七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬教案 新人教版

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.青春的特点：引导学生了解青春的生理、心理特点，认识青春期的变化，理解青春期成长的规律。

2.青春的价值观：通过讨论和分享，使学生认识到青春是人生的宝贵时期，要珍惜青春，树立正确的价值观。

3.青春的梦想：教育学生要有梦想，敢于追求，勇敢面对困难和挑战，努力实现自己的人生目标。

4.青春的行动：引导学生积极参与学习、生活和社会实践活动，用实际行动检验青春的价值。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于个人成长和价值观的相关知识，对于青春期的认识和价值观的建立有一定的了解。本节课将通过深入探讨青春的证明，帮助学生更好地理解青春的意义，激发他们积极面对青春期的信心和勇气。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的法治意识：通过学习青春的相关法律法规，使学生了解自己的权益和义务，提高法律意识。

2.培养学生的道德素养：引导学生树立正确的价值观，培养诚信、友善、负责任等品质。

3.提升学生的心理素质：帮助学生认识和应对青春期的心理变化，提高心理承受能力和自我调节能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享等活动，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

5.提升学生的实践能力：引导学生积极参与实践活动，用实际行动检验青春的价值，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.青春的特点和价值观念。

2.理解和应用青春的证明。

难点：

1.青春期的心理变化及其应对。

2.确立正确的价值观和人生目标。

解决办法：

1.利用多媒体展示青春期的生理和心理变化，引导学生通过小组讨论分享自己的感受和经验，教师进行引导和总结。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解正确的价值观和人生目标的重要性，并引导他们制定自己的目标计划。同时，邀请有关专家或成功人士进行讲座，分享他们的经验和故事，激发学生的积极性和动力。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟：通过模拟青春期的各种情境，让学生身临其境，更好地理解青春的特点和挑战。

2.案例分析：精选与青春期相关的案例，引导学生进行分析讨论，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，鼓励他们分享自己的观点和经验，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示青春期的生理、心理变化及其应对策略，增强学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线互动：利用教学软件或网络平台，开展在线互动活动，如问卷调查、讨论区交流等，拓宽学生的学习渠道，提高他们的参与度。

3.实践教学：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力和公民素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解青春飞扬的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习青春飞扬内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确青春飞扬教学目标和青春飞扬重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保青春飞扬教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习青春飞扬的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入青春飞扬学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的青春时光内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为青春飞扬新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解青春飞扬知识点，结合实例帮助学生理解。

突出青春飞扬重点，强调青春飞扬难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕青春飞扬问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对青春飞扬知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决青春飞扬问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的青春飞扬错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与青春飞扬内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合青春飞扬内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习青春飞扬的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的青春飞扬内容，强调青春飞扬重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的青春飞扬内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.增强法治意识：学生能够理解并遵守青春期的相关法律法规，提高法律意识，保护自己的权益。

2.提升道德素养：学生将能够树立正确的价值观，培养诚信、友善、负责任等品质，做一个有道德的人。

3.应对青春期变化：学生将能够正确认识和应对青春期的生理和心理变化，提高心理承受能力和自我调节能力。

4.激发梦想和动力：学生将能够明确自己的梦想，并为之努力奋斗，勇敢面对困难和挑战，实现自己的人生目标。

5.培养团队协作能力：通过小组讨论、分享等活动，学生将能够培养团队协作意识和沟通能力，学会与他人合作。

6.提升实践能力：学生将能够积极参与学习、生活和社会实践活动，用实际行动检验青春的价值，提高解决问题的能力。

7.拓宽知识视野：学生将能够了解与青春期相关的拓展知识，拓宽自己的知识视野，培养创新意识和探索精神。

8.培养社会责任感：结合青春飞扬的内容，学生将能够思考学科与生活的联系，培养对社会和他人的责任感。

9.增进情感交流：学生将能够分享学习青春飞扬的心得和体会，增进师生之间的情感交流，建立良好的师生关系。

10.巩固学习效果：通过随堂练习和课后作业，学生将能够巩固对本节课所学知识的理解和应用，提高学习效果。课后作业课后作业是巩固学生学习成果的重要环节，以下是一些与青春飞扬相关的课后作业题型及答案：

1.论述题：请结合课文内容，简要论述青春期的重要性以及如何珍惜青春时光。

答案：青春期是人生的重要阶段，它标志着我们从儿童向成年人的过渡。青春期充满了活力和激情，是我们成长、探索和实现梦想的关键时期。珍惜青春时光意味着我们要充分利用这个阶段的优势，努力学习、积极锻炼，培养良好的品德和价值观，为自己的未来打下坚实的基础。

2.案例分析题：请举例说明如何应对青春期的心理变化。

答案：应对青春期的心理变化，我们可以采取以下方法：

（1）增强自我认知，了解自己的生理和心理特点，接受青春期的变化。

（2）保持积极的心态，与家人、朋友和老师分享自己的感受，寻求支持和帮助。

（3）培养健康的生活习惯，如规律作息、健康饮食、适量运动等，以保持身心健康。

3.应用题：请设计一个关于青春飞扬的主题活动，并说明其目的和意义。

答案：主题活动：青春梦想秀

目的：激发学生的梦想意识，培养他们敢于追求、勇于实现梦想的能力。

意义：通过这个活动，学生将能够更好地认识自己的兴趣和特长，明确自己的奋斗目标，并为之努力奋斗。

4.论述题：请结合课文内容，谈谈你对青春期的价值观的理解。

答案：青春期是一个价值观形成的关键时期。在这个阶段，我们应该树立正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、勤奋学习、热爱生活等。正确的价值观将引导我们健康成长，帮助我们更好地面对青春期的挑战，实现自己的人生目标。

5.实践题：请列举三个你认为有助于青春期成长的活动，并说明其作用。

答案：

（1）参加志愿者活动：通过参与志愿者活动，学生将能够培养团队合作精神，提高社会责任感和公民素养。

（2）进行户外运动：户外运动有助于学生锻炼身体，增强体质，同时也有利于培养他们的毅力和耐力。

（3）参加学术交流活动：学术交流活动可以让学生拓宽知识视野，了解学术前沿动态，培养创新意识和探索精神。板书设计①条理清晰：

1.青春期的生理特点：如身高、体重、第二性征等。

2.青春期的心理特点：如独立性、自尊心、叛逆心理等。

3.青春的价值观：如诚信、友善、负责任等。

②重点突出：

1.青春期的法律权益：如隐私权、受教育权等。

2.青春期的心理变化及应对策略：如保持积极心态、增强自我认知等。

③简洁明了：

1.青春期的梦想与目标：引导学生明确自己的梦想，制定实现目标的计划。

2.青春期的行动指南：如积极参与学习、生活和社会实践活动。

④艺术性和趣味性：

1.利用图表、图片等形式展示青春期的生理和心理变化。

2.通过生动的案例、故事等，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在教学青春飞扬这一课时，我采取了情境模拟、案例分析和小组合作等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用多媒体资源和互动环节，提高教学效果和效率。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足，需要在今后的教学中进行改进。

首先，在课堂导入环节，我通过展示青春期的图片和视频，吸引了学生的注意力。但是，我没有设置足够的问题或悬念来激发学生的求知欲。在今后的教学中，我需要在导入环节设计更多的问题和思考，引导学生主动思考和探索。

其次，在知识讲解环节，我清晰地讲解了青春期的生理和心理特点，但讲解速度过快，没有给学生足够的时间来消化和吸收。因此，在今后的教学中，我需要控制讲解速度，确保学生能够跟上我的思路。

再次，在互动探究环节，我组织学生进行了小组讨论。然而，我发现有些学生在讨论中不够积极，没有充分参与到讨论中来。在今后的教学中，我需要采取更多的激励措施，鼓励学生积极参与到讨论中来。

最后，在巩固练习环节，我布置了一些随堂练习题。然而，我发现有些学生对练习题的理解不够到位，错误较多。在今后的教学中，我需要加强对练习题的讲解和指导，确保学生能够正确理解和掌握。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了青春飞扬的相关内容，了解了青春期的生理和心理特点，探讨了如何树立正确的价值观，以及如何珍惜青春时光。青春是一个充满活力和机遇的时期，我们要正确认识和应对青春期的变化，培养良好的品德和价值观，为自己的未来打下坚实的基础。

当堂检测：

1.请简述青春期的生理特点。

答案：青春期的生理特点包括身高、体重、第二性征等的变化，如身高快速增长，体重增加，出现明显的第二性征等。

2.请谈谈你对青春期的心理特点的理解。

答案：青春期的心理特点包括独立性、自尊心、叛逆心理等。独立性表现为追求自我认同，自尊心表现为对自我价值的肯定，叛逆心理表现为对权威的挑战和反叛。

3.请列举三个有助于青春期成长的活动，并说明其作用。

答案：

（1）参加志愿者活动：通过参与志愿者活动，学生将能够培养团队合作精神，提高社会责任感。

（2）进行户外运动：户外运动有助于学生锻炼身体，增强体质，同时也有利于培养他们的毅力和耐力。

（3）参加学术交流活动：学术交流活动可以让学生拓宽知识视野，了解学术前沿动态，培养创新意识和探索精神。

4.请结合课文内容，谈谈你对青春期的价值观的理解。

答案：青