初一政治上册知识点详述苏教版

初一政治上册知识点详述苏教版一、教学内容本课节选自苏教版初中政治七年级上册，主题为“不一样的环境，不一样的我”。本节课主要内容涵盖了：适应新的学习环境、正确认识和评价自己、学会与同学老师交往三个部分。二、教学目标1.让学生理解适应新的学习环境的重要性，提高他们的适应能力。三、教学难点与重点重点：适应新的学习环境，正确认识和评价自己，学会与同学、老师交往。难点：如何引导学生正确认识和评价自己，以及如何在人际交往中做到尊重他人，处理好人际关系。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、练习册五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈他们进入初中后遇到的一些适应问题，以及他们是如何解决的。2.知识点讲解：a.适应新的学习环境：引导学生了解初中生活的变化，以及如何调整自己的心态去适应。b.正确认识和评价自己：通过实例讲解，让学生明白正确认识自己的重要性，学会如何正确评价自己。c.学会与同学、老师交往：教授学生一些基本的交往技巧，如尊重他人、倾听、表达等。3.例题讲解：挑选一些与人际交往相关的例题，让学生分析、讨论，培养他们处理人际关系的能力。4.随堂练习：设计一些关于适应新环境、认识自己、人际交往的练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：适应新环境正确认识自己处理人际关系七、作业设计1.请写一篇关于你进入初中后如何适应新环境的经历。2.请思考一下如何正确认识和评价自己，并结合实例谈谈你的体会。3.设计一个关于与人交往的情景，并写出一个处理人际关系的问题及解决方法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对本节课知识的掌握情况如何？2.学生在课堂上的参与度如何？3.教学方法是否需要改进？拓展延伸：1.让学生谈谈他们在生活中如何应用本节课所学知识。2.引导学生思考如何在日常生活中不断提高自己的交往能力。3.鼓励学生参加一些与人际交往相关的活动，如辩论赛、社交礼仪比赛等。重点和难点解析一、教学内容重点解析1.适应新的学习环境：引导学生了解初中生活的变化，以及如何调整自己的心态去适应。包括学习科目增多、学习难度加大、生活节奏加快等方面的变化。二、教学难点重点解析1.如何引导学生正确认识和评价自己：这是一个较为复杂的问题，需要教师通过多种途径引导学生进行自我反思，帮助他们找到自己的优点和不足，并鼓励他们在不断努力中提升自己。2.如何在人际交往中做到尊重他人，处理好人际关系：这是一个实践性很强的问题，需要教师通过设计各种情景，让学生在实际操作中学会尊重他人，处理好人际关系。3.如何帮助学生适应新的学习环境：这是一个涉及学生心理、学习习惯等方面的问题，需要教师深入了解学生的实际情况，针对性地进行引导和帮助。三、教学过程重点解析1.实践情景引入：教师可以让学生谈谈他们进入初中后遇到的一些适应问题，以及他们是如何解决的。这样既能让学生充分参与到课堂中来，又能让教师了解学生的实际需求。2.知识点讲解：教师可以通过讲解教材中的实例，让学生明白正确认识自己的重要性，学会如何正确评价自己。同时，教师还可以通过设计各种活动，让学生在实践中学会与人交往的技巧。3.例题讲解与随堂练习：教师可以挑选一些与人际交往相关的例题，让学生进行分析、讨论，培养他们处理人际关系的能力。同时，设计一些关于适应新环境、认识自己、人际交往的练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。四、板书设计重点解析板书内容的设计应简洁明了，能直观地展示本节课的主要知识点。例如：适应新环境正确认识自己处理人际关系五、作业设计重点解析1.写一篇关于进入初中后如何适应新环境的经历，让学生通过反思自己的实际经历，加深对适应新环境的理解。2.思考如何正确认识和评价自己，并结合实例谈谈体会，让学生在实际案例中体会正确认识自己的重要性。3.设计一个关于与人交往的情景，并写出一个处理人际关系的问题及解决方法，让学生在实际情景中学会处理人际关系。六、课后反思及拓展延伸重点解析1.学生对本节课知识的掌握情况：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握程度，以便在课后进行有针对性的辅导。2.学生在课堂上的参与度：教师应关注学生在课堂上的参与情况，了解他们是否积极发言、参与讨论等，以提高课堂教学效果。3.教学方法改进：教师应根据学生的反馈和自己的教学经验，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。4.学生在生活中的应用情况：教师可以鼓励学生在日常生活中运用本节课所学知识，提高他们的实际操作能力。5.参加与人际交往相关的活动：教师可以引导学生参加一些辩论赛、社交礼仪比赛等活动，提高他们的人际交往能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应注重语言的抑扬顿挫，生动形象地讲解知识点，激发学生的学习兴趣。同时，语调要亲切友善，让学生感受到关爱和支持。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，知识点讲解环节可以分配15分钟，随堂练习环节可以分配10分钟，课堂小结环节可以分配5分钟。三、课堂提问课堂提问是引导学生思考的重要手段。教师可以针对知识点设计一些启发性、针对性的问题，引导学生积极思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。四、情景导入通过情景导入，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。例如，在讲解适应新的学习环境时，可以设计一个模拟初中校园生活的情景，