人教新目标版七年级英语上册《-Unit-8-When-is-your-birthday？Section-A(Grammar-Focus-3c)-》课件

Unit8

Whenisyourbirthday?SectionA(GrammarFocus—3c)findout查清;弄明白【语境领悟】*Findoutyourgroupmembers’birthdaysandages.弄清楚你们小组成员的生日和年龄。*Jim’smotherislookingforhercat.吉姆的妈妈在找她的猫。*TheyfindawaytolearnEnglishwell.他们找到一种学好英语的方法。【自主归纳】lookfor,find与findout的异同lookfor寻找强调动作过程find找到;发现强调动作结果findout查清;弄明白多指通过调查、询问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”【学以致用】请查一下火车什么时候离站。Please

whenthetrainleaves.答案:findout【备选要点】HowaboutyouandTom?你和汤姆怎么样?【句型剖析】

howabout用来提出请求、建议或征求对方意见,意为“(你认为)……怎么样?……如何?”后跟名词、代词或v.-ing。【归纳拓展】常用来表示建议的句型①How/Whatabout+doing

……怎么样?②Whydon’tyou+do

为什么不……?③Let’sdo...! 让我们做……吧!*Howaboutgoingtothezoo?去动物园怎么样?*Whydon’tyouplaysoccerwithme?你为什么不和我一起踢足球呢?*Let’sswim!让我们游泳吧!

【学以致用】Whydon’tyoucometomyhome?(改为同义句)

comingtomyhome?答案:How/Whatabout一、序数词【观察领悟】1.MybirthdayisonMaySecond(2nd).2.Tomisthenineteenthtoarrive.3.WehaveanEnglishpartyonNovemberthirtieth.4.HisbirthdayisonApriltwenty-first.【知识构建】序数词的构成1.英语中的序数词1～19除了first,second,third外,其余均由基数词加-th构成,但要注意fifth,eighth,ninth,twelfth的拼写形式。2.以-ty结尾的基数词,变为序数词时,将y变为i,再加-eth。3.“几十几”以上的基数词,变为序数词时,只把个位数变为序数词。4.序数词的缩写形式是由阿拉伯数字后面加上序数词的最后两个字母构成。例如:52nd,63rd。【巧学妙记】基变序,有规律。一、二、三特殊记,词尾字母t,d,d。八减t,九去e,f来把ve替。单词ty作结尾,ty变成tie。若是碰到几十几,只变个位就可以。【温馨提示】序数词在使用时,一般在其前面加定冠词the或物主代词等限定词。【学以致用】1.—What’sthedatetoday?—It’s

.A.Tuesday

B.JunefourC.Junethefour

D.June(the)fourth2.Tuesdayisthe

dayofaweekinEnglish.A.first

B.fifth

C.third

D.fourth3.Nowitisin

century(世纪).A.twenty-one

B.twenty-firstC.thetwenty-first

D.thetwenties-first4.June4thishis

birthday.A.fourteenth

B.thefourteenthC.fourteen

D.thefourteen5.Ihave

pencils.The

oneisred.A.four;fourth

B.fourth;fourC.four;four

D.fourth;fourth二、名词所有格【观察领悟】1.WhenisAlice’sbirthday?2.Thisismyparents’room.3.WhenisWomen’sDay?4.SheisTomand

Ann’smother.5.Jim’sandTom’sbagsareintheclassroom.【知识构建】名词所有格的构成1.单数名词的所有格加“‘s”;2.以s结尾的复数名词的所有格加“‘”;3.不以s结尾的名词复数的所有格加“‘s”;4.共同拥有时,最后一个名词变为所有格形式;5.各自所有时,每一个名词都要变为所有格。英语中名词后加上-’s便构成所有格,表明一种所有关系,这种所有格形式叫“-’s所有格”。

-’s所有格的构成:构成示例一般情况下在名词词尾加-’sBob’ssister鲍勃的姐姐myfather’sroom我父亲的房间名词是以-s或-es结尾的复数词尾,直接在其后加-’theboys’books男孩子们的书不以-s结尾的复数名词直接在其后加-’sChildren’sDay儿童节【温馨提示】(1)“名词+of+名词”也可表示所有关系,构成“of所有格”。一般说来,无生命的名词用“of所有格”结构。amapofChina一张中国地图aphotooffamily 一张家庭照

(2)当名词所有格修饰的名词前有不定冠词、数词、不定代词或指示代词等修饰时,常用“of+名词所有格”(双重所有格)形式,表示“部分”的意义。Thisisafriendofmyfather’s.这是我爸爸的一个朋友。【学以致用】1.这本字典是Kate的。Thedictionary

.2.格林先生是Ann和Tom的叔叔。Mr.Greenis

uncle.3.教师节是在九月十日。

DayisonSeptember10th.

答案:1.isKate’s

2.AnnandTom’s

3.Teachers’4.我们教室的墙壁看上去很漂亮。Thewall

ourclassroomlooksverynice.5.这些是我儿子的书。Herearesomebooks

.答案:4.of5.ofmyson’sⅠ.用所给词的适当形式填空1.March6thismy

(twenty)birthday.2.I’mthe

(one)studenttocomehere.3.MikeandTom

(be)13yearsold.4.Todayis

(Bob)birthday.5.Thebabyisfive

(month)old.答案:1.twentieth

2.first

3.are

4.Bob’s

5.monthsⅡ.单项选择1.Howold

yourfather?A.are

B.is

C.does

D.do2.IlikeMarchbest.Howabout

?A.she

B.he

C.his

D.her3.Thelastmonthofayearis

.A.February

B.NovemberC.December

D.October4.—Whenisyourbirthday?—It’son

.A.day

B.JuneC.June5th

D.twelve5.—Wewillgoforatrip.—

.A.Seeyou

B.YouarewelcomeC.Excuseme

D.Haveagoodtime“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元