中考物理实验19 （考点精练）测量滑轮组的机械效率（原卷版）

实验19测量滑轮组的机械效率一．选择题（共6小题）1．在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，小明如图所示的甲、乙两个滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与A．被提升物体的质量有关 B．动滑轮的个数有关 C．物体被提升的高度关 D．承重绳子的段数有关2．如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置，得到的数据记录在下方表格中。关于小刚的实验，忽略绳重和摩擦，下列说法不正确的是试验次数123钩码重446钩码上升高度0.10.10.1绳端拉力1.81.42.4绳端移动距离0.30.50.3机械效率A．由表中数据可知，第1次实验是使用甲图做的实验 B．由表中数据可知，第2次实验是使用乙图做的实验 C．由第1、2次数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关 D．由第2、3次数据可知，滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关3．某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”，如图所示，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是A．由①②可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关 B．由②③可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低 C．在①实验中，应匀速竖直向上拉动绳子 D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律4．为了研究机械效率与哪些因素有关，小明同学提出两个猜想：猜想一：机械效率是否与有关；猜想二：机械效率是否与有关。为了验证猜想，小明先用如图甲所示的装置不断改变，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与关系如图乙（a）所示；然后换另一个不同重量的动滑轮，不断改变，计算并绘出与关系如图乙（b）所示。根据图象他A．只能验证猜想一 B．只能验证猜想二 C．既不能验证猜想一，也不能验证猜想二 D．既能验证猜想一，也能验证猜想二5．用如图所示的装置研究滑轮组机械效率，下列说法不正确的是A．弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动 B．测量机械效率的原理： C．机械效率与动滑轮重力的大小有关 D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现6．某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是A．根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关 B．根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低 C．根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率 D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律二．填空题（共4小题）7．现用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率与所挂物重的关系，改变，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则：（1）动滑轮自重是；（2）当时，重物以速度匀速上升，拉力做功的功率是，此时滑轮组的机械效率是；（3）图乙中的曲线表明，同一滑轮组的机械效率随所挂物重的增大而增大，最终（会不会）达到；仅改变图甲中的绕绳方式、重复上述实验，所得到的图线与图乙所示曲线（相同不同）。8．在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，不计绳重及摩擦，改变钩码的数量，正确操作后，记录的实验数据如表：实验序号钩码重钩码上升的高度拉力绳端移动的距离①1.0200.740②2.0201.240③3.0201.740（1）第①次实验时，测得动滑轮的机械效率为．（结果保留一位小数）（2）第②次实验时，若钩码静止，拉力的大小会（选填“大于”、“小于”或“等于”。（3）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”。9．学校的物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重，由图可知，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力为，钩码内上升，上升过程中钩码的机械能（填“变大”“变小”或“不变”，该滑轮组所做的有用功为，该滑轮组的机械效率为。（保留一位小数）10．测量滑轮组的机械效率器材滑轮、细线、的钩码若干、铁架台、弹簧测力计、。数据记录表格钩码重钩码升高的高度有用功拉力测力计移动距离总功机械效率100.110.3问题讨论若不计绳重和摩擦，使用该滑轮组提起重的钩码时刚好不省力。三．实验探究题（共4小题）11．在“探究动滑轮工作时的特点”活动中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如下。实验序号钩码重钩码上升高度拉力绳端移动的距离①1.0101.120②2.0101.720③3.0102.320（1）分析表中数据发现，使用动滑轮提升物体时，拉力不等于物体重力的一半，而是大于物体重力的一半，其主要原因是。（2）在某一次测量中，弹簧测力计不是沿竖直向上拉，而是斜向上拉，其他条件不变，动滑轮的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”。（3）小明进一步研究，测出动滑轮的质量为，计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△，根据表格中的数据，发现重物的重力越大，差值△（选“越大”、“越小”或“不变”，请你利用所学知识对此作出解释。（4）某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为，钩码重记为，动滑轮重记为，绳自由端移动距离记为，钩码提升高度记为，不计绳子重及摩擦。则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中正确的是。12．如图甲为某实验小组测一滑轮组机械效率，下表为该组的数据：实验次数动滑轮重钩码重钩码上升高度直接将钩码举高做的功动力动力作用点移动距离使用滑轮组动力做的功滑轮组的机械效率10.5010.10.10.70.30.21220.10.21.10.30.33340.10.42.00.3（1）将表格中的数据补充填写完整：；。（2）分析数据可得结论，同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”。（3）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重的物体匀速提升，此时滑轮组的机械效率可能为（只填序号）。．．．．（4）另一组在该组实验基础上多使用一个动滑轮和一个定滑轮也做了实验，如图乙所示，①多使用一个动滑轮，目的是为了改变；②当两组使用各自的滑轮组提升相同重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（填“相同”或“不相同”，理由是。13．小丽实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。物理量名称实验1实验2实验3钩码量446钩码上升高度0.10.10.1绳端拉力1.81.42.4绳端移动距离0.30.50.3机械效率7457机械效率平均值（1）小玲同学认为表格设计有问题，请你指出问题所在：；（不说明理由）。在实验中，弹簧测力计应竖直向上提升重物；（2）通过表中数据可分析出实验1是用（选填“甲”或“乙”图滑轮组做的实验；（3）3次实验后得出表中的数据，请将第3次测量的效率补充在表中的空白处；（4）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率；（5）比较实验两个实验的数据可得出正确结论：使用同组滑轮组，增大物重可以提高滑轮组的机械效率。下列做法提高汽车燃油效率的方法与该结论相同的是。．汽车通过减轻车身重达到提高汽车燃油效率．汽车在荷载范围内尽量增大载荷量提高汽车燃油效率．汽车按时保养减少机械摩擦损耗提高汽车燃油效率．规范操作汽车驾驶提高汽车效率14．在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。（1）为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。实验次数滑轮材质钩码重提升的高有用功拉力绳端移动的距离总功机械效率1铝10.10.10.60.30.182铝20.10.21.00.30.33铝20.20.41.00.60.64塑料20.20.40.80.60.485塑料20.20.42.10.20.42实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做运动。①比较1和2两次实验推测，使用该滑轮组再次将重的物体匀速提升，此时滑轮组的机械效率可能为（只填序号）。②由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的