九级人教版语文第一次月考考试试卷及答案

2009-2010学年郑州市二七区九年级语文第一次月考试卷（人教版）一、积累与应用（共26分）1．下列加点的字读音正确的一项是()（2分）A．分外(fèn)蓑衣(suō)田圃(pǔ)禁锢(gù)B．停滞(zì)谦逊(xùn)点数(shǔ)襁褓(qiáng)C．妖娆(ráo)可汗(hàn)栖息(qī)喑（yīn）哑D．风骚（sāo）喧嚷（rǎng）斗笠(1ì)一抔（pó）2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()(2分)A、大雪过后，天空放晴，那壮丽景色可谓“红装素裹”。B、我来了，我走得很轻，而且温声细语地呼唤每一个孩子的乳名。C、这几天，天断断续续的下着小雨，真是又到了春天淫雨霏霏的季节。D、一场久违了的大雨，将村里的农田浇了个透，那土地润如油膏。3、古诗文默写.（8分）⑴，，沙场秋点兵。⑵老夫聊发少年狂，，，锦帽貂裘，千骑卷平冈。⑶马作的卢飞快，。⑷《陈涉世家》中表示陈胜从小就有远大抱负的句子是。⑸辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词》中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是，。4、名著阅读。（5分）（1）阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目（2分）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物：情节：（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。（3分）第一组：林冲和武松第二组：诸葛亮与周瑜答：（1）我选第组（2）相同点：不同点：综合性学习（7分）5、阅读下列材料，按要求回答问题。（9分）在2009年，中国最受瞩目的一件大事，无疑是建国六十周年大庆。届时，中国将举行盛大阅兵式。阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式。国庆阅兵可以展示中国军队现代化、正规化建设的巨大成就和崭新风貌，展示军队维护祖国安全与统一、促进世界和平与发展的强大力量。a今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。据悉，中央要求此次阅兵要“厉行节约”，b既要隆重热烈、鼓舞人心，而且要注意节俭、务求实效。今年，中央政府将把更多的财政收入用于灾后重建、发展经济、改善民生，这其实也是献给国庆的最厚礼物。（1）用简洁的语言概括这则新闻的内容：（不超过20个字）（2分）（2）材料中画线的a、b两句有语病，请修改。（2分）ab6、分析下列表格，根据表格内容，写出你的感想。要求主题明确，文字简练顺畅，不少于60字。（5分）北京国庆阅兵资料：时间 1949年 1984年 1999年 2009年变化 步兵、骑兵为主，技术兵仅占3%，海军只有两个排面，空军只有17架飞机，甚至还有骡马炮兵通过天安门广场。 现代化武器反坦克导弹、火箭炮等已经是国产，受阅部队中首现中国战略导弹方队。 陆军航空兵、海军陆战队、武警特警、预备役等兵种首现受阅部队，武器95%为国产新装备。 参阅要素将更加齐全，装备类型将更加多样。兵种专业将更加全面，还将展示新型武器装备。二、 现代化阅读（共24分）（一） 阅读下文，完成7—12.（共12分）借你一个微笑⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。7．通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）8．这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（不超过80字）（2分）10．在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________11．作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________12．在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分）（二）阅读《敬业与乐业》片断，完成13—17题。（12分）第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多胡思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我诸君和我一同受用！13．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自，意思是。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自，意思是。作者引用孔子的两句话分别是为了证明（4分）14．对文中“凡职业都有趣味”的理由，理解不恰当的一项是（）(2分)A．职业变化、进展的状态中存在着趣味。B．每一职业的开端，能增加快乐的分量。C．与同业的人比较骈进，能够得到快乐。D．专心做一职业，可以省却无限闲烦恼。15．本段论述的主要内容是，作者列举了几件事例驳斥了的呼声，然后列举了两等苦人，再从个方面证实了。(2分)16．“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这句话在本段起的作用。(1分)17．选文中画线句子“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。(3分)三、 文诗文阅读。(20分)（一）阅读《陈涉世家》回答问题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，900人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期，失期，法当斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二子少也不当立，当立者乃公子扶苏。①扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之，百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜，吴广喜，念鬼，曰“此教我先威从耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。18、解释文中加点的字：（3分）（1）度（2）亡（3）往往19、翻译文中加线的句子：（4分）①扶苏以数谏故,上使外将兵。②今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。20、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：（3分）21、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？（2分）22、你从本文中得到什么启示？（3分）（二）阅读《渔家傲秋思》回答问题。（5分）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。23、“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（3分）24、这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）四、作文（50分）（1）《文心雕龙》中有言：“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”这句话是说，人是有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲其中性情的，受到外界的刺激就会有不同的反应，从而流淌于文字的字里行间，者食多么自然的事。是呀，我们谁没有这样的经历呢！回想已走过的人生岁月，我们怎能不心生感慨呢？请以“蓦然回首”为题目，写一篇650字左右的作文；文中不得出新真实的人名、校名、地名。（2）读下面的材料，按要求作文。一个在家下读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，她就抱怨老师的“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”请以“对自己负责”为话题写一篇650字作文。马寨一中九年级语文第一次月考试卷答题卡一、 积累与应用（共26分）1、（）2分2、（）2分3、古诗文默写（8分）（1），。（2），。（3）。（4）。（5），。4、名著阅读（5分）（1）人物：情节：（2分）（2）我选第组相同点：不同点：（3分）5、阅读下列材料，按要求回答问题。（9分）（1）（不超过20个字）2分（2）ab（2分）6、（5分）四、 现代化阅读（共24分）（二） 阅读下文，完成7—13.（共12分）《借你一个微笑》7、（2分）8、（2分）9、（2分）10、（2分）11、（2分）12、(2分)（三） 阅读《敬业与乐业》片断，完成13—17题。（12分）13、选自，意思是：选自，意思是：证明：（4分）14、（）2分15、主要内容：驳斥了：，再从方面证实了。（2分）16、（1分）17、（3分）五、 文诗文阅读。(20分)（一） 阅读《陈涉世家》回答问题。18、（1）度（2）亡（3）往往（3分）19、①（2分）②（2分）20、（3分）21、（2分）22、（3分）（二）阅读《渔家傲秋思》回答问题。（5分）23、（3分）24、（2分）四、作文（50分）500600700800500马寨一中九年级语文第一次月考试卷答案二、 积累与应用（共26分）1、（A）2分2、（C）2分3、古诗文默写（8分）略六、 4、（1）吴用，智取生辰纲智取大名府智取文安县牌九宫八卦阵等。七、 （2）第一组同：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；不同；林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。第二组同：都有治军才能，充满智慧，犹儒将风度；不同；周心胸狭窄，亮小心谨慎，某事周密。八、 5、（1）见过六十年大阅兵“厉行节约”务求实效。（2）a、在“今年”后加上“的阅兵”或将“是”该为“举行”b、将“而且”该为“又”或“也”，也可将“既”该为“不仅”。（3）衷心祝愿伟大的祖国蒸蒸日上。6、事例：表中内容反映我军不断发展壮大的历史，短短六十年，祖国发生了翻天覆地的变化，中华民族已经雄立于世界。我要高歌“没有共产党就没有新中国”；我要发奋学习为祖国腾飞做贡献。九、 现代化阅读（共24分）（四） 阅读下文，完成7—13.（共12分）《借你一个微笑》7．“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。（意思对即可。）8．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，意思对即可。）9．老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是……不过，只要老