四年级语文人教部编版（上册）19 一只窝囊的大老虎 第二课时_第1页
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文档简介

19

一只窝囊的大老虎第2课时复习导入班级窝囊露脸羡慕角色殷切期待撇嘴紧张自信笨拙至今哄堂大笑唉声叹气踱来踱去通情达理自学单独学：一边读课文，一边体会“我”的心情变化，发现心情变化的原因，并勾画出相关的语句，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。合学：小组内分享批注，并讨论完成表格。展学：小组派代表，全班交流。自学单事情“我”的心情原因

期待表演想在台上露脸,获得大家的掌声

充满自信

“我”在台上正式演出

★批注小能手：在寻找“我”的心情变化过程中，能从文中圈画出关键词。★★批注小高手：通过作者对动作、语言、神态的描写，并在相关语句旁批注“我的”心情。★★★批注小达人：分析为什么此时“我”的心情是这样的？温馨提醒：批注小秘诀：眼睛、手、脑袋相互配合哦！事情“我”的心情原因期待表演想在台上露脸,获得大家的掌声充满自信“我”在台上正式演出

“我”想参加表演“我”参加排练通过老师的话语,“我”认为扮演大老虎很简单。紧张1.“我”第一次上台。2.排练时,小朋友和老师对“我”的演技不满意。“我”在台上正式演出狼狈1.“我”不会豁虎跳。2.演出砸锅了。“我”表演结束自责、疑惑责怪自己让这场戏砸锅结合生活经验说一说：

“我”的演出窝囊吗？怎么开导“我”？1.说一说：在演出砸锅后，“我”的心情怎样？2.演一演：同桌一位学生扮演文中的“我”，说说“我”的心情，另一位学生扮演安慰者，尝试开导。然后扮演“我”的学生说说自己听了开导之后的感受，最后再交换角色进行练习。

排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？写下来和同学交流。1.说一说：从“我”的角度想一想为什么“我一点儿也记不起来”，“类似的经历”究竟指什么。2.写一写：从以下词语中选取一些词语，写一写自己类似的经历。

期待羡慕通情达理自信紧张哄堂大笑砸锅

3.评一评：

★：所写内容是否与文中“我”的经历类似。★★：表述是否清楚、明白。★★★：用上动作、神态、语言描写反应自己当时的心情。书写指导

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