设计素描说课

设计素描内江职业技术学院艺术系：

唐凡斯主要内容：课程性质及定位选用教材及教学对象分析课程教学目标教学基本内容介绍教学方法及手段教学成果展示课程小结课程性质及定位

设计素描是艺术设计教学中的一门基础课程，是培养学生对空间、透视、创意等进行表达的一门实用性的手绘课程，其表现形式多样，铅笔、钢笔、碳条等工具均可使用。艺术设计专业是艺术、技术与科学相结合的一门应用型专业，设计素描作为一门必修课程，与传统性的绘画素描既有联系又有区别，设计素描是在传统绘画素描的基础上，具有一定针对性的、创造性的和有目标性的造型活动，它更多的关注适用性、功能性。开设这门课程有利于后面开设的室内、建筑、平面等设计课程的顺利进行。

选用教材：《设计素描》中国传媒大学出版社，2010年9月版，肖虎邓斌。（1）进校基本状况：学生的素描基础应试素描特点（2）学生的专业区别：室内设计方向建筑装饰方向平面设计中国夏布画选用教材及教学对象分析

课程教学目标

首先让学生把握设计素描在专业学习中的地位，充分认识素描的本质及其在设计中的作用，为以后学习，尤其是从事设计专业的学习奠定基础。开设这门课程主要是训练学生的观察能力，培养和建立科学的观察和认知方法，使学生掌握绘画造型的基本规律，培养学生的表现能力，结构造型能力，创造能力，学生既能获得实际的知识和技能，又能获得艺术思维的深化。希望通过学习这门课程，让我们的学生：动手能力增强对事物的观察和理解能力增强对今后的职业适应能力增强创新能力增强教学基本内容介绍及课时分配透视（4课时）

平行、成角、倾斜，以提高造型和审美能力任务一设计素描的结构表达（12课时）

（1）结构的认知（2）结构的表现手段（3）客观事物的结构表现任务二设计素描的质感表达（8课时）任务三设计素描的空间表达（12课时）（1）空间的认知（2）空间的构成原则（3）各种空间的表现任务四设计素描的创意表达（8课时）

主要从具象中探寻抽象的形态和规律，通过关注物象的内结构与外结构，启发学生的想象空间，利用这些来进行重新构建，重树新的形象。复习总结（4课时）总共：48课时

教学方法及手段讲解将设计素描的一些表现手段（结构、质感、空间、创意）、对物体结构的剖析，线的运用等从理论上进一步讲解，同时绘图分析。利用多媒体观看好的设计素描作品，讨论鉴赏。现场示范

通过摆放静物进行写生实训，教师先示范，后对学生进行逐一指导，针对手绘能力较差的同学多辅导示范。点评

在每次课结束前对学生写生作品进行点评，并让学生展开自评，针对每个学生的作品及特点提出合理性建议，以鼓励为主。室外写生为让学生很好的了解空间及建筑结构，我们会抽一两节课进行室外写生。（例如）项目目录所占百分比得分一、《基本石膏体及组合表现》20%二、《客观实物结构表现》30%三、《空间表达训练》25% 四、《创意表达》25% 总分

考核方式课堂考核和作业考核。作业考核主要是学生根据现场写生内容回去做相关延伸练习，比如是产品结构写生训练，学生回去可以对家用电器、如吹风机、电风扇及家具等进行写生训练。针对学生完成作业及课程项目设计方案的情况作出评定。教学成果展示已是最后一张

课程小结随着时代与社会的发展，特别是全球性现代化进程的加快，艺术设计专业领域越来越细化，作为设计专业必修课程的素描也必然顺应这一趋势，以服务于各种专业设计发展的需要。作为设计专业的素描应进行大胆的改革与创新，突出其设计素描的特性，适应社会改革和发展的需要，注重特性的培养与提高。当前我国职业院校综合化，而综合大学职业化，这样的趋势越来越明显，作为职业技术学院的我们更应该注意职业专向化的培养，课程方向的针对性要更强，比如