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下册教案？（2.进一步体会有余数除法与生活的密切联c37里面最多有（）个6,还余()(2)选一选，把正确答案的序号填在里。a36米长的绳，做9根同样长的跳绳，需要剪次①4②8③9b46个人做船过河，每船做6人，至少需要条船。①7②8③9(1)同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能(2)那么小熊应付多少钱呢？请你来帮他算一算。学生独立解答后再(4)教师介绍脱试计算的格式及方法。(2)指名汇报。熊妈妈有20元钱，买3包饼干应找回多少钱(1)试着做一做。(2)小组议一议。(3)说一说。结合刚才的练习，你得到什么结论？(1)完成试一试的第1题。先认真观察，然后说一说图意，最后(2)完成试一试的第2题。先说一说运算顺序，然后再计算。(3)完成试一试的第3题。（1）21+7+7+7+7=21+()×()=21+=()（2）65-8-8-8=65-()×()=65-=()车场上一共有多少辆？正确列式为()①40×4+5②（40+4）学，女同学有多少人？正确列式为().①24-8×5②8×5-24③8×5+24①24÷8+5②24÷8－5②9×（3+4）和6+11—7的运算顺序都是先算()A．除法B。加法C.乘法D.减法③算式6+3）×9的读法是。？（意义千个小正方体为单位，出示图片，组织学生一千一千地数，10个一千是说一说。除了三位数，你还知道几位数?请你举几个例子说一说。这节课我们一？（？（）（1．用手势表示：1米、1分米、10厘米、1毫米、10毫米„„（）（）学具：优秀的作业、作品„„钱能买那几种商品？„„教师先选择一个比较容易的问题加以解决。（1）解决“一班和二班一共回收多少节”课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在[出示综合图]T：小朋友，你们刚才找到了好多的角，有一些老师都还A：学生判断[出示课件]边边边T：小朋友，我们把这两条线取个名字，叫——边，这个T：一样大，可是好象怎么看都是那个大圆片折出来的角A：利用这两根小棒，制做一个角，再小组内讨论，动手实践，角大小跟T：小朋友，我们发现了角这么多的秘密后，不知道你们A：汇报A：猜它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们）（信封里装一张长方行纸，露出一部分。请同四边形做朋友，请你帮帮它，用七巧板拼出b)讨论。你最喜欢哪一幅图？它是由什么图形组发的？设计的图案像什(1)看一看。淘气动手用学过的图形设计了一幅图案，同学们想看吗？出示图(2)试一试。你想动手试一试，做一个小小设计师吗？快行动吧？教材73页(3)比一比。将完成的作品展示出来。请同学们走一走，看一看，你最喜欢谁八加与减（二）3.经历与他人交流各自算法的过学生可能提出1）小刚的爸爸妈妈共收入多少元3）妈妈比爸爸少收入多少元？„„！）2（1）我最满意的一件作品„„（2）我最满意的一次数学活动„„（3）我自己发现生活中的一个数学问题„„

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