版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
概述Enteralfeedingpracticesinverypreterminfants:
aninternationalsurveyKlingenbergC,EmbletonND,JacobsSE,etal.ArchDisChildFetalNeonatalEd,2012;97:F56-F61.2024/8/262024/8/26概述
早产儿营养支持需要关注的问题:(5W)WHO,WHY,WHEN,WHAT,HOW.本讲座仅针对母乳喂养专题
2024/8/26
母乳喂养-WHO母乳是婴儿最佳食品早产儿更需要母乳喂养2024/8/26早产儿母乳喂养理念广泛宣传:不足一定范围内宣传:开展项目,宣传、教育、推进,部分单位接受、开展并获益。卫生部早产(儿)综合管理项目把推进住院早产儿母乳喂养作为重要内容进行宣传及人员培训。2024/8/26早产儿母乳喂养-WHY母乳喂养对婴儿、母亲、社会均有益对婴儿益处近期:耐受疾病救治,促进体格发育,保证恰当体成分构成及适宜血清学水平。远期:减少感染、过敏等躯体疾病;维护、促进体格发育、神经系统发育;可能对成年期健康产生影响。2024/8/26早产儿母乳喂养-WHY降低生命早期严重并发症母乳喂养量与降低NEC发生率或早产儿死亡率呈剂量相关关系Meinzen-DerrJ,etal.JPerinatol.2009,29(1):57-62.2024/8/26早产儿母乳喂养-WHY促进神经系统发育,减少再住院率(18月)VohrBR,etal.Pediatrics2006;118;e115-e1232024/8/26早产儿母乳喂养-WHY促进神经系统发育,减少再住院率(30月)VohrBR,etal.Pediatrics2007;120;e953-e9592024/8/26早产儿母乳喂养-WHY
——母乳喂养促进神经系统发育
VohrBR,etal.Pediatrics2007;120;e953-e9592024/8/26早产儿母乳喂养-WHY
早产儿母乳喂养的其他好处增进母子感情及家庭和睦促进医护沟通减少学龄前期肥胖及超重的发生率避免牛奶过敏,减少过敏性疾病可能等等2024/8/26早产儿母乳喂养-WHEN微量肠道营养(MEN)无喂养禁忌症则应尽早开始肠道“营养性”喂养根据胎龄、体重、喂养耐受性进行通常10-20ml/kg.d可根据临床情况持续数天。VidalK,etal.AdvExpMedBiol,2008,606:195--216.DvorakB,etal.AdvExpMedBiol,2004,554:407--409.2024/8/26早产儿母乳喂养-WHEN延迟喂养的原因KlingenbergC,etal.ArchDisChlidFatalNeonatalEd2012:97;F56-F612024/8/26早产儿母乳喂养-WHEN
-----开始喂养的时间
KlingenbergC,etal.ArchDisChlidFatalNeonatalEd2012:97;F56-F612024/8/26开始喂养的时间早产儿母乳喂养-WHEN
-----开始喂养的时间KlingenbergC,etal.ArchDisChlidFatalNeonatalEd2012:97;F56-F612024/8/26早产儿母乳喂养-WHAT初乳应成为早产儿最早接受的奶类。初乳含有丰富的生长因子及抗炎、抗感染物质,如较高浓度的分泌型IgA(sIgA)、生长因子、乳铁蛋白、抗炎细胞因子、低聚糖、可溶性CD14及抗氧化物质等,可为早产儿提供多方面的保护。KlingenbergC,etal.ArchDisChlidFatalNeonatalEd2012:97;F56-F612024/8/26早产儿母乳喂养-WHAT初乳使用初步研究显示:即使气管插管机械通气的ELBW早产儿,生后48h开始每2h经口咽滴喂初乳0.2ml,也可见早产儿有吸吮动作,且同期生命体征稳定。理论推测,口咽粘膜有助于初乳中生物活性成分的吸收,但由于研究例数较少,喂养持续48h后尿及气管吸出物中sIgA、乳铁蛋白含量个体间差异较大RodriguezNA,etal.AdvNeonatalCare,2010,10:206-2122024/8/26早产儿母乳喂养-WHAT
早产儿自己母亲的母乳
出生后母亲乳房内即有少量初乳,此后随早产儿成长,分泌量逐渐增多;对可耐受的早产儿,鼓励直接母乳喂养;对不能直接哺喂早产儿的母亲,指导母亲挤出或泵出母乳的技巧,指导母乳储存、运送的方法;
2024/8/26早产儿母乳喂养-WHAT人乳库奶
适用于有喂养指证、但无早产儿自己母亲母乳的、胎龄小于32周的早产儿。使用前向早产儿家长告知母乳喂养的必要性,在获得知情同意情况下使用母乳库母乳。通常从距离医疗机构最近的母乳库获取母乳。原则上,母乳库母乳仅限住院早产儿使用,用至胎龄34周,使用期间可随时替换为早产儿自己母亲的母乳。2024/8/26早产儿母乳喂养-WHAT
---早产儿使用捐赠人乳的益处及担忧
临床益处已证实的:减少NEC,提高喂养耐受性,远期健康益处(动脉血压低些),LDL/
HDL比值及apoA/apoB;可能的:增强免疫力(短期长期);
担忧:早产儿体重增长缓慢,捐赠母乳营养学及生物学质量的变化。
ArslanogluS,etal.J.Perinat.Med.2010,38:347--3512024/8/26
早产儿母乳喂养-HOW
---促进危重患儿母乳喂养的10项措施(CHOP)
告知母乳喂养的决定帮助建立及维持泌乳母乳管理机乳房护理喂母乳皮肤接触护理在乳房上进行非营养性吸吮过渡为直接母乳喂养检测母乳转换出院前准备随访SpatzDL.JPerinatNeonatNurs,2004,18(4):385-396,CHOP2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
根据早产儿发育状况、疾病情况、喂养耐受性进行。母亲直接喂养:胎龄/体重较大、生命体征稳定早产儿;
经口喂养:胎龄/体重较大、生命体征稳定早产儿;
管饲:不能经口喂养或经口喂养量不足早产儿。按顿喂养,间断持续喂养,持续喂养。----早产儿母乳喂养方法2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW需将数次挤出的母乳混合,每混合单位的母乳挤出时间不得大于12小时单个包装容量通常不超过60ml,可根据喂养量调整;使用前仅需微加热,不需巴氏消毒;不需常规细菌培养,细菌培养菌落计数>105/ml不能使用;没有常规进行各种病原学检查的推荐,极早产儿母乳喂养时CMV检查问题有争议;24小时内不使用的母乳应冻存;-----早产儿自己母亲挤出的母乳2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
按血库管理机制管理;来自婴儿母亲---成熟乳;巴氏消毒法的进展可更好地保留人乳中生物活性成分,个体化人乳强化促进早产儿蛋白质摄入及生长;作为母乳喂养政策的扩展,应保护、促进及支持捐赠人乳库;
-----建立人乳库2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
生命科学研究组织(LSRO)指出:尽管母乳对健康足月儿是健康食物,但未经强化的母乳对早产低出生体重儿是不够的。早产母乳有诸多必需营养素缺乏;特别是蛋白质和矿物质。强化的母乳是必需营养素的适宜来源。----早产儿母乳需强化2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
---胎龄<32周早产儿母乳宏量营养素的变化
ZachariassenG,etal.DanMedJ,2013;60(6):4631-46362024/8/26
ZachariassenG,etal.DanMedJ,2013;60(6):4631-4636早产儿母乳喂养-HOW
---胎龄<32周早产儿母乳宏量营养素的变化
2024/8/26StephensBE,etal.Pediatrics2009;123:1337--1343早产儿母乳喂养-HOW
---生后1周内能量供应量与18个月时MDI呈正相关
2024/8/26
早产儿母乳喂养-HOW
---生后1周内蛋白质供应量与18个月时MDI呈正相关
StephensBE,etal.Pediatrics2009;123:1337--13432024/8/26
2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
蛋白供给量对体格发育的影响
配方奶中高蛋白质供给(3.0<4.0g/kg/d)有助于体重增加,但其对神经体统远期预后的影响尚不清楚。现有研究证据不支持住院期间或出院后使用更高蛋白含量的配方奶生命早期2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
KlingenbergC,etal.ArchDisChlidFatalNeonatalEd2012:97;F56-F61---母乳强化剂的使用情况2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
---母乳强化剂的使用情况KlingenbergC,etal.ArchDisChlidFatalNeonatalEd2012:97;F56-F612024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
母乳强化剂(HMF)应用指征出生体重≤1800g-2000g耐受非强化母乳喂养达80-100ml/(kg.d)2024/8/26早产儿母乳喂养-HOW
----强调“个体化”母乳强化目标性强化:根据母乳成分分析结果强化。需定期分析母乳成分。可调
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医疗设备管理与维护计划
- 消防设施安装维护合同三篇
- 电梯租赁协议三篇
- 提升供应链管理的执行策略计划
- 常见健康教育内容的班级实施计划
- 社区健身运动推广计划
- 情境教学与探究学习计划
- 历史洞察现代社会-重塑历史视角理解社会影响
- 建筑CAD 第2版 课件 李丽 第1、2章 auto CAD入门基础、二维图形绘制命令
- 2024-2025部编版语文一年级上册语文园地八
- 高考作文写作句子素材:动漫台词(附适用主题与示例)
- 公开课听课教师签到表
- 开展新技术、新项目科室内讨论记录
- 主题班会-同学情教学课件
- 道德与法治《健康看电视》优秀课件
- 泌尿系统完整结构培训课件
- (中职)Office 办公软件应用W11-3诗词-实训任务+评分标准
- 规培体表肿物切除术
- 履带吊使用安全技术规程
- 新教材北师大版高中数学必修一 2.3函数的单调性和最值 课时练(课后作业设计)
- 店长转正考核(员工评价)
评论
0/150
提交评论