二年级数学人教版（上册）角的初步认识-练习八_第1页
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练习八角的初步认识义务教育人教版二年级上册31.指一指哪里有角。（标出部分角即可。）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？

不是是是

不是3.下面的图形中各有几个角？4个

3个

4个

2个

4.打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两边张开的程度越大，角就越大。5.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。（自己动手试一试，然后与同桌说一说。）6.下面哪些角是直角？直角直角7.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。（画法不唯一）8.照右图在钉子板上围一个

正方形和一个长方形。9.在这些图中找出直角、锐角和钝角。（找出部分角即可。）10.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。直角锐角锐角锐角锐角锐角锐角钝角锐角你发现了什么？我发现：每一个三角形中，至少有两个锐角，最多有一个直角或一个钝角。11.画一个角，同桌之间说一说是什么角。12.在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、锐角或钝角。（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？（3）用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？13.14*.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，

再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。再

拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？答：正方体每个面上有4个直角，有6

个面，共有24个直角。长方体每个面上有

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