一年级上册数学教案-3.6 跳绳（8. 9 的加减法）｜北师大版VIP

一年级上册数学教案3.6跳绳（8.9的加减法）｜北师大版教案：一年级上册数学教案3.6跳绳（8.9的加减法）｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的3.6节，主题是“跳绳”，主要内容是8和9的加减法。学生们将通过实践活动，理解8和9的加减法的基本概念，并能够运用到实际问题中。二、教学目标1.学生能够理解8和9的加减法的基本概念。2.学生能够运用8和9的加减法解决实际问题。3.学生能够通过跳绳活动，培养团队合作意识和协调能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解8和9的加减法的运算规律。2.教学重点：运用8和9的加减法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：跳绳、卡片、黑板。2.学具：学生每人一本数学书，一本作业本，一枝笔。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：让学生们跳绳，感受跳绳的乐趣，同时活动身体，准备进入学习状态。2.引入新知识（10分钟）：通过跳绳的例子，引入8和9的加减法。比如，如果有3个小朋友在跳绳，又来了5个小朋友，一共有多少个小朋友在跳绳呢？这就是8的加法。3.讲解与练习（10分钟）：用卡片展示8和9的加减法题目，让学生们逐一解答，并解释答案的来源。然后，让学生们自己在作业本上练习解答类似的题目。4.实践与应用（10分钟）：让学生们分组，用跳绳来实际操作8和9的加减法。比如，一组有5个小朋友，另一组有4个小朋友，两组一共有多少个小朋友？学生们可以通过实际跳绳来找到答案。六、板书设计板书设计如下：8+9=179+8=1789=198=1七、作业设计1.题目：小明有8个苹果，他又买来了9个苹果，一共有多少个苹果？答案：小明一共有17个苹果。2.题目：小红有9个糖果，她又吃掉了8个糖果，还剩下多少个糖果？答案：小红还剩下1个糖果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过今天的教学，我发现学生们对于8和9的加减法有一定的理解，但在实际应用中还需要加强。明天我将继续巩固学生们对于8和9的加减法的理解，并尝试引入更复杂的问题。拓展延伸：除了跳绳，学生们还可以在日常生活中找到其他的机会来运用8和9的加减法，比如在家里计算人数，或者在商店里计算价格。这样能够更好地将数学知识应用到实际生活中。重点和难点解析一、实践活动的设计在教学过程中，我设计了一个实践活动，让学生们通过跳绳来实际操作8和9的加减法。这个活动不仅能够增强学生们的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和应用所学的知识。在活动中，学生们可以通过实际跳绳来找到答案，从而加深对8和9的加减法的理解。二、讲解与练习的结合在教学过程中，我不仅讲解了8和9的加减法的基本概念，还让学生们进行了练习。通过解答卡片上的题目，学生们可以巩固所学的知识，并培养解题能力。我还让学生们在作业本上进行练习，这样可以让他们更好地掌握8和9的加减法，并提高运算速度和准确性。三、板书设计板书设计是教学中的重要环节，它能够帮助学生们清晰地理解和记忆所学的知识。在板书设计中，我使用了简洁明了的方式呈现了8和9的加减法运算结果。这样的设计能够让学生们一目了然地看出8和9的加减法的规律，并更好地记忆和应用。四、作业设计作业是巩固所学知识的重要方式。在作业设计中，我布置了两道题目，分别涉及8和9的加减法。这些题目能够让学生们将在课堂上学习到的知识应用到实际问题中，从而加深对8和9的加减法的理解和掌握。我还提供了答案，以便学生们能够检查自己的答案是否正确。五、课后反思及拓展延伸我还设计了拓展延伸环节，让学生们在家中找到其他的机会来运用8和9的加减法。这样能够帮助学生们将数学知识应用到实际生活中，提高学习的兴趣和效果。我在教案的细节中强调了实践活动的设计、讲解与练习的结合、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。这些细节对于学生们的理解和应用8和9的加减法至关重要。通过这些补充和说明，我希望能够帮助学生们更好地掌握8和9的加减法，并提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，语调高低起伏，以吸引学生的注意力。在讲解8和9的加减法时，我通过举例子和实际操作，让学生们更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践活动环节，我给了学生们足够的时间来实际跳绳并操作8和9的加减法，以提高他们的实践能力。3.课堂提问：我积极鼓励学生们参与课堂讨论，通过提问来激发他们的思考。在讲解8和9的加减法时，我提问学生们对于题目的理解和解答过程，以检查他们的掌握情况。4.情景导入：我以跳绳为例，通过实际情境来引入8和9的加减法。这样的导入方式能够让学生们更好地将数学知识与实际生活相结合，增强学习的兴趣。教案反思：1.实践活动的设计非常有效，让学生们通过跳绳来实际操作8和9的加减法，加深了对知识的理解和应用。2.讲解与练习的结合也很好，通过解答题目和作业，学生们巩固了所学的知识，提高了解题能力。3.板书设计简洁明了，使得学生们能够一目了然地看出8和9的加减法的规律，有助于记忆和应用。4.作业设计合理，通过布置两道题目，学生们能够将所学知识应用到实际问题中，提高理解和掌握程度。总的来说，本次教案的教学效果较好，学生们在实践活动和解答题目中提高了对8和9的加减法的理解和掌握。在今后的教学中，我会继续努力，不断改进和完善教学方法和策略，以提高学生们的数学能力。课后提升1.题目：小华有9个橘子，他吃掉了3个橘子，还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下6个橘子。2.题目：妈妈买了8个苹果，爸爸又买了9个苹果，一共有多少个苹果？答案：一共有17个苹果。3.题目：动物园里有9只熊猫，又来了3只熊猫，一共有多少只熊猫？答案：一共有12只熊猫。4.题目：小王有8元钱，他买了一支铅笔花了2元钱，还剩下多少元钱？答案：小王还剩下6元钱。5.题目：老师拿了9个篮球，给了5个给学生，还剩下多少个篮球？答案：老师还剩下4个篮球。6.题目：小李有8块巧克力，他给了妹妹3块巧克力，还剩下多少块巧克力？答案：小李还剩下5块巧克力。7.题目：同学们排队，每排有9个同学，现在有5排同学，一共有多少个同学？答案：一共有45个同