圣诞老人美术课程设计_第1页
圣诞老人美术课程设计_第2页
圣诞老人美术课程设计_第3页
圣诞老人美术课程设计_第4页
圣诞老人美术课程设计_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

圣诞老人美术课程设计一、课程目标

知识目标:

1.学生能够理解圣诞老人的形象特点和象征意义,掌握相关美术词汇和表现手法。

2.学生能够运用所学的绘画技巧,创作出具有个性化的圣诞老人作品。

3.学生能够了解圣诞老人的起源和文化背景,拓展知识视野。

技能目标:

1.学生能够运用线条、色彩和构图等基本元素,创作出富有创意的圣诞老人形象。

2.学生能够运用不同绘画材料,如水彩、彩铅等,展现圣诞老人的质感和光影效果。

3.学生能够通过小组合作,共同完成一幅具有故事性的圣诞老人主题作品。

情感态度价值观目标:

1.学生培养对美术创作的兴趣和热情,增强自信心和自主学习能力。

2.学生在创作过程中,学会尊重他人意见,培养团队协作精神。

3.学生通过了解圣诞老人的善良、慷慨品质,培养关爱他人、乐于助人的价值观。

课程性质:本课程为美术创作课程,旨在让学生在掌握绘画技巧的基础上,培养创新意识和审美情趣。

学生特点:三年级学生具有一定的绘画基础,想象力丰富,喜欢尝试新鲜事物。

教学要求:教师应注重引导学生观察、思考和实践,鼓励学生发挥个性,培养合作精神。在教学过程中,关注学生的情感体验,使他们在轻松愉快的氛围中学习。通过本课程的学习,使学生达到以上设定的具体学习成果。

二、教学内容

1.圣诞老人形象认知:通过展示圣诞老人的图片、故事和影视资料,让学生了解圣诞老人的形象特点、服饰及象征意义。关联教材第三章“人物画创作”。

2.绘画技巧讲解:讲解线条、色彩、构图等基本绘画元素,并结合圣诞老人形象进行示范。关联教材第二章“绘画基础”。

a.线条运用:学习勾勒圣诞老人轮廓,表现线条的流畅与力度。

b.色彩搭配:掌握圣诞老人服饰的配色规律,学会运用冷暖色调。

c.光影表现:学习运用光影技巧,展现圣诞老人的立体感和质感。

3.创作实践:学生运用所学的绘画技巧,独立创作圣诞老人作品。关联教材第四章“创作实践”。

a.个体创作:学生独立完成一幅圣诞老人作品,发挥个性创意。

b.小组合作:分组合作,共同创作一幅具有故事性的圣诞老人主题作品。

4.作品展示与评价:组织学生进行作品展示,开展自评、互评及教师评价。关联教材第五章“美术作品的评价与欣赏”。

三、教学方法

1.讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,向学生讲解圣诞老人的形象特点、文化背景和绘画技巧。结合教材内容,以讲解与示范相结合的方式,使学生更好地理解和掌握知识。

a.结合图片、故事等资料,引导学生关注圣诞老人的形象特征及其寓意。

b.通过示范绘画过程,让学生直观地学习绘画技巧,提高学习效果。

2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自对圣诞老人形象的看法和绘画心得,培养学生表达、沟通及合作能力。

a.引导学生从不同角度分析圣诞老人的特点,激发学生的思维活力。

b.鼓励学生互相提问、解答,提高问题分析和解决问题的能力。

3.案例分析法:挑选具有代表性的圣诞老人绘画作品,引导学生分析作品中的绘画技巧和创意表达。

a.对比分析不同作品的风格、表现手法,培养学生审美鉴赏能力。

b.通过案例分析,让学生学会借鉴优秀作品,提高自身绘画水平。

4.实验法:鼓励学生在创作实践中尝试不同的绘画材料、技法和风格,培养创新精神和实践能力。

a.引导学生运用水彩、彩铅等不同材料进行创作,感受不同材料的绘画效果。

b.鼓励学生大胆尝试,发挥个性创意,创作出具有独特风格的圣诞老人作品。

5.情境教学法:创设富有圣诞氛围的教学情境,激发学生学习兴趣,提高课堂参与度。

a.利用圣诞音乐、装饰等元素,营造节日氛围,让学生在愉悦的氛围中学习。

b.通过角色扮演、故事讲述等形式,让学生亲身体验圣诞文化,增强课堂趣味性。

6.评价法:采用多元化的评价方式,关注学生学习过程和成果,提高学生的自我认知和自我评价能力。

a.组织学生进行自评、互评,培养他们客观评价他人作品的能力。

b.教师评价要以鼓励为主,关注学生的进步和优点,提高学生的自信心。

四、教学评估

1.平时表现评估:关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作能力等方面,以课堂观察、提问、讨论等形式进行评估。

a.课堂参与度:评估学生课堂上的活跃程度、提问与回答问题的积极性。

b.学习态度:关注学生在绘画过程中的专注程度、对绘画的热情和耐心。

c.合作能力:评价学生在小组讨论、协作创作中的表现,如沟通、分工与合作等。

2.作业评估:针对课堂所学内容,布置相关作业,评估学生在作业中的表现,包括绘画技巧、创意发挥和作业态度等方面。

a.技巧掌握:评估学生作业中线条、色彩、构图等绘画技巧的运用。

b.创意表达:关注学生作品中的独特创意和个性化表现。

c.作业态度:考察学生完成作业的认真程度、时间安排和自我管理能力。

3.过程性评估:通过课堂实践、创作过程、课堂笔记等环节,全面了解学生的学习过程,关注学生的进步和成长。

a.创作过程:评估学生在创作实践中的思考、尝试和改进过程。

b.课堂笔记:检查学生对课堂知识的记录和整理情况,了解学生的学习习惯。

c.进步与成长:关注学生在课程学习中的进步和成长,鼓励学生持续努力。

4.期末考试评估:在课程结束时,组织一次期末考试,全面评估学生对课程知识的掌握和应用能力。

a.知识掌握:通过选择题、填空题等形式,测试学生对圣诞老人形象、绘画技巧等知识的掌握。

b.创作能力:要求学生现场创作一幅圣诞老人作品,评估其绘画技巧和创意表达能力。

c.口试:组织学生进行口试,了解学生对课程知识的理解和应用,以及表达沟通能力。

5.综合评估:结合平时表现、作业、过程性评估和期末考试结果,给予学生一个全面、客观、公正的评价,充分反映学生的学习成果。

五、教学安排

1.教学进度:

a.第一周:介绍圣诞老人形象和文化背景,学习绘画基本技巧(线条、色彩、构图)。

b.第二周:深入讲解绘画技巧,进行圣诞老人主题创作示范,学生开始独立创作。

c.第三周:学生完成个体创作,开展小组合作创作,教师进行个别指导。

d.第四周:作品展示与评价,总结课程收获和不足,进行期末考试。

2.教学时间:

a.课时安排:每周2课时,共计8课时。

b.课外实践:鼓励学生在课外进行创作实践,充分利用课余时间提高绘画技能。

3.教学地点:

a.课堂:学校美术教室,配备绘画工具、多媒体设备等。

b.课外实践:可在家、学校活动室等地进行创作实践。

4.教学考虑:

a.学生作息时间:在教学安排中,充分考虑学生的作息时间,避免在学生疲劳时段进行教学。

b.学生兴趣爱好:关注学生的兴趣爱好,结合个人特长进行分组合作,提高学生的学习积极性。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论