第10课《三峡》课件语文八年级上册2

三

峡——郦道元学

习

目

标1、根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。2、在反复诵读中进入文中情景交融的境界，感受文章画面美，品味语言美。3、感受“趣味”的内涵，体悟古代文人的山水情怀。目

录

一、读三峡，读出节奏美二、理三峡，知山水顺序三、研三峡，析山水特点四、游三峡，传承文化美学习目标1、根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。2、在反复诵读中进入文中情景交融的境界，感受文章画面美，品味语言美。3、感受“趣味”的内涵，体悟古代文人的山水情怀。一、读三峡，读出节奏美自三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处;重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。至于夏水/襄陵，沿溯(sù)/阻绝。或王命/急宣，有时朝发/白帝，暮到/江陵，其间千二百里，虽乘奔/御风，不以疾也。春冬之时，则素湍(tuān)/绿潭，回清/倒影。绝山献(yǎn)多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱(shù)/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有高猿/长啸，属(zhǔ)引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”翻译自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处自:在

略无:完全没有

阙:同“缺”，空隙、缺口隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。自非:如果不是

亭午:正午

曦:日光，这里指太阳至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以及也。襄

:冲上、漫上

沿:顺流而下。

溯:逆流而上。

奔:飞奔翻译

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，湍:急流

绝山献:极高的山峰悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。荣:茂盛每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”睛初:天刚放晴

属引:接连不断，属:连接。引:延长

响:回声二、理三峡，知山水顺序

1、本文写了哪些景物?2、本文重点写山还是水二、理三峡，知山水顺序

1、本文写了哪些景物?山

水两岸连山重岩叠嶂

夏水襄陵

沿溯阻绝绝山献怪柏

素湍绿潭

回清倒影

林寒涧肃空谷传响

悬泉瀑布

飞漱其间2、本文重点写山还是水学习目标1、根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。2、在反复诵读中进入文中情景交融的境界，感受文章画面美，品味语言美。3、感受“趣味”的内涵，体悟古代文人的山水情怀。二、理三峡，知山水顺序

1、本文写了哪些景物?山

水两岸连山重岩叠嶂

夏水襄陵

沿溯阻绝绝山献怪柏

素湍绿潭

回清倒影

林寒涧肃空谷传响

悬泉瀑布

飞漱其间2、本文重点写山还是水重点写水，四季的水三、研三峡，析山水特点

......路线名称适合季节设计依据看点……………………三、研三峡，析山水特点

......路线名称适合季节设计依据看点古道漂流夏季有时朝发白帝,暮到江陵奔放豪迈一线天四季自非亭午夜分,不见曦月高峻连绵销魂梯春季绝山献多生怪柏,清荣峻茂，素湍绿潭，回清倒影清静秀丽猿鸣涧秋季常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响,哀转久绝凄清幽寂……………………四、游三峡，传承文化美

子曰:“有朋自远方来，不亦乐乎?”今天老师请了三位高朋来到我们班，陶弘景、李白、柳宗元，大家欢迎三位大家熟悉的新同学，“独乐乐不如众乐乐”去三峡旅游，我们一起如何?“仁者乐山，智者乐水”景色往往与人物“心性”相连。同学们，以三位新同学的经历、个性气质，你推荐他们哪个季节去?请在课文中画出显示三峡四季特点的关键词，结合三位同学的诗文来判断。李白同学是这样介绍的我是唐朝豪放派诗人，在我写这首诗的四年前，爆发了震撼唐帝国的安史之乱。在这次战乱中，当时的皇帝唐玄宗被迫逃往四川，后来玄宗把皇位传给了他的儿子李亨，即后来的唐肃宗。不久，唐肃宗的弟弟永王李粼也起兵东下，想和肃宗争夺帝位。当时我在庐山隐居避乱，对内情也不明白，出于报国的热情便加入了永王的幕府。公元758年，永王遭到了镇压，我也受到了牵连，在浔阳入狱，而且被判长期流放夜郎。次年西行至巫山时，遇到天下大赦，即从白帝城乘舟返回江陵。在途中，我写了这首诗，来抒发遇赦后无比欢快的心情，大江奔腾，穿行千里，我喜欢。陶弘景同学这样自我介绍我是南朝梁人，我的头衔比较多，是道教的思想家、医药家、炼丹家、文学家，晚年厌了这些名号。我在华阳隐居，虽然人称我“山中宰相”，其实我早已不问世事，只喜欢与一二知己书信交往，相约同游天地间，春冬的三峡。我喜欢。文人的山水情怀山水会说话，他们诉说着文人的内心。其实真实的大江怎么会变成素湍绿潭，更不会林寒涧肃，但文人的喜怒哀乐却可以寄情山水，形成文人的山水情结。那作者郦道元喜欢哪个季节的三峡呢？

结束语我们要感谢郦道元，因为他和那些字斟句酌的前人，把三峡的多彩之美化为文字流传世间。感谢同学们为三位新同学李白、柳宗元、陶弘景推荐了旅游季景，让他们完成了畅游三峡的愿望。也感谢三位新同学让我们了解到了山水做钥匙，打开文人的心结，谢谢大家。作业布置1.基础性作业（必做）：本文是在他人文章的基础上，结合想象修改添加而成。身居北魏的力道员，一生都没到过三峡，这是一件多么遗憾的事儿。请结合视频