2024年四年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 4 Subjects第2课时教案 牛津沪教版（三起）

2024年四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第2课时教案牛津沪教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第2课时教案牛津沪教版（三起）教学内容分析本节课的主要教学内容是四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第2课时教案，牛津沪教版（三起）。课程内容包括单词（subject,math,Chinese,English,music,computer,sport），短语（playthepipa,learnEnglish,dosports）的学习，以及核心句型的运用（Whatsubjectdoyoulike?IlikeChinese/math/...Whataboutyou?Ilike...too./Idon'tlike...atall.）。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上一课时所学内容紧密相连，学生已掌握询问和描述喜欢的科目和活动的表达方式。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。同时，本节课的单词和短语也与学生日常生活和学习相关，有助于激发他们的学习兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握询问和描述喜欢的科目和活动的表达方式，提高他们的口语交流能力。

2.文化意识：通过学习关于学科的词汇和短语，使学生了解不同国家的教育体系和文化背景，增强他们的文化意识。

3.思维品质：通过小组讨论和互动交流，培养学生独立思考、合作学习和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用合适的学习策略，如主动探究、自主学习等，帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇：本节课的主要词汇包括subject,math,Chinese,English,music,computer,sport，以及短语playthepipa,learnEnglish,dosports。教师需要引导学生通过图片、实物等直观方式，结合语境和例句，熟练掌握单词和短语的正确发音、意义及用法。

（2）句型：本节课的核心句型为Whatsubjectdoyoulike?IlikeChinese/math/...Whataboutyou?Ilike...too./Idon'tlike...atall.教师需要通过问答、小组讨论等形式，让学生充分练习并熟练运用该句型进行交流。

（3）情感目标：培养学生热爱学科，积极学习的情感态度。通过讨论自己喜欢的科目和活动，引导学生发现他人的优点，学会欣赏和鼓励他人。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的词汇涉及学科名称和活动名称，对于部分学生来说可能比较陌生。教师需要通过举例、实物展示等方法，帮助学生理解和记忆词汇。

（2）短语：短语playthepipa,learnEnglish,dosports的用法和意义需要引导学生通过语境进行理解。教师可以利用图片、视频等资源，展示相关场景，帮助学生掌握短语的正确用法。

（3）句型：在运用核心句型进行交流时，部分学生可能存在语法、发音等方面的困难。教师需要针对性地进行讲解和辅导，引导学生正确使用句型。

（4）情感目标：对于部分学生来说，表达自己喜欢的科目和活动，以及欣赏他人可能存在一定的难度。教师需要通过创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和积极向上的情感态度。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设生动、真实的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。例如，模拟学校场景，让学生扮演学生和老师，进行角色扮演活动。

2.任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探究、合作学习和解决问题。例如，让学生分组讨论并展示自己喜欢的科目和活动，其他组学生进行评价和投票。

3.互动式教学法：通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师提问，学生回答；学生互相提问，进行小组讨论等。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、动画等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，展示不同科目的图片和视频，让学生进行选择和描述。

2.教学软件：运用教学软件，如电子白板、教学平台等，提供互动、游戏等学习功能，提高学生的学习效果和兴趣。例如，使用教学软件进行词汇游戏、填空练习等。

3.实物教学：利用实物，如学科教材、乐器等，进行直观展示和操作，帮助学生理解和记忆。例如，展示乐器，让学生听声音并猜测乐器名称；展示学科教材，让学生翻阅并介绍自己喜欢的科目。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论和分享。例如，让学生分组讨论自己喜欢的科目和活动，并制作海报进行展示。

5.评价与反馈：及时给予学生评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。例如，对学生的口语表达进行评价，指出优点和需要改进的地方，并提供具体的建议。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的科目是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同科目的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学科的基本概念。学科是学校教育中的各个领域，如数学、语文、英语等。学科学习是学生成长和发展的重要方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学科在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过学习数学，我们可以解决实际问题，如购物计算等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学科名称和活动名称这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学科相关的实际问题。例如，讨论如何合理安排学习时间，提高学习效果。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示学科的基本原理。例如，通过实际操作，让学生感受不同学科的乐趣。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学科在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学科的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学科的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握并正确发音单词和短语，如subject,math,Chinese,English,music,computer,sport等。他们能够运用核心句型Whatsubjectdoyoulike?IlikeChinese/math/...和Whataboutyou?Ilike...too./Idon'tlike...atall.进行日常交流，提高他们的口语表达能力。

2.文化意识：学生通过学习学科名称和活动名称，了解不同国家的教育体系和文化背景。他们能够认识到不同学科的重要性和应用，增强他们的文化意识。

3.思维品质：学生在小组讨论和互动交流中，培养了独立思考、合作学习和解决问题的能力。他们学会了欣赏和鼓励他人，发展了批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：学生能够运用合适的学习策略，如主动探究、自主学习等，来提高学习效果。他们学会了如何合理安排学习时间，提高学习效率。

5.情感态度：学生通过讨论自己喜欢的科目和活动，激发了他们对学科的兴趣和热爱。他们能够积极学习，养成良好的学习习惯和态度。

6.自主学习能力：学生在小组讨论和实践活动中有机会自主探究和解决问题，提高了他们的自主学习能力。

7.合作能力：学生在小组讨论和互动交流中，学会了与他人合作、分享和交流想法，提高了他们的合作能力。教学反思与总结今天上的Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects，感觉整体效果还是不错的。学生在我的引导下，顺利地掌握了学科名称和活动名称的单词，同时也能够运用核心句型进行日常交流。看到他们能够积极参与讨论，自由地表达自己的观点，我感到非常欣慰。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲解学科的重要性和应用时，我发现有些学生似乎并没有完全理解。这说明我在理论联系实际方面还需要做得更好，比如可以通过举例子的方式，让学生更加直观地感受到学科的价值。

此外，我在小组讨论的引导上也有待提高。虽然我尽力去启发他们思考，但是一些学生还是显得比较被动，没有完全投入到小组讨论中去。我想，我可以在下次教学中，更加注重学生的个体参与，鼓励他们主动发表自己的看法，增强他们的自主学习能力。课后作业1.请用英语写出你最喜欢的科目，并用一个句子解释为什么你喜欢它。

示例：我最喜欢的科目是英语，因为英语可以让我更好地了解世界。

2.请用英语写出你最喜欢的活动，并用一个句子解释为什么你喜欢它。

示例：我最喜欢的活动是打篮球，因为打篮球可以让我锻炼身体，增强体质。

3.请用英语写出一个你不喜欢科目的原因。

示例：我不喜欢数学，因为数学题目太复杂了。

4.请用英语写出一个你不喜欢活动的原因。

示例：我不喜欢游泳，因为水太冷了。

5.请用英语写出一个你喜欢的科目的原因。

示例：我喜欢语文，因为语文可以让我了解更多的历史和文化。

答案：

1.MyfavoritesubjectisEnglish,becauseitcanhelpmeunderstandtheworldbetter.

2.Myfavoriteactivityisplayingbasketball,becauseitcankeepmefitandstrong.

3.Idon'tlikemathbecausetheproblemsaretoocomplicated.

4.Idon'tlikeswimmingbecausethewateristoocold.

5.IlikeChinesebecausei