统编版四年级语文上册习作《小小“动物园”》精美课件

习作：小小“动物园”第1课时第2课时小小习作·“动物园”同学们，你们喜欢去动物园吗？你最喜欢什么动物？第1课时审题指导这次习作的题目《小小“动物园”》。从题目中我们能接受到什么信息？这是一篇写人的文章，要写出人物与动物之间相似的地方。写作指导从哪些方面来突出人物的特点？外貌语言动作伯伯很胖，行动缓慢，笨拙——熊爸爸脾气暴躁姐姐爱美——老虎——孔雀如：要突出人物的特点，我们不光要注意人物的外貌、语言、动作，还要注意人物的心理等细节描写。这样写出来的人物才能活灵活现。那么，除了这些，我们还应该怎样做才能引起读者的共鸣呢？明确写作目标，融入作者感情。第2课时请同学们根据我们确定的写作内容和写作方法，写一个片段，然后在全班交流，让大家评议你写的人物和动物之间是否有相似之处。片段赏析爸爸发起脾气来犹如“虎啸山林”，让“百兽”惶恐不已。这不，也不知道是谁把爸爸写的论文给弄湿了，爸爸很生气，他瞪大眼睛、张大嘴巴“咆哮”着，吓得我们都不敢出声。人物与老虎的共同特点——脾气暴躁试写初稿1.要求书写工整，语句通顺。2.要把人物和动物之间的相似之处联

系起来，并通过对人物的外貌、语

言、动作、心理等细节描写把人物

的特点突出出来。3.反复修改自己的作品。互读互改思路——重点（人物的特点）——开头、结尾——字词句（是否通顺）佳作赏评1.每个小组推选作品进行全班赏评，

可以是全文，也可以是片段。2.介绍自己写好习作的原因。习作：小小动物园第一课时第二课时语文四年级上册动物也是有性格的，你知道哪些动物的特性呢？说一说审题指导第一课时思路参考小小“动物园”

小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？

想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？

给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。写作要点1写作要点2这篇作文是让我们用“动物”来写家人，我们可以从哪些方面进行联想呢？外在特征生活习惯性格脾气总结一下：我们可以从外在特征生活习惯性格脾气三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人。五大三粗辛勤工作沉稳从容我的爸爸我的妈妈小巧玲珑教育子女雍容华贵我的妹妹美丽漂亮喜欢花朵一刻不停写作时最好抓住两个方面：比如：外貌+生活习惯

习惯+性格脾气

外貌+性格习惯如果能同时抓住三个方面，就更好了。抓住特征找对动物，这就成功了一半，下面就是看看如何把特征描述得清晰而生动。我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。先看看这段话是如何描述的？先指出像什么动物再通过具体事件说明他人评价正面描写再看看这段话是如何描述的？

我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，泛起晶莹的浪花。有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。先指出像什么动物分成几个方面叙述爸爸是匹勤劳的“马”。我们试着将下面的这句话，叙述得更为详细。每天早晨都是他早早地起床，千叮咛万嘱咐地催促我。虽然有些唠叨，但一切都是为我好，不让我迟到，耽误了重要的早自修。双休日，爸爸妈妈不上班，而我要上课。爸爸也是早早地起床，赶紧给我烧香喷喷的早餐。不同的动物在一起，组成小小的动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。全家人各具特征，互为补充，每个人都能任性地发挥自己所长，其乐融融。动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。对于这次习作，你还有什么要说的吗？这次作文很有意思，借助动物来描写自己的家人，我想我的爸爸一定很期待。

选择动物时要达到形神兼备，既要外表像，也要让性格习惯也像。

把爸爸妈妈写成动物，一定要注意，不能用侮辱性的语言，否则就是不尊重长辈啦。写作提纲第二课时你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.你打算写几个家人？2.他们各像什么动物？3.他们有怎样的性格特征？4.你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写他们的特征？5.先写谁？再写谁？后写谁？6.你打算拟个什么题目？习作提纲要求用动物比喻自己的家人，写出他们的性格特征。开头主体结尾妈妈是变化多端的“奶牛”爸爸是一只“老鼠”我是美丽的“花蝴蝶”回扣题目，说自己很幸福紧扣题目，说我家是个动物园我家是个小小“动物园”开头主体结尾爸爸是名副其实的猪妈妈是爱唠叨的鸡我是贪吃火爆的小老虎回扣题目“妙趣横生”歌颂家庭的幸福妙趣横生的小小“动物园”开头主体结尾妈妈是勤劳又倔的牛爸爸是温顺忠诚的狗我就是一只小老虎每个人各具特色我家是小小动物园小小“动物园”快快写起来吧！写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。作文修改第二课时

我们家是个小小的“动物园”，里面的动物就是我们家的成员啦。

我的妈妈是一头脾气变化多端的“奶牛”。她温和的时候总是笑眯眯的，可一发起脾气的时候，就甩出她的“金箍棒”——数数了：“一……二……佳佳，你再不动我数三啦！”不过，过一会儿，妈妈就要“雨转晴”了。这不，她又笑起来了。我家是个“小小动物园”例文赏析开头扣题，引出下面对家里动物的介绍。联系实际，用事例具体写妈妈的脾气变化多端。

爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事总是偷偷摸摸的。他说话总是说到一半就跑了，好像怕人家知道似的。他经常偷偷打游戏，几乎玩过电脑上所有的游戏，有时为了打游戏，饭都不吃了。他的鼻子很灵，妈妈一做好吃的，他立刻就能闻见，不等妈妈说让吃，他早就偷偷饱了口福了。

我是一只美丽的“花蝴蝶”。妈妈给我买很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就会开心地转啊，跳啊，大家都说我是漂亮的花蝴蝶，我听了很开心，跳得更欢了，连走路都蹦蹦跳跳的了。

具体写爸爸偷偷摸摸的特点。从外形和动作方面描写“我”与花蝴蝶很像，语言生动形象。我们家的“动物”虽然不多，可是却很热闹。我觉得我是“动物园”里最幸福的一个，因为爸爸妈妈都很爱我。当然啦，我也很爱我的爸爸妈妈，还有我家的“动物园”。结尾写出了“我”的感受，表达了“我”对家人和家的喜爱之情，突出了文章中心。更多例文一更多例文二1.认真观察【优点借鉴】作者对家人观察很仔细，妈妈的脾气像“奶牛”，爸爸做事偷偷摸摸像老鼠，……这样就准确地把家人和像的动物对应起来，把家人的特点写得很鲜明突出。2.内容具体【优点借鉴】作者分段介绍家人的特点，并用描写，或者是事例，把家人的像动物的地方写得很具体，读后能给人留下很深的印象。3.抒发感受【优点借鉴】文章结尾写出了“我”的感受：“动物园”很热闹，“我”很幸福。同时表达了对家人和对“动物园”的喜爱之情，突出了文章中心。下面请和同桌交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。评价标准没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：能选用恰当的动物来比喻家人。能够写出相应的性格特征。能通过具体事件场景表现人物。语言生动形象，恰当使用修辞手法。老妈：金丝猴老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发，和金丝猴挺像的。老妈的性格特别暴躁，老发无明火，这一点倒和可爱的金丝猴不大相符。评改范例下面是《小小动物园》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？问题分析这段话仅从形似方面把老妈比喻成“金丝猴”，但是没能概括脾气性格，所以还需再换一个动物。最好再说一说这个“动物”的来历和寓意。老妈：金毛狮王老妈特别聪明，而且不久前才染了金黄色的头发。本来是特别符合当金丝猴的，可是因为老妈的性格特别暴躁，老发无名火，所以经过我和老爸认真的商量后，给老妈取名为“金毛狮王”。这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改？老妈：金丝猴老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发，和金丝猴挺像的。老妈的性格特别暴躁，老发无明火，这一点倒和可爱的金丝猴不大相符。原段落评改后段落金毛狮王既符合外在又符合内在，“本来……可是”，巧妙过渡，写出妈妈的暴躁脾气，又指出是父子俩命名，可信度又增加不少。评改范例技巧总结动物名既要形似，又要神似。语言上要生动幽默，突出趣味。结构上一人一段，最后说自己。对于命名的原因要写得详细一些。妙趣横生的小小“动物园”有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。有人说，家是温暖的阳光，使我们在冬日里不再寒冷。而在我的眼里，家却是一个妙趣横生的小小“动物园”。我的爸爸可是一头名副其实的猪。爸爸长着一个圆脑袋，挺着一个“啤酒肚”，走起路来吭吭哧哧的，你说像不像一只猪。爸爸睡觉时睡得死死的，打的呼噜“惊天动地”，他竟然不知道。饭桌上一有好吃的，我还没有吃几口，妈妈还没动筷子，就被爸爸风卷残云，一扫而光了。用对比手法开头，扣题，引出下文。描写爸爸外形像猪的地方，生动传神。

妈妈在家里是一只爱唠叨的鸡。每天早上，她都会准时来到我的卧室，然后不住地对我喊道：“起床啦！起床了！起床了！起——床——了！”从早上起床到晚上睡觉，妈妈一直都在“叽叽叽叽”地唠叨：“多吃饭！”“路上慢点！”“认真听老师讲课！”“看清题目再下笔，写对字，算对题。”“睡觉时盖好被子”……哎，我的耳朵都快被妈妈唠叨出茧来了。中心句，概括了本段内容，引出了下面对妈妈爱唠叨特点的具体描写。

我，则是一只既贪吃，脾气又火爆的小老虎。要知道，我的贪吃可是“名扬四海”。从早到晚，我的嘴总是一张一合、一张一合，不停地吃零食，即使偶尔停下来，不到五分钟，另一场“零食大战牙齿”又开始了。说我的脾气火爆一点儿也不夸张，只要我遇到不顺心的事，马上就会跳起来发火。甚至我一不小心腿被墙壁碰痛了，也会重重地还墙壁一脚。

这就是我的家，这就是一个妙趣横生的“动物园”。描写“我”贪吃的特点，具体形象。结尾照应开头，使文章结构完整。总评：

这篇文章运用一些生活中的例子，把家人的特点写得具体、形象，栩栩如生。如写爸爸像猪，用“走起路来吭吭哧哧的”“睡觉时睡得死死的”，吃东西“爸爸风卷残云，一扫而光”，就把爸爸走路的样子、贪睡、贪吃的特点写生动了，把文章写得富有情趣了。写妈妈和“我”也是如此。小小“动物园”我家是个小小“动物园”，我带你去看看吧。

我的妈妈是一头牛，一头勤劳又有倔脾气的牛。每天，我的妈妈一下班来不及休息就去做晚饭，当我们洗涮干净，来到餐桌前，上面已经摆上了香喷喷的饭菜，让我感到好温暖。但是，有时妈妈发起“牛脾气”来，让人喘不过气来。有一次，我的数学题因为粗心算错了，妈妈对我采用“错一罚十”的政策，结果我着急又错了，就这样一遍又一遍，直到深夜十二点，这时“瞌睡虫”开头扣题，引出下文对小小“动物园”的具体介绍。又找上门来了，我只得苦苦哀求妈妈：“妈妈，让我明天再做吧，我想睡觉了。”妈妈却十分严厉地说：“今天的事情留到明天，那明天的事情什么时候做？”没办法，我只好再次认真地做起来，直到