试与优化

教学内容安排与进度：

第1周：MFC基础知识回顾，播放器界面设计原则

第2周：播放器界面设计与实现，媒体播放功能实现

第3周：多线程编程，播放器功能扩展

第4周：调试与优化，课程总结与项目展示

三、教学方法

本课程采用以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和创新精神：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解MFC编程基础知识、播放器设计原理等。结合教材内容，注重理论与实践相结合，使学生能快速掌握课程核心知识。

应用章节：MFC基础知识回顾、播放器界面设计原则、多线程编程等。

2.讨论法：针对播放器开发过程中遇到的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

应用章节：播放器功能扩展、调试与优化等。

3.案例分析法：选择经典的播放器案例，引导学生分析案例中的设计思路、编程技巧等，让学生在实际案例中学习、提高。

应用章节：播放器界面设计、媒体播放功能实现等。

4.实验法：安排学生进行上机实践，通过动手编写代码、调试程序，巩固所学知识，提高编程能力。

应用章节：播放器界面设计与实现、媒体播放功能实现、多线程编程等。

5.任务驱动法：根据课程进度，布置相应的编程任务，要求学生在规定时间内完成。任务难度适中，旨在培养学生的自主学习能力和实践操作技能。

应用章节：播放器功能扩展、调试与优化等。

6.展示与评价法：组织学生进行项目展示，让他们分享自己的设计思路、开发经验等。同时，开展互评、教师评价，激发学生的学习积极性，提高他们的自信心。

应用章节：课程总结与项目展示。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队合作等方面，给予相应的评价。

-课堂提问：鼓励学生积极回答问题，培养他们的思考能力。

-小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流等。

2.作业：布置与课程内容相关的编程作业，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。

-编程实践：评估学生完成的代码质量、功能实现、创新性等。

-报告撰写：评价学生的报告格式、内容完整性、思考深度等。

3.考试：安排期中和期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-理论考试：测试学生对MFC编程基础、播放器设计原理等理论知识的掌握。

-实践考试：要求学生在规定时间内完成一个简单的播放器项目，评估其实际操作能力。

4.项目展示：组织学生在课堂上展示自己的项目作品，进行自评、互评和教师评价。

-评价标准：项目功能完整性、界面设计、创新性、技术难度等。

5.课堂笔记：检查学生对课堂所学知识的记录，鼓励他们做好学习总结。

-评价内容：笔记完整性、重点突出、思路清晰等。

教学评估的具体实施：

1.平时表现占20%，包括课堂提问、小组讨论等。

2.作业占30%，包括编程实践和报告撰写。

3.考试占30%，包括期中和期末考试。

4.项目展示占10%，包括自评、互评和教师评价。

5.课堂笔记占10%。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据课程内容，将教学分为四个阶段，共计16个课时。

-第一阶段：MFC基础知识回顾，2个课时；

-第二阶段：播放器界面设计，4个课时；

-第三阶段：媒体播放功能实现与多线程编程，6个课时；

-第四阶段：播放器功能扩展、调试与优化，4个课时。

2.教学时间：每周安排2个课时，每课时45分钟，共计8周。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在学生精力充沛的上午或下午进行。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，方便教师使用PPT、教学视频等资源进行授课。

-实践教学在计算机实验室进行，确保每位学生都能动手操作，提高实践能力。

4.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课后辅导时间，教师在线上和线下为学生解答疑问。

-线上辅导：利用校园网平台，建立课程群组，方便学生提问、讨论、分享学习资源。

-线下辅导：