职业技术学院《建筑施工组织与管理》核心课课程标准

XXXX职业技术学院《建筑施工组织与管理》核心课课程标准一、课程基本信息1.课程名称：《建筑施工组织与管理》（）2.课程属性：专业核心课程3.开课学期：第2学年，第2学期4.基准学时：48学时，计3学分二、课程定位本课程为建筑工程技术专业专业领域课程，结合辽宁地区建设行业的特点，进行广泛的企业调研，通过对建筑工程专业的职业岗位——施工员、造价员、资料员、材料员等进行岗位职业能力的分析，制定了专业教学计划，并在不断改革课程体系构架。该课程在专业课程体系中起着承前启后作用。根据施工员、造价员、质检员等岗位的任职要求及本课程的教学目标，经多年的努力和探索，以理论——实践一体化的教学模建设工程管理课程标准式，理论知识“必须、够用”为度，突出实践动手能力,培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究论证、组织招标、文字处理、项目管理软件应用能力，这门课程为毕业生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。三、课程目标1.能力目标（1）能叙述工程项目程序；（2）能组织流水施工，并绘制横道图；（3）能根据工作间逻辑关系绘制网络图并计算时间参数；（4）能进行简单的网络计划优化和编制简单的搭接网络计划；（5）能编制简单的总进度和单位工程进度计划；（6）能进行成本分析，找出成本偏差的原因；（7）能运用事前、事中、事后实施成本全过程控制；（8）能运用工程质量不合格处理方法和程序，处理简单的工程质量问题和事故；（9）能根据施工现场辨识危险源，并进行安全预控采取安全技术措施；（10）能解释建设工程合同文件组成和解释顺序；（11）能依据索赔依据、条件处理索赔事件；（12）能综合分析、处理风险事件，进行风险控制。2.知识目标（1）能根据建筑工程项目管理规划的基本理论，能够按项目管理规范要求实施建筑工程项目管理。完成施工员等工作岗位操作；（2）能理解建筑施工项目成本管理的意义，熟悉成本管理的任务和措施，掌握建筑安装工程费用的结算方法。完成造价员的岗位操作；（3）能理解进度控制的各种措施，会编制和调整优化一般的横道图计划和网络计划；（4）能了解运用工程项目全面质量管理的基本方法，初步具备工程项目质量、安全和文明施工管理的能力，能够整理竣工验收文件及工程备案资料，会签订工程保修合同；（5）能理解资源管理、信息管理和资料管理的基本内容和基本方法，初步具备资料员的基本素质和应用计算机软件进行建筑工程项目管理的能力；（6）能掌握工程项目风险管理的基本原理，会用所学知识进行施工项目风险管理。3.态度目标（1）具有较好的学习新知识和技能的能力；（2）具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；（3）具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力；（4）具有自学能力、理解能力与表达能力；（5）具有良好的职业道德和敬业精神；（6）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；（7）具有沟通与交流能力；（8）具有计划组织能力和团队协作能力。四、课程设计1.设计思路(1)夯实基础知识---以课程教学任务为导向，优化各模块的教学方法设计。在教学模块和教学方案设计时组织职业技术教育教学专家、专业教师、建筑行业管理一线专家一起设计，充分体现工学结合、案例引导、项目导向、任务驱动。与企业配合，以一个或多个在建的项目为载体，对项目的内容进行分解，以项目为导向、围绕项目实施课程教学内容；即以行动为导向对课程进行开发设计，归纳出基于载体项目所含的工作过程，从而转化为行动领域所需要的内容，在此基础上形成学习领域并转化成具体的学习情境，从而夯实基础知识。(2)注重实践能力---以工学结合为切入点，施行项目导向，任务驱动的各种教学方法。本课程教学内容中的重点和难点，对没有实践经验的大专生来说理解是比较困难的，为此，课程组教师在授课当中加入一系列工程施工管理的典型案例，使学生在案例分析中，使问题简单化快速理解；坚持采用"工学结合"课程教学方式。按照一般建筑工程施工管理过程，进行课程内容的整合，理论教学强调采用实际案例分析、模拟训练和现场岗位知识点的对接。实践教学主要从施工管理过程实际出发，三大控制重点环节，来落实工学结合的课程教学实施策略。(3)培养创新能力---开放性教学，充分利用信息技术，利用现有的教学资源，使用各种现代教学手段。应用信息技术手段的教学效果良好，较好地扩大了学生的知识面，为培养学生的创新能力打下基础；使用各种现代教学手段和方法，鼓励学生创新，使学生在实践中创新。(4)采用综合评价---采用多元化的评价方式，促使学生综合素质的全面提高：在教学质量评价上，本课程注重全面考查学生的素质，而不是仅仅考察学生所掌握的知识多少。考察的内容有理论知识和管理能力的培养，以及运用知识的能力和表现出的合作精神、实事求是的科学态度等。考核方式：一是理论考试成绩，应主要考察学生掌握知识的程度和应用所学知识解决实际问题的能力；二是考核平时成绩，如：学习态度、课堂提问、回答问题、作业完成、出勤等；三是考核职业能力。评价方式的多元化，注重学生知识和能力、素质的培养，增强学生形成良好的职业素质、较强的合作精神和创新意识。（5）授课过程中，注重课程内容与思政元素的深度融合。首先找到有一些可能性的知识点把它罗列出来，然后思考知识点背后的育人目标，再进行拓展教学内容。把每个知识点编成故事，用讲故事的形式给学生讲知识。最后再挖掘思政元素，根据课程的特征找到课程思政与这门课程相契合的点，有机无缝融合，做到春风化雨，润物无声。2.课时分配序号课程单元学习任务参考学时1项目一建设工程项目的组织与管理42项目二建设工程项目施工成本控制103项目三建设工程项目进度控制104项目四建设工程项目质量控制105项目五建设工程职业健康安全与环境管理86项目六建设工程合同与合同管理47项目七建设工程信息管理23.课程单元描述课程单元1课程单元名称项目一建设工程项目的组织与管理课时数4学习目标本模块要求学生了解工程项目管的内容，组织及采购模式；能够熟悉工程项目管理体系、内容、项目管理的任务与职责；能够掌握施工组织设计的内容和编制方法，同时培养学生的强烈的求知欲，学习的主动性强，不怕艰苦，有取得成功的自信心和坚持力，有克服自卑的能力；有责任感精神。学习内容1建设工程项目管理的目标和任务2建设工程项目的组织3建设工程项目策划4建设项目采购模式5建设项目管理规划的内容和编制方法6施工组织设计的内容和编制方法7建设工程项目目标的动态控制8施工企业项目经理的工作性质、任务和责任9建设工程项目的风险和风险管理的工作流程10建设工程监理的工作性质、工作任务和工作方法教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法，一定要能调动学生学习的主动性，让学生自己总结提高。教学条件要求实训室、多媒体设备学生已有基础建筑施工技术，房屋构造教师执教能力要求对项目基本要素要求了解得非常透彻，能够深入浅出的进行讲解课程单元2课程单元名称项目二建设工程项目施工成本控制课时数10学习目标本模块要求学生能掌握生产要素的市场价格和变动状态，编制成本计划，确定成本实施目标；能够进行成本动态控制，实现成本实施目标；进行项目成本核算和工程价款结算，及时收回工程款；能够进行项目成本分析；进行项目成本考核，编制成本报告；总结成本控制经验，积累项目成本资料，结合案例传递“工匠精神”，要求学生在绘图、标注上注重细节，一丝不苟，做到精益求精。。学习内容1成本管理的任务与措施2施工成本计划3施工成本控制4施工成本分析教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，要引导学生适当练习。教学条件要求实训室、多媒体设备学生已有基础建筑施工技术，房屋构造教师执教能力要求对项目有良好经验，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元3课程单元名称项目三建设工程项目进度控制课时数10学习目标本模块要求学生能够制定进度管理目标,并可按项目实施过程、专业、阶段或实施周期进行分解；能够制定项目进度计划，包括控制性进度计划和作业性进度计划；能够完成横道计划、网络计划和施工平面图；可进行进度计划交底，落实责任；能够制定进度计划实施措施，如果遇到进度计划的变更应与有关单位和部门及时沟通；能够进度计划检查应按统计周期的规定进行定期检查，并应根据需要进行不定期检查；能够对进度计划检查后能够编制进度报告；能理解进度计划的调整方法和内容；能够编写项目管理规划大纲和实施规划，学会科学的安排可利用时间，制定计划，按时完成进度任务。学习内容1建设工度控制与进度计划系统2建设工程项目总进度的目标论证3建设工程项目进度计划的编制和调整方法4建设工程项目进度控制的调整措施教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，要引导学生适当练习。教学条件要求实训室、多媒体设备学生已有基础建筑施工技术，房屋构造教师执教能力要求对建筑项目设计有深入了解，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元4课程单元名称项目四建设工程项目质量控制课时数10学习目标本模块要求学生能够组织进行质量策划，制定项目质量计划；能运用动态控制原理进行质量控制；能掌握质量控制应遵循的程序；能掌握质量检验和监测控制工作；能组织应建立有关纠正和预防措施的程序；能总结项目质量管理工作，并提出持续改进的要求。学习内容1质量管理与质量控制2建设工程项目质量控制体系3建设工程项目施工质量控制4建设工程项目质量验收5施工质量不合格的处理6数理统计方法在施工质量管理中的应用7建设工程项目质量的政府监督教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，要引导学生适当练习。教学条件要求实训室、多媒体设备学生已有基础建筑施工技术，房屋构造教师执教能力要求对建筑项目设计有深入了解，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元5课程单元名称项目五建设工程职业健康安全与环境管理课时数8学习目标本模块要求学生能够制定安全生产技术措施计划，如何实施安全技术措施计划；掌握职业健康安全隐患和处理安全事故应遵循的程序；现场消防保安制度的建立；能根据具体工程的结构特点编制出具有针对性、具体的现场文明管理计划，使它能使施工现场得到文明布置和安排，运用案例进行启发式教学，理解可持续发展意义，珍惜每一寸土地，让学生更深入思考作为一个“环境人”的责任与使命。。学习内容1职业健康安全管理体系与环境管理体系2建设工程安全生产管理3建设工程生产安全事故应急预案和事故处理4建设工程施工现场文明施工和环境保护的要求教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，要引导学生适当练习。教学条件要求实训室、多媒体设备学生已有基础建筑施工技术，房屋构造教师执教能力要求对建筑项目设计有深入了解，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元6课程单元名称项目六建设工程合同与合同管理课时数4学习目标本模块要求学生掌握合同法及其相关法律的基本理论；.能够进行合同分析，会从执行的角度分析、补充、解释合同，并能将合同目标和合同规定落实到合同实施的具体问题上和具体事件上，用以指导具体工作，使合同能符合日常工程管理的需要；能够以合同管理组织保证合同所约定的各项义务的全面完成及各项权利的实现，以合同分析的成果为基准，对整个合同实施过进行全面监督、检查、对比和纠正；能够对工程变更进行识别、会处理设计变更、方案变更和工程价款变更的工作，并能分析各类变更对工程的影响；掌握索赔工作的基本程序、能够在索赔工作中提取索赔的依据与证据，培养“实事求是、科学严谨”的专业态度，培养“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”、“革新创新”、“外语应用”等能力。学习内容1建设工程施工招标与投标2建设工程合同内容3合同计价方式4建设工程担保5建设工程施工合同实施6建设工程索赔7国际建设工程施工承包合同教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，要引导学生适当练习。教学条件要求实训室、多媒体设备学生已有基础建筑施工技术，房屋构造教师执教能力要求对建筑项目设计有深入了解，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元7课程单元名称项目四建设工程信息管理课时数2学习目标本模块要求学生了解工程项目报告系统可以制作各种工程报告，如成本报告、工期报告；掌握工程项目管理信息系统运行过程，以此来分析诸如成本计划、合同等的信息流程图从而了解工程目前的实施情况。；学会工程资料的文档系统建立以及建立各种资料的索引系统，已变更方便快捷的进行资料的查询，同时培养学生的强烈的求知欲，学习的主动性强，不怕艰苦，有取得成功的自信心和坚持力，有克服自卑的能力；有责任感精神。学习内容1建设工程项目信息管理的目的和任务2建设项目信息的分类、编码和处理方法3建设工程管理信息化及建设工程项目管理信息系统的功能教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法