Unit8Whenisyourbirthday？2023-2024学年七年级上册英语默写笔记教学设计(人教版)

Unit8Whenisyourbirthday？2023-2024学年七年级上册英语默写笔记教学设计(人教版)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年七年级上册英语《Unit8Whenisyourbirthday?》默写笔记教学

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个维度：语言能力、文化意识、思维品质。

1.语言能力：通过学习Unit8"Whenisyourbirthday?"，学生能够掌握关于日期和星期的表达方式，提高日常英语交流能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的生日庆祝方式，学生能够了解并尊重不同文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和回答问题，学生能够锻炼逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，并且能够进行简单的日常英语交流。他们也应该对之前学习过的Unit有一定的理解和记忆，如Unit1"MynameisGina"和Unit2"Whereismyschoolbag?"。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据观察和了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对口语交流和听力部分比较感兴趣。他们的学习能力较强，但学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的则更喜欢通过听觉或实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit8"Whenisyourbirthday?"时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如"birthday","month","date","celebrate"等。此外，他们在进行日常英语交流时可能会遇到困难，特别是在使用一般现在时态描述星期和日期方面。此外，一些学生可能在听力部分遇到困难，因为录音中的语速和口音可能会对他们造成挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年七年级上册英语》教材，以及本节课所需的Unit8"Whenisyourbirthday?"的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一张生日蛋糕的图片，一张日历图表，以及一段关于不同国家生日庆祝方式的短视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保学生能够舒适地进行学习和交流。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和互动。同时，可以布置一些与生日相关的装饰，如气球、彩带等，以增加学习的趣味性。

5.教学工具：确保教室中具备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学资源的播放。

6.教学资料：准备教师用的教学指导资料，包括对本节课内容的详细讲解和教学方法的指导，以便教师能够顺利地进行教学。

7.作业布置：准备与本节课相关的作业，如练习题、听力材料等，以便学生在课后进行巩固和复习。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂学习的反馈和意见，以便进行教学改进和调整。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit8Whenisyourbirthday?》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道怎样用英语表达自己的生日吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语中日期表达的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语中日期表达的基本概念。我们将学习如何用英语表达年、月、日，以及如何在日常对话中询问和回答关于生日的问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的例子。这些例子展示了如何在不同情景下使用日期表达，以及它如何在实际对话中帮助我们进行有效的沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调日期表达的顺序和询问生日的方式。对于听力部分，我会通过播放录音和模仿语音语调来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日期表达相关的实际问题，如“如何用英语询问和回答别人的生日？”

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。在这个活动中，他们将以小组为单位，模拟不同的日常对话场景，练习日期表达的用法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中使用日期表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们在实际对话中遇到过哪些困难？如何解决？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了日期表达的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对日期表达的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了帮助学生更深入地了解关于日期和星期的表达方式，以及不同国家的生日庆祝文化，我推荐以下拓展阅读材料：

-《英语学习》杂志中关于日期表达的文章；

-《文化交流》杂志中介绍不同国家生日庆祝习俗的篇章；

-一本适合初中生阅读的英语绘本，讲述不同文化背景下的生日故事。

请同学们在课后自主选择阅读这些材料，并尝试用所学的日期表达方式，向家人或朋友介绍自己的生日。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在本节课的学习中，我们介绍了英语中日期表达的基本概念和用法，以及不同国家的生日庆祝文化。为了进一步提高同学们的语言能力和跨文化交际能力，我鼓励大家在课后进行以下自主学习和探究活动：

-结合教材中的练习题，进行自我测试，巩固所学知识；

-利用互联网资源，寻找其他关于英语日期表达的练习题和学习资料，拓宽知识面；

-调查并了解我国的传统生日庆祝方式，与英语中所学的表达方式进行对比，提高自己的文化素养；

-尝试用英语撰写一篇关于生日庆祝的短文，描述自己的想法和经历，提高写作能力。

请同学们积极行动起来，充分利用课后时间进行自主学习和探究，提高自己的英语水平。如有问题或疑问，请随时向我请教。祝大家学习进步！教学反思与总结在这节《Unit8Whenisyourbirthday?》的英语默写笔记教学中，我尝试了多种教学方法和策略，以促进学生对日期表达方式的理解和应用。在教学过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，并根据学生的实际需求进行调整。

在导入新课时，我通过提问的方式激发学生的兴趣，这个方法效果较好，大多数学生能积极参与课堂互动。在讲授新课时，我采用了案例分析和重点难点解析的方式，通过播放录音和模仿语音语调，帮助学生更好地理解日期表达的用法。在实践活动环节，我设计了分组讨论和角色扮演活动，让学生在实际操作中运用所学知识，这个环节学生反应积极，参与度高。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在听力部分，部分学生反映录音速度较快，听起来有些吃力。针对这个问题，我计划在今后的教学中适当放慢语速，并加强学生的听力训练。此外，在课堂管理方面，部分学生在小组讨论时出现纪律松散的情况，我需要更好地管理课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

总体来看，本节课的教学效果还是令人满意的。学生们在日期表达方式和生日庆祝文化方面有了更深入的了解，他们在实践活动中的表现也显示出他们对知识的掌握和应用能力有所提高。然而，我也意识到教学中存在的问题和不足，我将认真总结经验教训，不断改进教学方法和管理策略，为今后的教学提供更好的教学效果。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了Unit8"Whenisyourbirthday?"，主要内容包括日期表达的基本概念、重要性和应用。通过学习，同学们应该已经掌握了如何用英语表达年、月、日，以及如何在日常对话中询问和回答关于生日的问题。

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握程度，我将进行一次当堂检测。检测内容主要包括日期表达的语法规则、词汇用法以及听力理解。请同学们认真对待这次检测，它将帮助你们巩固所学知识，并发现自己在学习过程中需要加强的地方。

1.日期表达的语法规则：

请根据以下句子，完成填空题：

a)Mybirthdayis___1st,2023.

b)___isyourbirthday?

c)Herbirthday___onthe__ofMarch.

2.词汇用法：

选择正确的单词填空：

a)He___(celebrate)hisbirthdaynextweek.

b)Weusually___(have)apartyforherbirthday.

c)They___(send)giftstoeachotheronbirthdays.

3.听力理解：

请听以下对话，选择正确的答案：

A:Whenisyourbirthday?

B:___

A:___

检测结束后，我会及时批改试卷，并给出详细的反馈。希望同学们能够认真对待这次检测，发现问题，及时改正，不断提高自己的英语水平。课后作业为了巩固本节课所学内容，请同学们完成以下作业：

1.用英语描述自己的生日，包括日期、庆祝方式和难忘的回忆。

2.请用英语编写一段对话，内容是询问并回答朋友或家人的生日。

3.请查阅资料，了解不同国家的生日习俗，并用英语进行简要介绍。

4.找出本节课所学日期表达的相关词汇，进行词汇归类和记忆。

5.观看一部关于生日的英文电影，注意其中的日期表达方式，并记录下来。

针对以上题型，我将进行详细的补充和说明：

1.描述自己的生日：可以按照时间顺序，从生日的前几天开始，描述自己是如何准备和期待的，生日当天发生了哪些有趣或难忘的事情，以及家人和朋友是如何为自己庆祝的。

2.编写对话：可以设定一个场景，比如在学校、家里或朋友聚会上，用英语询问并回答生日相关的问题，注意使用本节课所学的日期表达方式。

3.了解不同国家的生日习俗：可以查阅书籍、网络资料或向有经验的朋友请教，了解不同国家的生日习俗，并用英语进行简要介绍。

4.词汇归类和记忆：可以将本节课所学的日期表达相关词汇进行归类，如月份、星期、日期等，并尝试用这些词汇进行句子练习，加深记忆。

5.记录英文电影中的日期表达：在观看英文电影时，注意观察角色是如何表达日期的，将遇到的日期表达方式记录下来，并尝试理解其用法。

希望同学们认真完成作业，并在完成过程中积极运用所学知识，提高自己的英语表达能力。如有疑问，请随时向我请教。祝大家学习进步！板书设计①日期表达方式

-年、月、日的表达

-询问和回答生日的方式

②重点词汇和短语

-birthday,month,date,celebrate,party,gift,etc.

③句型结构

-Howdoyousay...inEnglish?

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayisonthe