少儿国画写意花鸟课程设计

少儿国画写意花鸟课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握国画写意花鸟的基本概念和技巧。

2.学生能够识别并运用不同的笔墨技法表现花鸟的形态和神韵。

3.学生能够了解中国花鸟画的传统文化背景及不同流派的特点。

技能目标：

1.学生能够运用写意技法创作一幅花鸟画，展现其形态美和动态美。

2.学生能够在创作过程中灵活运用笔墨，掌握干湿、浓淡、粗细等变化。

3.学生能够通过观察和想象，创作出具有个性和创意的花鸟画作品。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在绘画过程中，学会欣赏自然美，培养爱护生态环境的意识。

3.学生通过国画创作，锻炼耐心和毅力，培养良好的审美情趣。

本课程针对少儿学生特点，注重启发式教学，让学生在实践中掌握国画写意花鸟的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在学习过程中取得实际成果，提高国画素养。

二、教学内容

1.国画基础知识：介绍国画的基本概念、材料及工具的使用方法，让学生初步了解国画的创作环境。

2.写意花鸟技法：讲解写意花鸟的基本技巧，如勾勒、皴擦、点厾等，以及干湿、浓淡、粗细等笔墨变化。

-花的画法：以课本中常见的花卉为例，如梅花、菊花、牡丹等，教授不同花卉的画法。

-鸟的画法：以课本中的鸟类为例，如麻雀、鹦鹉、燕子等，教授不同鸟类的画法。

3.花鸟画创作实践：结合课本实例，指导学生进行写意花鸟画的创作，强调观察、想象和个性的发挥。

4.国画花鸟画鉴赏：介绍课本中国花鸟画的名家名作，分析其艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。

教学内容按照教学大纲的安排，循序渐进地展开，确保学生在学习过程中逐步掌握国画写意花鸟的技巧，同时注重培养学生的创新能力和审美情趣。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的国画素养和实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，让学生掌握国画写意花鸟的基本理论和技法。教师以课本内容为依据，结合实际作品进行分析，使学生在理论学习中打下坚实基础。

2.演示法：教师在课堂上现场演示绘画技巧，让学生直观地了解国画写意花鸟的绘画过程。通过演示，使学生更好地理解课本中的绘画技法，并激发学生的学习兴趣。

3.讨论法：组织学生针对课本中的作品和技法进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。通过讨论，培养学生的审美鉴赏能力和批判性思维。

4.实践法：将学生分成小组，以课本中的实例为参考，进行国画写意花鸟的创作实践。在实践中，教师给予个别指导，帮助学生解决实际问题，提高学生的动手能力。

5.案例分析法：选取课本中具有代表性的国画花鸟作品，分析其艺术特点、技法运用等方面，使学生从中汲取经验和灵感。

6.互动教学法：鼓励学生之间相互交流、学习，分享绘画心得。教师组织学生进行作品展示，让同学们互相评价、借鉴，提高学生的表达能力和团队合作精神。

7.创新教学法：鼓励学生在掌握基本技法的基础上，发挥自己的想象力和创造力，进行个性化创作。教师引导学生将课本中的技法与实际创作相结合，培养学生的创新意识。

8.情境教学法：创设具有传统文化氛围的教学情境，如模拟古代画室、观赏古画等，让学生在情境中感受国画的魅力，提高学生的学习积极性。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学效果。在实际教学中，教师应根据学生的特点、课程内容和教学目标，灵活运用各种教学方法，确保教学过程的有效性和趣味性。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、学习态度和合作精神。教师通过观察、记录和反馈，评估学生在课堂讨论、实践创作和互动交流中的表现，确保学生积极参与学习过程。

-课堂参与：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题时的表现。

-学习态度：评估学生在课堂上的专注度、兴趣和热情。

-合作精神：评估学生在小组合作中的沟通、协作和贡献。

2.作业评估：针对课本内容和教学目标，布置相关作业，如绘画作品、技法练习等。作业评估关注学生的技能掌握、创作思路和个性表达。

-技能掌握：评估学生在作业中运用国画写意花鸟技法的能力。

-创作思路：评估学生在创作过程中表现出的观察力、想象力和创新能力。

-个性表达：评估学生在作品中展现的独特风格和审美观念。

3.考试评估：期末进行国画写意花鸟课程考试，包括理论知识、技法运用和创作实践。考试评估旨在全面检验学生的学习成果。

-理论知识：评估学生对国画基础知识和花鸟画理论的掌握。

-技法运用：评估学生在规定时间内运用所学技法完成作品的能力。

-创作实践：评估学生在考试中展现的观察力、想象力和创新能力。

4.综合评估：将平时表现、作业和考试评估结果进行综合分析，全面反映学生在课程学习中的表现。

-过程性评估：关注学生在学习过程中的成长和进步，鼓励学生持续努力。

-总结性评估：对学生在课程结束时的学习成果进行评价，为后续教学提供参考。

教学评估方式应客观、公正，注重过程与结果相结合，全面反映学生的学习成果。通过评估，教师可以了解学生的学习状况，调整教学方法，提高教学效果；同时，学生也可以通过评估结果，了解自己的优势和不足，激发学习动力，促进自身成长。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共安排15个课时，每个课时为45分钟。教学进度根据课本内容和学生实际情况进行合理分配，确保在有限的时间内完成教学任务。

-前期（1-5课时）：重点介绍国画基础知识、材料及工具的使用，进行基本技法的演示和练习。

-中期（6-10课时）：深入学习不同花卉和鸟类的画法，进行创作实践和作品分析。

-后期（11-15课时）：巩固所学技法，开展个性化创作，进行作品展示和评价。

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，将课程时间安排在每周的固定时段，以保证学生能持续、系统地学习国画写意花鸟课程。

3.教学地点：选择具备一定空间和设备的美术教室，确保学生在学习过程中有足够的空间进行创作和实践。

4.教学资源：充分利用课本、网络资源、实物标本等，辅助教学活动的开展，提高学生的学习效果。

5.个性化安排：

-考虑到学生的兴趣爱好，教师在教学过程中适当调整教学内容，激发学生的学习兴趣。

-针对学生的实际水平，教师给予个别指导，帮助学生