2《学会沟通交流》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

2《学会沟通交流》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《学会沟通交流》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治五年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第6周星期二上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，特别是聚焦在提高学生的沟通交流能力上。通过学习，学生将能够：

1.理解并实践尊重他人、倾听他人、表达自我和理解他人观点的沟通技巧。

2.发展批判性思维，能够就沟通交流中的问题进行合理的分析和评价。

3.培养合作精神，学会在团队中有效沟通，共同解决问题。

4.增强法律意识，明白沟通交流中应当遵守的法律法规和道德规范。

5.通过实际案例分析和角色扮演等活动，提高学生在现实生活中运用法律知识解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.沟通交流的基本原则与技巧。

2.如何在实际情境中运用法律法规进行有效沟通。

难点：

1.理解和运用批判性思维于沟通交流中。

2.培养学生在不确定或复杂情境下的沟通决策能力。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握沟通交流的基本原则与技巧。

2.利用案例分析，让学生了解法律法规在沟通交流中的作用，并结合实际情境进行演练。

3.引入批判性思维工具，如问题树分析、假设检验等，帮助学生学会理性分析和评价沟通交流中的问题。

4.提供多种模拟情境，让学生在安全的环境中练习沟通决策，并给予即时反馈，帮助他们逐步提高应对复杂情境的能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：教师通过生动的案例、故事等形式，引导学生主动参与讨论，激发学生的兴趣和思考，从而达到深入理解沟通交流的重要性和技巧。

2.角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟不同的沟通交流场景，让学生在实际操作中学会运用法律法规和沟通技巧，提高他们的实际操作能力。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践活动，鼓励他们相互交流、合作，共同解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动形象地展示沟通交流的案例和技巧，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的学习资料和案例，方便学生随时查阅和复习，提高他们的学习主动性和效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，如提问、投票、讨论等功能，增加学生参与度，提高课堂活跃度，提升教学效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《学会沟通交流》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友发生误解，难以沟通的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索沟通交流的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解沟通交流的基本概念。沟通交流是人们在日常生活和工作中，通过语言、肢体动作等方式，传递信息、表达情感、解决问题的一种社会行为。沟通交流的重要性在于，它能够帮助我们建立良好的人际关系，提高社会适应能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了沟通交流在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调倾听他人和表达自我这两个重点。对于倾听他人和表达自我这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与沟通交流相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将演示沟通交流的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“沟通交流在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了沟通交流的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对沟通交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）沟通交流技巧相关书籍：推荐学生阅读《有效沟通的艺术》、《如何赢得朋友与影响他人》等书籍，以深入了解沟通交流的理论和实践方法。

（2）在线课程：推荐学生参加一些在线课程，如“沟通能力提升”、“沟通交流技巧”等，以学习更多的沟通交流知识和技巧。

（3）实际案例分析：让学生收集一些实际的沟通交流案例，如成功的商务沟通、解决的冲突等，进行分析和学习。

（4）法律法规资料：提供一些与沟通交流相关的法律法规资料，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等，让学生了解在沟通交流中应当遵守的法律法规。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们在拓展资源学习中的收获和感悟，互相学习和借鉴。

（2）实践应用：鼓励学生将拓展资源中学到的知识和技巧应用到实际生活中，如与家人、朋友、同学等进行沟通交流时，尝试运用所学的技巧。

（3）撰写心得体会：要求学生撰写心得体会，反思自己在沟通交流中的不足之处，以及如何通过拓展资源学习来改进和提升自己的沟通交流能力。

（4）定期反馈：鼓励学生在学习过程中定期反馈自己的学习进展和成果，以互相鼓励和督促。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）理论知识巩固：要求学生阅读教材中关于沟通交流技巧的相关内容，并做好笔记，以加深对理论知识的理解和记忆。

（2）案例分析：选取几个与本节课内容相关的实际案例，要求学生进行分析，从中总结出沟通交流的技巧和要点。

（3）角色扮演练习：设计一个具体的沟通交流场景，要求学生进行角色扮演练习，运用所学技巧进行沟通，以提高实际操作能力。

（4）小组讨论报告：组织学生进行小组讨论，讨论主题与本节课内容相关，要求学生撰写讨论报告，总结小组共识和个人收获。

2.作业反馈：

（1）及时批改：在学生提交作业后，及时进行批改，确保学生在第一时间内获得反馈。

（2）具体指出问题：在批改作业时，具体指出学生存在的问题，如理论知识掌握不牢固、案例分析不深入、角色扮演技巧欠佳等。

（3）给出改进建议：针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，如加强理论学习、多进行实际操作练习、注重团队合作等。

（4）鼓励与激励：在作业反馈中，除了指出问题，还要给予学生鼓励和激励，肯定他们取得的进步和努力。

（5）个别指导：对于作业中存在严重问题或进步较慢的学生，进行个别指导，帮助他们解决学习中遇到的难题。内容逻辑关系①本节课的核心内容是学会沟通交流，主要包括理论知识、实际案例分析、角色扮演练习和小组讨论四个部分。

②理论知识部分，学生需要掌握沟通交流的基本概念、重要性和应用。通过讲解和举例，让学生理解沟通的含义、目的和基本原则。

③实际案例分析部分，学生通过分析具体案例，学习沟通交流在实际生活中的应用，以及如何解决问题。

④角色扮演练习部分，学生通过模拟实际场景，练习沟通交流技巧，提高实际操作能力。

⑤小组讨论部分，学生围绕沟通交流的主题展开讨论，分享自己的观点和经验，学习彼此之间的沟通技巧。

二、教学内容逻辑关系

①理论知识部分，学生需要了解沟通的含义、目的和基本原则。通过讲解和举例，让学生理解沟通的重要性，并掌握有效的沟通技巧。

②实际案例分析部分，学生通过分析具体案例，了解沟通交流在实际生活中的应用，并学会如何运用法律知识和沟通技巧解决问题。

③角色扮演练习部分，学生通过模拟实际场景，练习沟通交流技巧，提高自己的实际操作能力。在此过程中，学生将学会如何倾听他人、表达自我和理解他人观点。

④小组讨论部分，学生将围绕沟通交流的主题展开讨论，分享自己的观点和经验，学习彼此之间的沟通技巧。通过讨论，学生将进一步提高自己的沟通能力，学会在团队中有效沟通和解决问题。

三、教学内容逻辑关系

①理论知识部分，学生需要了解沟通的含义、目的和基本原则，并掌握有效的沟通技巧。

②实际案例分析部分，学生通过分析具体案例，了解沟通交流在实际生活中的应用，并学会如何运用法律知识和沟通技巧解决问题。

③角色扮演练习部分，学生通过模拟实际场景，练习沟通交流技巧，提高自己的实际操作能力。在此过程中，学生将学会如何倾听他人、表达自我和理解他人观点。

④小组讨论部分，学生将围绕沟通交流的主题展开讨论，分享自己的观点和经验，学习彼此之间的沟通技巧。通过讨论，学生将进一步提高自己的沟通能力，学会在团队中有效沟通和解决问题。

板书设计：

①沟通的含义、目的和基本原则

②实际案例分析

③角色扮演练习

④小组讨论

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：《非暴力沟通》、《关键对话》等书籍，帮助学生深入了解沟通技巧和策略。

（2）在线课程：推荐学生参加一些在线课程，如“沟通技巧提升”、“非暴力沟通实践”等，以学习更多的沟通知识和技巧。

（3）实际案例分析：鼓励学生收集一些实际的沟通案例，如成功的商务沟通、解决的冲突等，进行深入分析和学习。

（4）法律法规资料：提供一些与沟通相关的法律法规资料，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和