2024年湖南省岳阳市语文小学四年级上学期自测试题及解答

2024年湖南省岳阳市语文小学四年级上学期自测试题及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，没有错别字的一项是()A.荡漾拨弄不可思义波澜壮阔B.徜徉嘹亮戛然而止惊心动魄C.嶙峋啜泣世外桃园怡然自得D.葱笼缥缈骇人听闻疲惫不堪答案：B解析：本题考查错别字的辨析能力。选项A，“不可思义”存在错别字，应为”不可思议”，表示对事物或言论无法想象、很难理解，故A错误；选项B，所有词语均书写正确，无误，故B正确；选项C，“世外桃园”存在错别字，应为”世外桃源”，原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，后也指环境幽静生活安逸的地方，借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界，故C错误；选项D，“葱笼”存在错别字，应为”葱茏”，形容草木青翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子，故D错误。2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是李白的名句，恰如其分地表现了庐山瀑布雄伟壮观，水势磅礴的特点。B.庐山的云瞬息万变。时而团团如棉絮，时而悠悠似轻纱；时而分分合合，时而聚聚散散；时而像奔腾的骏马，时而又像悠闲的羊群……C.走进语言现场：你将会品味到“举头望明月，低头思故乡”的思念之情；你还将会体会到“海内存知己，天涯若比邻”的深厚友情。D.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年所喜爱。答案：B解析：本题考查标点符号的正确使用。选项A，有误，该句为不完全引用，句末的句号应放在引号外，故A错误；选项B，正确，该句中标点符号使用完全正确，故B正确；选项C，有误，该句为并列分句，分句间应使用分号，所以应将“思念之情”后的分号改为分号，故C错误；选项D，有误，该句为一般陈述句，应将“深受广大青少年所喜爱”中的“所”去掉，或将“深受”改为“为”，故D错误。3、在下列词语中，没有错别字的一项是（）A.腊梅贪懒琢磨不可思议B.优雅遗憾茂盛难以至信C.欣赏仿佛清澈协调有序D.联结谦虑痕迹引人注意答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨识能力。A项中，“贪懒”应为“贪婪”，表示贪心且不满足，故A项错误。B项中，“难以至信”应为“难以置信”，表示出乎意料，让人很难相信，故B项错误。C项中所有词语均书写正确，没有错别字，故C项正确。D项中，“谦虑”应为“谦虚”，表示虚心，不自满，不自大，故D项错误。4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.这只小鸟的羽毛五彩斑斓，非常美丽。B.小明做事情总是拖拖拉拉，老师多次催促，但他依然我行我素。C.爷爷虽然年事已高，但身体依然硬朗，每天都坚持锻炼身体。D.听到这个好消息，他顿时喜出望外，忍不住跳了起来。答案：B解析：本题考察的是对词语在具体语境中恰当性的判断能力。A项中，“五彩斑斓”形容色彩繁多、艳丽，用于形容小鸟的羽毛非常贴切，故A项使用恰当。B项中，“我行我素”指不受外界影响，按照自己的老一套做法进行，含贬义。但在此句中，老师多次催促小明改变拖拉的习惯，而他并未改变，这里的语境并不适合用“我行我素”来表达，因为该词并不强调“不受外界影响”，而是强调“固执己见”，故B项使用不恰当。C项中，“年事已高”指一个人的岁数已经很大了，用于形容爷爷的年龄和身体状况符合语境，故C项使用恰当。D项中，“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，用于形容他听到好消息后的反应非常贴切，故D项使用恰当。5、看拼音，写词语。chéngshí（_____）bàoyuàn（_____）jūnyún（_____）fánzhí（_____）huǒyàn（_____）dàodé（_____）xùnchì（_____）páihuái（_____）答案：诚实抱怨均匀繁殖火焰道德训斥徘徊解析：本题考查的是学生根据拼音写汉字的能力。在解答时，需要注意音节的声母、韵母和声调，结合语境和词语的含义来确定正确的汉字。例如，“chéngshí”对应的是“诚实”，表示真实无欺，不弄虚作假；“bàoyuàn”对应的是“抱怨”，表示心中不满，数说别人不对，埋怨；“huǒyàn”对应的是“火焰”，表示燃烧着的、闪烁向上升的可燃气体；“páihuái”对应的是“徘徊”，表示在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。6、下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）A.揺曳（yáo）叱咤（chà）步履（lǚ）苍穹（qióng）B.龟裂（jūn）胚胎（pēi）拮据（jū）踌躇（chú）C.哽咽（yè）瞥见（piē）囫囵（húlún）憎恶（è）D.蜷缩（quán）怔住（zhèng）戛然而止（gá）颓然（tuí）答案：B解析：本题考查的是学生对汉字读音的掌握情况。在解答时，需要准确判断每个加点字的读音是否正确。A项中，“叱咤”的“咤”应读“zhà”，表示发怒的声音，故A项错误；B项中所有加点字的读音均正确，故B项正确；C项中，“憎恶”的“恶”应读“wù”，表示厌恶，憎恨，故C项错误；D项中，“戛然而止”的“戛”应读“jiá”，表示声音突然停止，故D项错误。因此，正确答案是B项。7、在横线上填上合适的词语。____的草原____的线条____的歌声____的天空____的骏马____的微笑答案：无边无际柔美悦耳明朗欢腾会心解析：本题考察的是词语的搭配与运用。在填写时，需要考虑到词语与“草原”、“线条”、“歌声”、“天空”、“骏马”和“微笑”等名词之间的搭配是否合理，是否能够准确描述这些名词的特点或状态。例如，“无边无际”的草原，能够形象地描绘出草原的辽阔无垠；“柔美”的线条，则能够表达出线条的柔和与流畅；“悦耳”的歌声，则能够形容歌声的动听与美妙。8、在括号里填上合适的词语，使句子更具体。（1）同学们在教室里____地读书。（2）清晨，树林里____地响着鸟叫声。（3）____的露珠在荷叶上____地滚动。答案：（1）专心致志（2）叽叽喳喳（3）晶莹欢快解析：本题考察的是词语的准确运用与句子的具体表达。在填写时，需要根据句子的语境和语境中的名词，选择与之相匹配的形容词或副词，使句子表达更加生动、具体。例如，在“同学们在教室里____地读书”中，填入“专心致志”可以形象地描绘出同学们读书时的专注与投入；在“清晨，树林里____地响着鸟叫声”中，填入“叽叽喳喳”则可以生动地模拟出鸟叫声的清脆与热闹；在“____的露珠在荷叶上____地滚动”中，填入“晶莹”和“欢快”则能够形象地描绘出露珠的清澈与滚动时的轻盈与欢快。9、根据汉字结构，先填空，再写几个这样的字。（1）品：______结构，相似的字：______、______。（2）森：______结构，相似的字：______、______。答案：（1）品字形；鑫、晶、众（2）品字形；淼、磊、焱解析：本题考查汉字结构的理解与识别，以及相似结构的字的列举。（1）对于“品”字，它由三个相同的“口”字组成，上下排列，形成了品字形结构。类似结构的字还有很多，比如“鑫”由三个“金”组成，“晶”由三个“日”组成，“众”由三个“人”组成，它们都属于品字形结构的字。（2）对于“森”字，它由三个相同的“木”字组成，也是上下排列，形成了品字形结构。类似结构的字还有“淼”，由三个“水”组成，“磊”由三个“石”组成，“焱”由三个“火”组成，它们都属于品字形结构的字。通过这道题，学生可以加深对汉字结构的理解，同时积累更多的汉字知识。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读理解文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、文章从哪些方面写了秋天的雨？答案：文章从秋天的雨带来的颜色、气味、声音以及它给人们带来的丰收和欢乐四个方面写了秋天的雨。2、用“——”画出第二自然段中描写颜色的词语，并说说这些颜色分别给了谁？答案：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。这些颜色分别给了银杏树、枫树、田野、果树和菊花。3、为什么说秋天的雨“带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”？答案：因为秋天的雨带来了丰富的色彩和果实，让大地变得丰富多彩，充满了丰收的喜悦；同时，秋天的雨也带来了凉爽和美景，给小朋友们带来了无尽的欢乐和乐趣，所以说秋天的雨“带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”。第二题阅读文章：在一个阳光明媚的周末，小明和他的家人一起去郊外野餐。他们选择了一个风景如画的地方，那里有一片翠绿的草地，草地上点缀着几朵野花，远处是连绵起伏的山丘，山脚下流淌着一条清澈见底的小溪。小明一到目的地就迫不及待地铺开野餐布，开始摆放食物。他准备了三明治、水果、饮料，还有妈妈亲手做的蛋糕。小明一边吃着美味的食物，一边欣赏着周围的美景，心里感到无比的幸福和满足。饭后，小明提议去小溪边玩耍。家人们纷纷响应，他们脱下鞋子，卷起裤腿，小心翼翼地走进了小溪。溪水冰凉而清爽，冲刷着他们的脚丫，带走了所有的疲惫和烦恼。小明还兴奋地捡起溪边的石头，用力地向水面扔去，溅起一朵朵美丽的水花。玩着玩着，小明突然注意到小溪边有一只受伤的小鸟。它的翅膀似乎被什么东西划伤了，正无助地躺在地上，发出微弱的叫声。小明立刻小心翼翼地捧起小鸟，跑回家中找来了医药箱，为小鸟清洗伤口并包扎好。在小明的细心照料下，小鸟的伤势渐渐好转，最终能够重新飞翔了。这一天，小明不仅享受了与家人共度的美好时光，还学会了关爱生命，体会到了帮助他人带来的快乐。问题：1、小明和家人选择去野餐的地方有什么特点？答案：小明和家人选择去野餐的地方风景如画，有一片翠绿的草地，草地上点缀着野花，远处是连绵起伏的山丘，山脚下流淌着一条清澈见底的小溪。2、小明在小溪边玩耍时发生了什么事情？他是怎么做的？答案：小明在小溪边玩耍时，注意到了一只受伤的小鸟。他立刻小心翼翼地捧起小鸟，跑回家中找来了医药箱，为小鸟清洗伤口并包扎好。3、这个周末的野餐给小明带来了哪些收获？答案：这个周末的野餐给小明带来了与家人共度的美好时光，还让他学会了关爱生命，体会到了帮助他人带来的快乐。三、写作题（34分）题目：《我最难忘的一件事》要求：回忆你生活中经历过的最难忘的一件事，可以是快乐的、悲伤的、有趣的或者有意义的。写清楚这件事发生的时间、地点、人物，以及它为什么让你难忘。注意描写细节，表达真实情感，字数不少于300字。写作示例：《我最难忘的一件事》在我的记忆中，最难忘的一件事发生在去年暑假的一个傍晚，那是我和爷爷奶奶一起去海边看日落的情景。那天，夕阳像个大火球挂在天边，把海水染成了金黄色，波光粼粼，美极了。我和爷爷奶奶手拉手走在沙滩上，脚下是软绵绵的细沙，舒服极了。我们边走边聊，爷爷给我讲了许多他年轻时的故事，我听得津津有味。突然，爷爷停下了脚步，指着海平线说：“看，太阳要落山了。”我顺着爷爷手指的方向望去，只见太阳一点点沉入海中，天边渐渐染上了橘红色、紫色，最后变成了一片深蓝。那一刻，我仿佛听到了大海的心跳，感受到了时间的流转。那一刻的宁静与美好，让我深深地感受到了生活的美好与家人的温暖。从此以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个傍晚，想起那片金色的海滩和那颗沉入海中的夕阳，它们给了我力量